| รายละเอียดวิทยานิพนธ์ | |
| ชื่อวิทยานิพนธ์ | การเปรียบเทียบค่าฟังก์ชันสารสนเทศของแบบสอบแบบสอบแบบตัวเลือกซ้อนระหว่างประเภทที่กำหนดและไม่กำหนดสถานการณ์คำตอบ A Comparison of The Test Information Between The ComplexMultiple Choices With and Without Answer Situations |
| ชื่อนิสิต | ณัฐพงษ์ งามแสง Nuttapong Ngamsang |
| ชื่ออาจารย์ที่ปรึกษา | รศ ดร เยาวดี วิบูลย์ศรี Asso.Prof.Dr. Yavadee Vibulsri |
| ชื่อสถาบัน | จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. บัณฑิตวิทยาลัย Chulalongkorn University. Bangkok. (Thailand). Graduate School. |
| ระดับปริญญาและรายละเอียดสาขาวิชา | วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต. ครุศาสตร์ (การวัดและประเมินผลการศึกษา) Master. Education (Educational Measurement and Evaluation) |
| ปีที่จบการศึกษา | 2538 |
| บทคัดย่อ(ไทย) | การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบค่าฟังก์ชันสารสนเทศของข้อสอบ (IIF) และค่าฟังก์ชันสารสนเทศของแบบสอบ (TIF) แบบตัวเลือกซ้อนระหว่างประเภทที่กำหนดและไม่กำหนดสถานการณ์คำตอบ โดยใช้ทฤษฎีการตอบสนองข้อสอบ ด้วยวิธีการของเบส์ แบบสอบที่ใช้ในการศึกษาเป็นแบบสอบวิชาวิทยาศาสตร์กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ปึการศึกษา 2538 ในจังหวัดศรีสะเกษจำนวน 2,400 คน ผลการวิจัยพบว่า 1. ค่าฟังก์ชันสารสนเทศของข้อสอบ ข้อสอบในแบบสอบตัวเลือกซ้อนประเภทที่กำหนดสถานการณ์คำตอบ มีค่าฟังก์ชันสารสรนเทศสูงกว่าข้อสอบในแบบสอบตัวเลือกซ้อนประเภทที่ไม่กำหนดสถานการณ์คำตอบที่ระดับความสามารถสูง ((...) ('>)(,-)1.00) แต่ข้อสอบในแบบสอบตัวเลือกซ้อนประเภทที่ไม่กำหนพสถานการณืคำตอบ มีค่าฟังก์ชันสารสรเทศ สูงกว่าข้อสอบในแบบสอบตัวเลือกซ้อนประเภทที่กำหนดสถานการณ์คำตอบที่ระดับความสามารถปานกลาง (-1<(...)<1) ข้อสอบในแบบสอบประเภทที่กำหนดและไม่กำหนดสถานการณ์คำตอบ มีค่าฟังก์ชันสารสนเทศเท่ากัน ที่ระดับความสามรถต่ำ ((...)('<)(,-)-1.00) 2. ค่าฟังก์ชันสารสนเทศของแบบสอบ แบบสอบตัวเลือกซ้อนประเภทที่กำหนดสถานการณ์คำตอบ มีค่าฟังก์ชัน สารสนเทศสูงกว่าแบบสอบตัวเลือกซ้อนประเภทที่ไม่กำหนดสถานการณ์คำตอบ ที่ระดับความสามารถสูง ((...)('>)(,-)1.00) แต่แบบสอบตัวเลือกซ้อนประเภทที่ไม่กำหนดสถานการณ์คำตอบมีค่าฟังก์ชันสารสนเทศสูงกว่าแบบสอบตัวเลือกซ้อนประเภทที่กำหนดสถานการณ์คำตอบ ที่ระดับความสามารถปานกลางถึงต่ำ (-3.00<(...)<1.00) |
| บทคัดย่อ(English) | The purposes of this study were to compare the valuesof item and test information functions (IIF and TIF) of thecomplex multiple choices test between with and withoutanswer situation, through item response theory by BaysianEstimation. The science test was used to collect data. Thesamples of this research were 2,400 Mathayom Suksa twostudents studying in the academic year 1995 in Sisaketprovince. The results were a follows. 1. The item information function (IIF) The complex multiple choices item with answersituation provided more item information than those in thecomplex multiple choices item without answer situation atthe high ability level (...)>, 1.00). But the complexmultiple choices item without answer situation provided moreitem information than those in the complex multiple choicesitem with answer situation at the medium ability level(-1.00<0< 1.00). The complex multiple choices item with andwithout answer situation provided equal item information atthe low ability level (...)<,-1.00). 2. The test information function (TIF) The complex multiple choices test with answersituation provided more test information than the complexmultiple choices test without answer situation at the highability level ((...)>1.00). But the complex multiple choicestest without answer situation provided more test informationthan the complex multiple choices test with answer situationat the medium to low ability level (-3.00<(...)<1.00). |
| ภาษาที่ใช้เขียนวิทยานิพนธ์ | |
| จำนวนหน้าของวิทยานิพนธ์ | 195 P. |
| ISBN | 974-634-200-2 |
| สถานที่จัดเก็บวิทยานิพนธ์ | |
| คำสำคัญ | INFORMATION FUNCTION, THE COMPLEX MULTIPLE CHOICES, ANSWERSITUATION |
| วิทยานิพนธ์ที่เกี่ยวข้อง |
|
