รายละเอียด - ระบบฐานข้อมูลวิทยานิพนธ์ไทย : ศูนย์บริการความรู้ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (STKS)

รายละเอียดวิทยานิพนธ์
ชื่อวิทยานิพนธ์	การพัฒนาโปรแกรมส่งเสริมทักษะการอ่านจับใจความภาษาไทยสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 THE DEVELOPMENT OF PROGRAM FOR ENHANCING THAI READINGCOMPREHENSION SKILLS FOR PRATHOM SUKSA SIX STUDENTS
ชื่อนิสิต	วัชนันท์ สินสถาพรพงศ์ Vatchanun Sinsathapornpong
ชื่ออาจารย์ที่ปรึกษา	ผศ ประคอง สุทธสาร Asst.Prof.Prakong Suthasarn
ชื่อสถาบัน	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. บัณฑิตวิทยาลัย Chulalongkorn University. Bangkok (Thailand). Graduate School.
ระดับปริญญาและรายละเอียดสาขาวิชา	วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต. ครุศาสตร์ (ประถมศึกษา) Master. Education (Elementary Education)
ปีที่จบการศึกษา	2534
บทคัดย่อ(ไทย)	การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาโปรแกรมส่งเสริมทักษะการอ่านจับใจความภาษาไทยสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ดำเนินการวิจัยโดยสร้างโปรแกรมส่งเสริมการอ่านจับใจความภาษาไทย และนำแผนการสอนไปทดลองสอนกับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 30 คน ผลการทดลองพบว่า 1. ผลสัมฤทธิ์ด้านทักษะการอ่านจับใจความภาษาไทยของนักเรียนในระดับการจำและระลึกตามตัวอักษรได้ การอนุมาน การประเมิน และการเห็นคุณค่า สูงกว่าเกณฑ์การประเมินผลสัมฤทธิ์ด้านทักษะการอ่านจับใจความภาษาไทย อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2. นักเรียนมากกว่า 70% มีความพอใจ เห็นประโยชน์ และเห็นว่าโปรแกรมส่งเสริมทักษะการอ่านจับใจความภาษาไทยไม่ยากหรือง่ายเกินไปและนักเรียน 80% เห็นว่าการจัดโปรแกรมส่งเสริมทักษะการอ่านจับใจความภาษาไทยจัดได้เหมาะสมแล้ว ผลจากการวิจัยทำให้ได้โปรแกรมส่งเสริมทักษะการอ่านจับใจความภาษาไทยสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
บทคัดย่อ(English)	The purpose of this study was to develop areading program for enhancing Thai readingcomprehension skills for Prathom Suksa six students.The research procedures were to develop a readingprogram and tried it out with thirty Prathom Suksa sixstudents. It was found: 1. The students' achievement in Thai readingcomprehension skills related to literal recognition orrecall comprehension level, inference comprehensionlevel evaluation comprehension level and appreciationcomprehension level was higher than the stipulatedcriterion score at .05 level of significance. 2. More than 70 percent of the students found theprogram to be satisfactory, useful and corresponding totheir capacity and 80 percent of the students thoughtthat the program was implemented appropriately. The reading program was improved after trying outand presented them for enhancing Thai readingcomprehension skills fox Prathom Suksa six students.
ภาษาที่ใช้เขียนวิทยานิพนธ์
จำนวนหน้าของวิทยานิพนธ์	315 P.
ISBN	974-579-802-9.
สถานที่จัดเก็บวิทยานิพนธ์
คำสำคัญ	THAI READING COMPREHENSION, PRATHOM SUKSA
วิทยานิพนธ์ที่เกี่ยวข้อง	ผลของการใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ช่วยสอนคณิตศาสตร์เรื่องร้อยละสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 RESULTS OF USING COMPUTER ASSISTED INSTRUCTIONMATHEMATICS PROGRAMS IN PERCENT FOR PRATHOM SUKSA FIVESTUDENTS สภาพการดำเนินงานการสอนซ่อมเสริมของครูชั้นประถมศึกษาปีที่ 5ในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดกรุงเทพมหานคร A STATE OF THE REMEDIAL TEACHING OPERATION OF PRATHOMSUKSA FIVE TEACHERS IN ELEMENTARY SCHOOLS UNDER THEJURISDICTION OF THE BANGKOK METROPOLITIANADMINISTRATION ผลของกิจกรรมทางภาษาที่มีต่อความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 EFFECTS OF USING LANGUAGE ACTIVITIES UPON CREATIVETHINKING OF PRATHOM SUKSA FOUR STUDENTS การพัฒนามโนทัศน์ทางจริยธรรมของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โดยการเรียนการสอนแบบมโนธรรมสำนึก THE DEVELOPMENT OF PRATHOM SUKSA SIX STUDENTS' MORALCONCEPTS BY CONSCIENTIZATION INSTRUCTION การพัฒนาทักษะการเขียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6ที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษต่ำด้วยกระบวนการเรียนเพื่อรอบรู้ THE DEVELOPMENT OF ENGLISH WRITING SKILL OF PRATHOMSUKSA SIX STUDENTS WITH LOW ENGLISH LEARNINGACHIEVEMENT THROUGH MASTERY LEARNING PROCESS การวิเคราะห์ลักษณะการอ่านผิดของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติเขตการศึกษา 12 ANALYSIS OF READING ERRORS OF PARTHOM SUKSA ONESTUDENTS IN SCHOOLS UNDER THE JURISDICTION OF THEOFFICE OF THE NATIONAL PRIMARY, EDUCATION COMMISSION,EDUCATIONAL REGION TWELVE ค่านิยมเกี่ยวกับการบริโภคอาหารของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6ในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร FOOD CONSUMPTION VALUES OF PRATHOM SUKSA SIX STUDENTSIN SCHOOLS UNDER THE JURISDICTION OF THE BANGKOKMETROPOLITAN ADMINISTRATION การพัฒนาแบบสอบการคิดวิจารณญาณ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 The Development of a Critical Thinking Test for Prathom SuksaSix Students ผลของการใช้เครื่องเล่นเชิงวิทยาศาสตร์ที่มีความรู้ความเข้าใจเรื่อง "ไฟฟ้าและแสง" และเจตคติทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 Effects of Using Science Playing Sets on Knowledge andUnderstanding on "Electricity and Light" and Scientific Attitudeof Prathom Suksa Six Students ผลของวิธีสอนตามแนวการกระตุ้นให้เด็กเรียนตามความคาดหวังของตนเองที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านภาษาไทยเพื่อความเข้าใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 Effects of Using the Teaching Technique in Stimulating Childrento Learn According to Self Expectation on Thai ReadingComprehension Achievemwnt of Prathom Suksa Six Students ความเชื่อในเรื่องสุขภาพ และสุขปฏิบัติ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6ของโรงเรียน สังกัดสำนักงานการประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร Health Beliefs and Health Practices of Prathom Suksa Six Studentsin Schools Under the Jurisdiction of the Office of PrimaryEducation, Bangkok Metropolis ผลของการใช้หนังสือการ์ตูนประกอบการสอนจริยศึกษาที่มีต่อมโนทัศน์ทางจริยธรรมของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 Effects of using comic books as supplementary materials inteaching moral education on moral concepts of prathom suksa fourstudents ผลของการใช้เกมการละเล่นพื้นบ้านไทยแบบประยุกต์ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 Effects of applied Thai folk-play games on mathematics learningachievement of prathomn suksa one students การพัฒนาทักษะการเขียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้กิจกรรมชินเนคติกส์ The Development of Writing Skill of Prathom Suksa Four Studentsby Using Synectics Activities ผลของการใช้ "วิธีเงียบ" ในการสอนคำศัพท์ภาษาไทยที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคำศัพท์ของนักเรียนชาวเขาชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 EFFECTS OF USING "THE SILENT WAY" IN TEACHING THAIVOCABULARY ON VOCABULARY LEARNING ACHIEVEMENT OFPRATHOM SUKSA ONE HILLTRIBE STUDENTS การเล่นวิดีโอเกมกับพฤติกรรมทางสังคมของนักเรียนชายชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ในกรุงเทพมหานคร VIDEO GAME PLAYING AND SOCIAL BEHAVIOR OF PRATHOM SUKSAFOUR SCHOOL BOYS IN BANGKOK METROPOLIS ตัวแปรคัดสรรที่เกี่ยวข้องกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มการทำงานและพื้นฐานอาชีพ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สังกัดกรุงเทพมหานคร Selected Variables Related To Learning Achievement In WorkOriented Experiences Area Of Prathom Suksa Six Students Under TheJurisdiction Of The Bangkok Metropolitan Administration ผลของวิธีสอนแบบอุปนัยที่มีต่อความมีวิจารณญาณของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 Effects Of Inductive Teaching Method On Critical Thinking Of Prathom Suksa Six Students ความสัมพันธ์ระหว่างความรู้เรื่องสิ่งแวดล้อมกับระดับการให้เหตุผลเชิงจริยธรรมสิ่งแวดล้อม ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานประถมศึกษาจังหวัดเพชรบูรณ์ The relationship between knowledge on environment andenvironmental moral reasoning level of prathom suksa six studentsin elementary schools under the jurisdiction of the office ofphetchabun provincial primary education ผลของการใช้เกมการละเล่นพื้นบ้านของไทยที่มีต่อการพัฒนาทักษะทางสังคมของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 Effects of using Thai folk games on the development of socialskills of prathom suksa two students การวิเคราะห์ข้อบกพร่องในการเขียนภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เขตการศึกษา 8 An Analysis of Errors in English Writing of Prathom Suksa SixStudents, Educational Region Eight ผลของการเรียนแบบร่วมมือโดยใช้การแบ่งกลุ่มแบบกลุ่มสัมฤทธิ์ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 Effects of Cooperative Learning by Student Teams-AchievementDivisions on Mathematics Learning Achievement of Prathom Suksa Three Students ผลของการใช้เทคนิคการสอนของสติฟที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ในการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 Effects of Using Stiff's Teaching Technique on Mathematical Problem Solving Achievement of Prathom Suksa Five Students ผลของการใช้เพลงประกอบการสอนคณิตศาสตร์ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 Effects of Using Songs as Supplement in Teaching Mathematics on Learning Achievement of Prathom Suksa One Students ปฏิบัติสัมพันธ์ระหว่างประเภทบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนกับระดับความคิดสร้างสรรค์ที่มีต่อความคล่องในการสร้างสรรค์ภาพในวิชาศิลปศึกษาของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 An Interaction of Types of Computer Assisted Instruction Lessonsand Levels of Creative Thinking Upon Figural Fluency Creativityin Art Education of Students of Prathom Suksa One การพัฒนาเกณฑ์การประเมินภาคปฏิบัติวิชาศิลปศึกษา หน่วยการเขียนภาพระบายสี ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ตามหลักสูตรประถมศึกษา พุทธศักราช2521 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2533) The Development Of Criteria For Art Education PerformanceEvaluation In Drawing And Painting Unit At Prathom Suksa FiveLevel In The Elementary School Curriculum B.E.2521 (RevisedEdition B.E.2533) Effects Of Using Selected Activities In Teaching Thai Language OnAttentive Learning Behaviors Of Prathom Suksa Six Students การเปรียบเทียบความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่เรียนโดยใช้ภาพกับไม่ใช้ภาพ A Comparison of Abilities in Solving Mathematics Problems ofPrathom Suksa Four Students Learning Through PictorialRepresentations and Non Pictorial Representations การศึกษาการใช้ทักษะกระบวนการในการสอนพระพุทธศาสนาของครูชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ในโรงเรียนร่วมพัฒนาการใช้หลักสูตร สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ เขตการศึกษา 6 A Study of the Use of Process Skills in Teaching Buddhism ofPrathom Suksa Three Teachers in the Curriculum Try-Out ProjectShcools Under the Jurisdiction of the Office of the nntionalPrimary Education Commission, Educational Region Six ผลของการใช้โปรแกรมการสอนตามแนวคิดของราธส์ ฮาร์มิน และไชมอนที่มีต่อชั้นการให้เหตุผลเชิงจริยธรรม ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ในโรงเรียนไทยรัฐวิทยา Effects of Using Instructional Program According to Raths,Harmin, and Simon's Approach on Moral Reasoning Stages of PrathomSuksa Four Students in Thai-Rath-Wittaya Schools การพัฒนาแบบวัดคุณลักษณะด้านจริยธรรมสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 A Development of Moral Characteristic Scale for Prathom SuksaSix Students ผลิการสอนแบบชี้แนะที่มีต่อความเข้าใจในการอ่านภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 Effects of Using the Suggestopedia Approach on the Thai LanguageReading Comprehension of Prathom Suksa Four Students ผลของวิธีการสอนทักษะตามหลักการของ ดี เชคโก ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มการงานและพื้นฐานอาชีพของนักเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 Effects of Skill Teaching Method According to De Cecco'sPrinciples on Work Oriented Experiences Area Learning Achievementof Prathom Suksa Six Students การพัฒนาแบบฝึกแก้ไขข้อผิดพลาดในการเขียนประโยคภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดกรุงเทพมหานคร The Development of Workbooks to Correct Errors of Writing ThaiLanguage of Prathom Suksa two Students in Elementary SchoolsUnder the Jurisdiction of the Bangkok Metropolitan Administration ความรู้ ทัศนคติ และการปฏิบัติเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ Knowledge, Attitudes, and Practices Concerning the Environment ofPrathom Suksa Six Students in the Northeastern Region การวิเคราะห์เนื้อหาสิ่งแวดล้อมสำหรับหลักสูตรประถมศึกษา ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-2 A Content Analysis of Environmental Aspects for the ElementarySchool Curriculum at the Level of Prathom Suksa One Two การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยการใช้รูปแบบการคิดแก้ปัญหาอนาคตตามแนวคิดของทอแรนซ์ The Development of Creative Thinking of Prathom Suksa fiveStudents by Using Torrance's Future Problem Solving Model ปัญหาการสอนวิชาศิลปศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ตามการรับรู้ของครูศิลปศึกษา ในโรงเรียนประถมศึกษา Problems of Teaching Prathom Suksa Six Art Education as Perceivedby art Education Teachers in Elementary Schools Under theJurisdiction of the Office of the National Primary EducationCommission, Educational Region nine การพัฒนาแบบเรียนทางศิลปศึกษาเรื่องการเรียนรู้คุณค่าทางศิลปะ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 The Development of an Art Education Textbook on Art Appreciationfor Prathom Suksa Five Students การศึกษาการวาดภาพการ์ตูนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ในกรุงเทพมหานคร A Study of Cartoon Drawing of Prathom Suksa Five Students inBangkok Metropolis การศึกษาเทคนิคการบวกของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในโรงเรียนสังกัด สำนักงานการประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร A Study of Addition Techniques of Prathom Suksa Six Students inSchools Under The Jurisdiction of the Office of Bangkok PrimaryEducation. การเปรียบเทียบทักษะการหารของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ระหว่างนักเรียนที่ได้รับการฝึกโดยครูกับคอมพิวเตอร์ช่วยสอนและครูกับหนังสือแบบฝึกหัด A Comparison of Division Skills Between Prathom Suksa SixStudents Drilled by Teacher with Computer-Assisted InstructionAnd by Teacher with an Exercise Book การพัฒนาความสามารถในการคิดคำนวณโดยประมาณของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้บทเรียนแบบโปรแกรม A Development of Ability in Computational Estimation of PrathomSuksa Five Students by Using Programmed Lessons การเปรียบเทียบความสามารถในการอ่านเพื่อความเข้าใจภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่เรียนด้วยการเรียนแบบร่วมมือระหว่างกลุ่มที่ใช้กิจกรรมการเขียนและไม่ใช้กิจกรรมการเขียน A Comparison of Prathom Suksa Three Students' Thai ReadingComprehension Ability Through Cooperative Learning Between GroupsOf Using Writing Activities and Non-Writing Activities พฤติกรรมการบริโภคอาหารของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ ในภาคใต้ Food Consumption Behaviors of Prathom Suksa Six Students UnderThe Jurisdiction of the Office of the National Primary EducationCommission in the Southern Region การศึกษาความต้องการการศึกษานอกระบบโรงเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6: การศึกษาเฉพาะกรณีจังหวัดศรีสะเกษ A Study of Non-Formal Education Needs of Prathom Suksa SixStudents : A Case Study of Changwat Si Sa Ket การพัฒนาแบบสอบความคิดรวบยอดทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 The Development of Mathematics Concepts Test for PrathomSuksa Two Students ผลของการใช้กระบวนการคิดแก้ปัญหาอนาคตตามแนวคิดของทอแรนซ์ที่มีต่อความสามารถในการคิดแก้ปัญหาของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 Effect of Using Torrance's Future Problem Solving Process onProblem Solving Ability of Prathom Suksa Six Students การศึกษาการใช้เวลาในระหว่างปิดภาคเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ใน โรงเรียนประถมสึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษากรุงเทพมหานครและสังกัด ทบวงมหาวิทยาลัยในกรุงเทพมหานคร A Study of Vacation Time Spent by Prathom Suksa FiveStudents in Elementary Schools Under The Jurisdiction of TheOffice of Bangkok Primary Education and The Ministry ofUniversity Affairs in Bangkok Metropolis ผลของการใช้ทักษะการสื่อสารทางวาจาตามแนวคิดกลุ่มปฏิสัมพันธ์ที่มีต่อความสา มารถทางการพูดของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ในโรงเรียนสังกัดสำนักงาน การประถมศึกษากรุงเทพมหานคร Effects of Using Oral Communication Skills According toInteraction Approach Towards Speaking Ability of PrathomSuksa Four Students in Elementary School Under TheJurisdiction Office of Bangkok Primary Education การพัฒนาโปรแกรมการเสริมความรู้เกี่ยวกับกฎหมายสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 A Development of The Enrichment Program on The Law for Prathom Suksa Six Students ผลของโปรแกรมทันตสุขศึกษาต่อพฤติกรรมทันตสุขภาพของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 Effect of Dental Health Education Program on Dental HealthBehaviors of Prathom Suksa One Students การศึกษาการป้องกันอุบัติเหตุในชีวิตประจำวันของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ใน โรงเรียนสังกัดสำนักงานการประถมศึกษากรุงเทพมหานคร A Study of Accident Prevention in Daily Life of PrathomSuksa Six Students in Schools Under The jurisdiction of TheOffice of Bangkok Primary Education ความรู้ ทัศนคติ และการปฏิบัติเกี่ยวกับการบริโภคเพื่อสุขภาพของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร Knowledge, Attitude and Practice Concerning HealthyConsumption of Prathom Suksa Six Students in Schools UnderThe Jurisdiction of Bangkok Metropolitan Administration การพัฒนาโปรแกรมการสอนซ่อมเสริมการอ่านภาษาไทยสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่มีสัมฤทธิผลการอ่านภาษาไทย A Development of the Thai Remedial Reading Program forPrathom Suksa Two Students with Low Thai ReadingAchievement การจัดหลักสูตรภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดประจวบคีรีขันธ์ The Curriculum Organization of the English Subject inPrathom Suksa one in Elementary Schools under theJurisdiction of the Office of Prachuap KhirikhanProvincial Primary Education ความคิดเห็นของครูผู้สอนเกี่ยวกับกิจกรรมศิลปศึกษาสำหรับเด็กชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในโรงเรียนประถมศึกษาสังกัดกรุงเทพมหานคร The Opinions of Art Teachers Concerning to ArtActivities for Prathom Suksa One Students in theElementary Schools Under the Jurisdiction of theBangkok Metropolitan Administration ผลของภาพชุดแสดงพฤติกรรมตัวแบบประกอบคำบรรยายที่มีต่อความเข้าใจในการเรียนกลุ่มสร้างเสริมลักษณะนิสัยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 Effects of Picture Sets Presenting Model Behavior withNarration Upon Comprehension in Learning CharacterDevelopment Area of Prathom Sukda Four Students การพัฒนาความสามารถในการสืบค้นข้อมูลของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน The Development of Data Searching Ability of PrathomSuksa Five Students Learning Through A ComputerAssisted Instruction Lesson การพัฒนาความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์สูง โดยใช้เมตาคอคนิชัน The Development of Mathematical Problem Solving Abilityof Prathom Suksa Six Students with High MathematicsLearning Achievement Through Metacognition การพัฒนาโปรแกรมส่งเสริมความสามารถในการแก้โจทย์ปัญาเชิงตรรกศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์สูง The Development of A Program for Enhancing LogicProblem Solving Ability for Prathom Suksa Six Studentswith High Learning Achievement in Mathematics การพัฒนาชุดฝึกทักษะการออกเสียงสระและพยัญชนะในคำภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 A Development of Practice Packages on the Vowels andConsonants in English Word Pronunciation Skill forPrathom Suksa Six Students การพัฒนาแบบวัดความเข้าใจในการอ่านภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 A DEVELOPMENT OF READING COMPREHENSION TEST IN THAILANGUAGE FOR PRATHOM SUKSA SIX STUDENTS THE DEVELOPMENT OF ABILITY IN WRITING PERSUASIVE ESSAYS OF PRATHOM SUKSA SIX STUDENTS ACCORDING TO VYGOTSKY'S THOUGHT การพัฒนาโปรแกรมส่งเสริมความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ โดยใช้กลวิธีเอสคิวอาร์คิวซีคิว สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ต่ำ THE DEVELOPMENT OF THE PROGRAM FOR ENHANCINGMATHEMATICS PROBLEM SOLVING ABILITY BY USING SQRQCQSTRATEGY FOR PRATHOM SUKSA FOUR STUDENTS WITH LOWMATHEMATICS LEARNING ACHIEVEMENT การศึกษาสภาพและปัญหาเกี่ยวกับการบ้านของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในโรงเรียนประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร A STUDY OF STATE AND PROBLEMS OF HOMEWORK OF PRATHOMSUKSA ONE STUDENTS IN ELEMENTARY SCHOOL, BANGKOKMETROPOLIS การพัฒนาโปรแกรมการเรียนการสอนภาษาไทยโดยใช้วรรณกรรมเป็นฐานสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 A DEVELOPMENT OF A THAI LANGUAGE INSTRUCTION PROGRAMUSING LITERATURE-BASED APPROACH FOR PRATHOM SUKSA ONESTUDENTS พฤติกรรมของครูในการปลูกฝังจริยธรรมให้แก่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษากรุงเทพมหานคร TEACHERS' BEHAVIORS CULTIVATING MORALITY FOR PRATHOMSUKSA FIVE STUDENTS IN ELEMENTARY SCHOOLS UNDER THEJURISDICTION OF THE OFFICE OF BANGKOK PRIMARY EDUCATION การพัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหาเชิงสร้างสรรค์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยการใช้กระบวนการแก้ปัญหาเชิงสร้างสรรค์ตามแนวคิดของทอร์แรนซ์ A DEVELOPMENT OF CREATIVE PROBLEM SOLVING ABILITY OFPRATHOM SUKSA FOUR STUDENTS BY USING TORRANCE 'SCREATIVE PROBLEM SOLVING PROCESS ผลของการประเมินตนเองโดยใช้แฟ้มสะสมงานที่มีต่อความเชื่อมั่นในตนเองของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่ำ THE EFFECT Of SELF-ASSESSMENT BY USING PORTFOLIO ON SELF-CONFIDENCEOF PRATHOM SUKSA SIX STUDENTS WITH LOW LEARNING ACHIEVEMENT การพัฒนาแบบวัดลักษณะการคิดสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 A DEVELOPMENT OF A FEATURE OF THINKING SCALE FOR SUKSA FOUR TO SIX STUDENTS การพัฒนาแบบสอบความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 A DEVELOPMENT OF READING COMPREHENSION TEST IN ENGLISH FOR PRATHOM SUKSA SIX STUDENTSUSING POLYTOMOUS SCORING ผลของการสอนตามแนวคิดการพัฒนาแบบยั่งยืนที่มีต่อความรู้และเจตคติเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 THE EFFECT OF SUSTAINABLE DEVELOPMENT TEACHING APPROACH ON KNOWLEDGE AND ATTITUDE OFPRATHOM SUKSA FIVE STUDENTS TOWARD ENVIRONMENT การพัฒนาโปรแกรมส่งเสริมความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โดยใช้แนวคิดหมวกคิดหกใบของเดอ โบโน A DEVELOPMENT OF A PROGRAM FOR ENHANCING CRITICAL THINKING ABILITY FOR PRATHOM SUKSASIX SUTDENTS BY USING DE BONO'S SIX THINKING HATS APPROACH ผลของการใช้นิทานอิงปรัชญาจากหนังสืออ่านสำหรับเด็กที่มีต่อมโนทัศน์ทางคุณธรรมของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 THE EFFECT OF USING PHILOSOPHY BASED STPRIES IN CHILDREN 's BOOK ON THE VIRTUECONCEPTS OF PRATHOM SUKSA SIX STUDENTS ผลของการสอนวิทยาศาสตร์ตามแนวคิดคอนสตรัคติวิสต์ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 THE EFFECT OF TEACHING SCIENCE BASED ON CONSTRUCTIVIST APPROACH ON SCIENCE LEARNINGACHIEVEMENT OF PRATHOM SUKSA FIVE STUDENTS การพัฒนาโปรแกรมส่งเสริมมโนทัศน์ด้านเศรษฐกิจแบบพอเพียงของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 A DEVELOPMENT OF A PROGRAM FOR ENHANCING SELF-SUFFICIENT ECONOMY CONCEPTS OF PRATHOMSUKSA SIX STUDENTS ผลของการสอนทักษะกีฬาวอลเลย์บอลที่มีต่ออัตมโนทัศน์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 EFFECTS OF TEACHING VOLLEYBALL SKILLS ON SELF-CONCEPT OF PRATHOM SUKSA FIVE STUDENTS ผลของการสอนเขียนโดยใช้เทคนิคระดมสมองและผังความคิดที่มีต่อความสามารถในการเขียนเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 EFFECTS OF TEACHING WRITING BY USING BRAINSTORMING AND MIND MAPPINGTECHNIQUES ON CREATIVE WRITING OF PRATHOM SUKSA FIVE STUDENTS ผลของการสอนโดยใช้รูปแบบการเรียนการสอนซิปปาเพื่อการพัฒนาจริยธรรมที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจริยศึกษาและพฤติกรรมเชิงจริยธรรมของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 EFFECTS CF EMPLOYING CIPPA INSTRUCTIONAL MODEL FOR MORAL DEVELOPMENT ONLEARNING ACHIEVEMENT IN MORAL EDUCATION AND MORAL BEHAVIORS OF PRATHOMSUKSA FOUR STUDENTS ผลของการใช้เทคนิคการสอน เค ดับเบิ้ลยู ดี แอล ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ในการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 EFFECTS OF USING K-W-D-L TEACHING TECHNIQUE ON MATHEMATICAL PROBLEM SOLVINGACHEIVEMENT OF PRATHOM SUKSA FOUR STUDENTS การพัฒนาโปรแกรมการเรียนการสอนโดยใช้แนวการสอนแบบโครงงานผ่านระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ต เรื่อง ปัญหาสิ่งแวดล้อม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาเอกชน A DEVELOPMENT OF A PROJECT-BASED INSTRUCTIONAL PROGRAM VIA INTERNET ONENVIRONMENT PROBLEMS FOR PRATHOM SUKSA SIX STUDENTS IN SCHOOLS UNDER THEJURISDICTION OF THE OFFICE OF THE PRIVATE EDUCATION COMMISSION ผลของระดับการควบคุมบทเรียนมัลติมีเดียที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิตของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 EFFECTS OF LEVELS OF LESSON CONTROL IN MULTIMEDIA LESSON UPON LEARNINGACHIEVEMENT IN LIFE EXPERIENCES AREA OF PRATHOM SUKSA SIX STUDENTS ผลการสอนเรื่องการสร้างสรรค์ศิลปะด้วยวัสดุต่างๆ ในวิชาศิลปศึกษา โดยใช้วิธีการสอนแบบโครงงานที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดประจวบคีรีขันธ์ EFFECTS OF TEACHING ARTISTIC CREATION WITH VARIOUS MATERIALS IN ARTEDUCATION BY USING A PROJECT- BASED APPROACH ON LEARNING ACHIEVEMENT OFPRATHOM SUKSA SIX STUDENTS UNDER THE OFFICE OF PRACHUAP KHIRI KHAN PROVINCEPRIMARY EDUCATION ปัจจัยที่มีผลต่อโรคฟันผุของนักเรียนประถมศึกษาปีที่ 6 ในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร FACTORS AFFECTING DENTAL CARIES OF PRATHOM SUKSA SIX STUDENTS IN SCHOOLSUNDER THE BANGKOK METROPOLITAN ADMINISTRATION การพัฒนาโปรแกรมการส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องการเมืองและการปกครองไทยด้วยการบูรณาการการสอนสังคมศึกษากับการสอนภาษาแบบธรรมชาติสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 A DEVELOPMENT OF A PROGRAM FOR ENHANCING LEARNING ACHIEVEMENT ON THAIPOLITICS AND GOVERNMENT BY INTEGRATING SOCIAL STUDIES INSTRUCTION AND AWHOLE LANGUAGE APPROACH FOR PRATHOM SUKSA FIVE STUDENTS การพัฒนาโปรแกรมส่งเสริมความรู้เรื่องเพศศึกษาสำหรับนักเรียนหญิงชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้การเรียนแบบร่วมมือต่อแบบจิ๊กซอว์ A DEVELOPMENT OF THE PROGRAM FOR ENHANCING KNOWLEDGE ON SEX EDUCATION FORPRATHOM SUKSA SIX FEMALE STUDENTS BY USING JIGSAW COOPERATIVE LEARNINGAPPROACH การพัฒนาโปรแกรมสร้างเสริมความรู้ เจตคติและพฤติกรรมในการจัดการขยะ โดยใช้แนวคิดการเรียนรู้อย่างมีส่วนร่วมสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 A DEVELOPMENT OF A PROGRAM FOR ENHANCING KNOWLEDGE, ATTITUDES, ANDBEHAVIORS IN WASTE MANAGEMENT BY USING PARTICIPATORY APPROACH FOR PRATHOMSUKSA SIX STUDENTS ผลของเพื่อนช่วยสอนร่วมกับการเสริมแรงที่มีต่อเจตคติ ความสามารถในการอ่านออกเสียงและความสามารถในการอ่านจับใจความของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่มีความสามารถในการอ่านต่ำ EFFECTS OF PEER TUTORING WITH REINFORCEMENT ON ATTITUDE, ABILITIES OFREADING ALOUD AND READING COMPREHENSION OF PRATHOM SUKSA FOUR STUDENTS WITHLOW READING ABILITIES ผลของการสอนโดยใช้แนวคิดปฏิสัมพันธ์ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 EFFECTS OF USING AN INTERACTIVE APPROACH ON MATHEMATICS LEARNINGACHIEVEMENT OF PRATHOM SUKSA FIVE STUDENTS การพัฒนาโปรแกรมส่งเสริมความรู้ เจตคติและการปฏิบัติในการอนุรักษ์ป่าต้นน้ำโดยใช้วิธีสตอรี่ไลน์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดน่าน A DEVELOPMENT OF A PROGRAM FOR ENHANCING KNOWLEDGE, ATTITUDES, AND PRACTICEIN THE CONSERVATION OF HEADWATER FORESTS BY USING A STORYLINE METHOD FORPRATHOM SUKSA SIX STUDENTS IN SCHOOLS UNDER THE JURISDICTION OF THE OFFICEOF NAN PROVINCIAL PRIMARY EDUCATION ผลของการใช้เกมคณิตศาสตร์ในการสอนตามแนวคิดคอนสตรัคติวิสต์ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและสำนึกด้านจำนวนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 EFFECTS OF USING MATHEMATICS GAMES UNDER THE CONSTRUCTIVIST TEACHINGAPPROACH ON MATHEMATICS LEARNING ACHIEVEMENT AND NUMBER SENSE OFPRATHOM SUKSA THREE STUDENTS การส่งเสริมความรู้ผู้ปกครองเกี่ยวกับการคบเพื่อนต่างเพศของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยการจัดกิจกรรมตามแนวคิดของเออร์บาช THE ENHANCEMENT OF PARENTS' KNOWLEDGE ON OPPOSITE GENDER FRIEND MAKING OF PRATHOMSUKSA SIX STUDENTS BY ORGANIZING ACTIVITIES ACCORDING TO AUERBACH'S APPROACH ผลของการเรียนการสอนด้วยกลวิธีสแกนแอนด์รัน ที่มีต่อความสามารถในการอ่านภาษาไทยเพื่อความเข้าใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 EFFECTS OF INSTRUCTION USING THE SCAN AND RUN STRATEGY ON THAI READING COMPREHENSION ABILITY OF MATHAYOM SUKSA TWO STUDENTS. การศึกษาแนวทางการจัดการเรียนการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะด้านทัศนศิลป์ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 โดยการใช้ภูมิปัญญาไทย A STUDY OF INSTRUCTIONAL MANAGEMENT GUIDELINES IN VISUAL ARTS LEARNING STRAND OF PRATHOM SUKSA FOUR TO SIX BY USING THAI WISDOM. การพัฒนาชุดฝึกอบรมแบบอิงประสบการณ์ เรื่อง เทคนิคการเขียนข่าวสำหรับ บุคลากรประชาสัมพันธ์โรงเรียนประถมศึกษา DEVELOPMENT OF INSTRUCTION PACKAGES IN ART EDUCATION ON PRINTING FOR PRATHOMSUKSA V PUPILS การใช้กระบวนการนิเทศภายในแบบมีส่วนร่วมเสริมสร้างการประสานสัมพันธ์ ระหว่างครูปฐมวัยและครูประถมศึกษาปีที่ 1 THE UTILIZATION OF PARTICIPATORY INTERNAL SUPERVISION PROCESS TO FOSTER COLLABORATION BETWEEN PRESCHOOL TEACHERS AND PRATHOM SUKSA I TEACHERS