รายละเอียด - ระบบฐานข้อมูลวิทยานิพนธ์ไทย : ศูนย์บริการความรู้ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (STKS)

รายละเอียดวิทยานิพนธ์
ชื่อวิทยานิพนธ์	ความเข้าใจในการอ่านของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่เข้าร่วมกิจกรรมส่งเสริมการอ่านของห้องสมุด Not Available
ชื่อนิสิต	รัตนากร สายแก้ว Not Available
ชื่ออาจารย์ที่ปรึกษา
ชื่อสถาบัน	มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร Srinakharinwirot University, Prasarnmit
ระดับปริญญาและรายละเอียดสาขาวิชา	ปริญญานิพนธ์มหาบัณฑิต. (การมัธยมศึกษา) Master.
ปีที่จบการศึกษา	2534
บทคัดย่อ(ไทย)	ความมุ่งหมายของการวิจัยนี้เพื่อความเข้าใจในการอ่านของนักเรียน ที่เรียนโดยมีหนังสืออ่านเพิ่มเติมเสริมบทเรียน และเข้าร่วมกิจกรรม เล่าเรื่องหนังสือ ก่อนและหลังการทดลอง ความเข้าใจในการอ่านของนักเรียน ที่เรียนโดยหนังสืออ่านเพิ่มเติมเสริมบทเรียน และเข้าร่วมกิจกรรมทายปัญหา ก่อนและหลังการทดลอง ความเข้าใจในการอ่านของนักเรียนที่เรียนโดยมี หนังสืออ่านเพิ่มเติมเสริมบทเรียน และเข้าร่วมกิจกรรมเล่าเรื่องหนังสือ กับนักเรียนที่เรียนโดยมีหนังสืออ่านเพิ่มเติมเสริมบทเรียน และเข้าร่วม กิจกรรมทายปัญหา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 28 คนกำหนดเป็นกลุ่มทดลองที่ 1 เข้าร่วมกิจกรรมเล่าหนังสือ และกลุ่มทดลองที่ 2 เข้าร่วมกิจกรรมทายปัญหา แต่ละกลุ่มประกอบด้วย ผู้ที่มีความเข้าใจในการอ่านอต่างกัน 3 ระดับ คือ ผู้ที่มีความเข้าใจ ในการอ่านสูง 3 คน ปานกลาง 8 คน และต่ำ 3 คน เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ แบบทดสอบวัดความเข้าใจในการอ่านวิชาสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิต จำนวน 30 ข้อ แผนการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านของห้องสมุด หนังสืออ่านเพิ่มเติมกลุ่มสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิต ระดับชั้นประถมศึกษา ปีที่ 5-6 จำนวน 8 ชื่อเรื่องปรากฏว่านักเรียนที่เรียนโดยมีหนังสือ อ่านเพิ่มเติมบทเรียน และเข้าร่วมกิจกรรมเล่าเรื่องหนังสือ มีความเข้าใจ ในการอ่านสูงกว่าก่อนการทดลอง นักเรียนที่เรียนโดยมีหนังสืออ่านเพิ่มเติม เสริมบทเรียนและเข้าร่วมกิจกรรมทายปัญหามีความเข้าใจในการอ่านสูงกว่า ก่อนการทดลอง นักเรียนที่เรียนโดยมีหนังสืออ่านเพิ่มเติมเสริมบทเรียน และเข้าร่วมกิจกรรมทายปัญหามีความเข้าใจในการอ่านสูงกว่านักเรียน ที่เรียนโดยมีหนังสืออ่านเพิ่มเติมเสริมบทเรียนและเข้าร่วมกิจกรรม เล่าเรื่องหนังสือ
บทคัดย่อ(English)	Not Available
ภาษาที่ใช้เขียนวิทยานิพนธ์
จำนวนหน้าของวิทยานิพนธ์
ISBN
สถานที่จัดเก็บวิทยานิพนธ์	สำนักหอสมุดกลาง มศว. ประสานมิตร Srinakharinwirot University, Prasarnmit Library
คำสำคัญ	Reading comprehension, Primary students, Reading activities, ความเข้าใจ, การอ่าน, นักเรียนประถมศึกษา, กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน
วิทยานิพนธ์ที่เกี่ยวข้อง	The Effect of Using a Mutual Dictation ผลของวิธีสอนตามแนวการกระตุ้นให้เด็กเรียนตามความคาดหวังของตนเองที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านภาษาไทยเพื่อความเข้าใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 Effects of Using the Teaching Technique in Stimulating Childrento Learn According to Self Expectation on Thai ReadingComprehension Achievemwnt of Prathom Suksa Six Students พฤติกรรมการอ่าน ความต้องการเนื้อหา รูปแบบและการนำไปใช้ประโยชน์จากนิตยสารแนวสุขภาพของพนักงานการสื่อสารแห่งประเทศไทย READING BEHAVIOR AND NEEDS ON CONTENTS, FORMATS AND APPLICATIONOF HEALTH MAGAZINES OF THE COMMUNICATION AUTHORITY OF THAILAND'SEMPLOYEES. การเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่านภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่ได้รับการสอนโดยใช้แผนผังความคิดกับวิธีสอนแบบปกติ A COMPARATIVE STUDY OF THE THAI READING COMPREHENSION OF PRATHOM SUKSA IV STUDENTS BY MIND MAP METHOD AND COMVENTIONAL METHOD. ผลการเขียนเชิงสร้างสรรค์จากการอ่านแผ่นพับส่งเสริมการอ่าน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 THE EVALUATION OF CREATIVE WRITING FROM THE READING OF CHILDREN'S FOLDERS FOR PRATHOMSUKSA 4 STUDENTS. การสร้างชุดการสอนการอ่านจับใจความ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 THE CONSTRUCTION OF INSTRUCTIONAL PACKAGES IN READING COMPREHENSIONFOR MATTHAYOM I STUDENTS. ผลสัมฤทธิ์ของการสอนอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 THE ACHIEVEMENT OF ENGLISH TEACHING ON READING COMPREHENSIONFOR MATTHAYOMSUKSA ONE STUDENTS. ปัญหาและแนวทางการส่งเสริมการอ่านของห้องสมุดโรงเรียนประถมศึกษาในกรุงเทพมหานคร PROBLEMS AND GUIDELINES FOR READING PROMOTION OF PRIMARY SCHOOL LIBRARIES IN BANGKOK. การพัฒนาโปรแกรมส่งเสริมทักษะการอ่านจับใจความภาษาไทยสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 THE DEVELOPMENT OF PROGRAM FOR ENHANCING THAI READINGCOMPREHENSION SKILLS FOR PRATHOM SUKSA SIX STUDENTS ความสัมพันธ์ระหว่างความตระหนักในเมตต้าคอกนิชันกับความเข้าใจในการอ่านภาษาไทยและภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 กรุงเทพมหานคร Relationships Between Metacognition Awareness and ReadingComprehension in Thai and English Languages of Mathayom SuksaFive Students, Bangkok Metropolis การพัฒนารูปแบบปฏิสัมพันธ์ของการสอนอ่านเข้าใจความ Development of an Interactive Reading Comprehension InstructionalModel ความสัมพันธ์ระหว่างการมีส่วนร่วมในกิจกรรมส่งเสริมการอ่านกับความสามารถในการอ่านภาษาไทยอย่างมีวิจารณญาณ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่3 เขตการศึกษา 1 The Relationship Between Participation in Enriching ReadingActivities and Thai Language Critical Reading Abilities ofMathayom Suksa Three Students, Educational Region One ผลของการสอนอ่านโดยการผสมผสานกิจกรรมการอ่าน เค.ดับบลิว.แอลกับกิจกรรมการสอนโครงสร้างความเรียง ที่มีต่อความสามารถในการอ่านจับใจความภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 Effects of Teaching Reading Through the Integration of K.W.L.Reading Activity Into the Expository Text Structure TeachingActivity on Thai Language Reading Comprehension of Prathom SuksaSix Students ปฏิสัมพันธ์ระหว่าง วัฒนธรรมไทยในภาพในหนังสือการ์ตูนกับพื้นฐานวัฒนธรรมที่มีต่อความเข้าใจในการอ่าน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 An Interaction Between Culture Appeared in Comic Books andCultural Background Upon Reading Comprehension of Students ofMathayom Suksa One การเปรียบเทียบความสามารถในการอ่านเพื่อความเข้าใจภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่เรียนด้วยการเรียนแบบร่วมมือระหว่างกลุ่มที่ใช้กิจกรรมการเขียนและไม่ใช้กิจกรรมการเขียน A Comparison of Prathom Suksa Three Students' Thai ReadingComprehension Ability Through Cooperative Learning Between GroupsOf Using Writing Activities and Non-Writing Activities การศึกษาระดับความเข้าใจในการอ่านภาษาไทยของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น เขตการศึกษา 11 A Study of Reading Comprehension Level in Thai Language ofStudents at the Lower Secondary Education Level EducationalRegion Eleven การเปรียบเทียบการใช้กลวิธีในการอ่านภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีความสามารถในการอ่านสูง ปานกลาง และต่ำ ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะ กรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติเขตการศึกษา 1 The Comparison of Strategies Using in Thai Language ReadingAmong Groups of Prathom Suksa Six Students with High,Moderate and Lowthai Reading Comprehension Ability inSchools Under The Jurisdiction of The Office of The NationalPrimary Education Commission, Educational Region One ผลการใช้กิจกรรมการอ่านตามแนวการสอนภาษาแบบธรรมชาติ ที่มีต่อความคิดรวบ ยอดเกี่ยวกับตัวหนังสือและหนังสือของเด็กวัยอนุบาล Effects of Using Whole Language Reading Activities onConcept About Print and Books of Preschool Children ผลของการเรียนแบบร่วมมือโดยใช้เทคนิคการแบ่งกลุ่มแบบคละสัมฤทธิ์ผลที่มีต่อความ เข้าใจในการอ่านของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 The Effects of Cooperative Learning by StudentTeams-Achievement Divisions Technique on ReadingComprehension of Mathayom Suksa Two Students การพัฒนารูปแบบการสอนอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจตามทฤษฎีโครงสร้างความรู้ สำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย The Development of a Model of Teaching EnglishReading Comprehension Based on Schema Theory forthe Upper Secondary School Students ความสัมพันธ์ระหว่างความรู้เกี่ยวกับลักษณะโวหาร และความสามารถในการอ่านเพื่อความเข้าใจ กับความสามารถในการเขียนภาษาไทยของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 กรุงเทพมหานคร Relationships Among Text-Structure Knowledge ReadingComprehension Ability and Writing Ability in ThaiLanguage of Mathayom Suksa Three Students, BangkokMetropolis การพัฒนาโปรแกรมส่งเสริมความสามารถในการอ่านภาษาไทยเพื่อความเข้าใจ โดยใช้กิจกรรมชี้นำการคิดในการอ่านสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 The Development of A Program for Enhancing ThaiLanguage Reading Comprehension Ability by UsingDirected Reading-Thinking Activities for Prathom SuksaTwo Students การพัฒนาแบบวัดความเข้าใจในการอ่านภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 A DEVELOPMENT OF READING COMPREHENSION TEST IN THAILANGUAGE FOR PRATHOM SUKSA SIX STUDENTS การพัฒนาโปรแกรมส่งเสริมทักษะการอ่านภาษาไทยเพื่อความเข้าใจโดยใช้การเรียนแบบร่วมมือด้วยเทคนิคการแข่งขันระหว่างกลุ่มด้วยเกม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 A DEVELOPMENT OF A PROGRAM FOR ENHANCING THAI READINGCOMPREHENSION SKILLS BY USING COOPERATIVE LEARNING WITHTEAMS-GAMES-TOURNAMENT TECHNIQUE FOR PRATHOM SUKSATHREd STUDENTS การเปรียบเทียบความสามารถการเขียนสรุปความภาษาไทยของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ระหว่างกลุ่มที่เรียนโดยการใช้กิจกรรมการฟัง และกิจกรรมการอ่าน A COMPARISON OF THAI LANGUAGE SUMMARY WRITING ABILITYOF MATHAYOM SUKSA TWO STUDENTS BETWEdN GROUPS LEARNEDBY USING LISTENING ACTIVITIES AND READING ACTIVITIES ความสัมพันธ์ระหว่างความสามารถในการอ่านเพื่อความเข้าใจการเขียนความเรียง และการแต่งคำประพันธ์ภาษาไทย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ในโรงเรียนสังกัดกรมสามัญศึกษากรุงเทพมหานคร RELATIONSHIPS AMONG ABILITIES IN READING COMPREHENSION,COMPOSITION WRITING AND POETRY WRITING IN THAI LANGUAGEOF MATHAYOM SUKSA FIVE STUDENTS IN SCHOOLS UNDER THEJURISDICTION OF THE DEPARTMENT OF GENERAL EDUCATION,BANGKOK METROPOLIS ปฏิสัมพันธ์ระหว่างลักษณะของเรื่องที่อ่านกับภาษาที่ใช้ในแบบสอบที่มีต่อความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ ของนักศึกษาคณะวิศวกรรมศาสตร์ ชั้นปีที่ 1 สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้า AN INTERACTION OF TYPES OF READING AND LANGUAGE USED INTESTS ON THE ABILITY IN ENGLISH READING COMPREHENSIONOF FRIST YEAR STUDENTS IN THE FACULTY OF ENGINEdRING,KING MONGKUT INSTITUTE OF TECHNOLOGY ผลของการจัดระบบความคิดล่วงหน้าที่มีผลต่อความเข้าใจและความคงทนในการอ่านของนักเรียนระดับประถมศึกษา THE EFFECT OF ADVANCED ORGANIZER ON READINGCOMPREHENSION AND RETENTION OF PRATHOM SUKSA STUDENTS การพัฒนาความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้เทคนิคการสอนที่เน้นสื่อในชีวิตประจำวัน A DEVELOPMENT OF ENGLISH READING COMPREHENSION ABILITY OF PRATHOMSUKSA SIX STUDENTS USING TEACHING TECHNIQUE EMPHASIZING DAILY LIFEMATERIALS การพัฒนาแบบสอบความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 A DEVELOPMENT OF READING COMPREHENSION TEST IN ENGLISH FOR PRATHOM SUKSA SIX STUDENTSUSING POLYTOMOUS SCORING ผลของการเรียนแบบร่วมมือที่มีต่อความสามารถในการอ่านภาษาไทยเพื่อความเข้าใจและความคงทนในการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 EFFECTS OF COOPERATIVE LEARNING ON THAI READING COMPREHENSION ABILITY AND RETENTIONOF MATHAYOM SUKSA THREE STUDENTS ผลของการฝึกสร้างแผนผังทางปัญญาที่มีต่อความเข้าใจและความคงทนของความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 EFFECTS OF MIND MAPPING TRAINING ON ENGLISH READING COMPREHENSION ANDRETENTION OF MATHAYOM SUKSA FIVE STUDENTS การเปรียบเทียบการใช้กลวิธีการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่มีความสามารถในการอ่านแตกต่างกัน ในโรงเรียนสาธิต สังกัดทบวงมหาวิทยาลัยในกรุงเทพมหานคร A COMPARISON OF USING ENGLISH VOCABULARY LEARNING STRATEGIES OF MATHAYOMSUKSA FIVE STUDENTS WITH DIFFERENT READING ABILITIES IN DEMONSTRATIONSCHOOLS UNDER THE MINISTRY OF UNIVERSITY AFFAIRS, BANGKOK METROPOLIS ความสัมพันธ์ระหว่างองค์ประกอบของแรงจูงใจในการอ่านกับความสามารถในการอ่านเพื่อความเข้าใจภาษาไทยของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในโรงเรียนสังกัดกรมสามัญศึกษากรุงเทพมหานคร THE RELATIONSHIP BETWEEN MOTIVATIONAL TYPE AND ABILITY IN READINGCOMPREHENSION IN THAI OF MATHAYOM SUKSA THREE STUDENTS IN SCHOOLS UNDER THEDEPARTMENT OF GENERAL EDUCATION, BANGKOK MATROPOLIS การเปรียบเทียบความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ และความคงทนในการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ระหว่างกลุ่มที่เรียนรู้คำศัพท์ด้วยวิธีเน้นคำศัพท์เป้าหมาย และวิธีเน้นคำศัพท์ที่ปรากฏในบทอ่าน A COMPARISON OF ENGLISH READING COMPREHENSION ABILITY AND ENGLISHVOCABULARY RETENTION OF MATHAYOM SUKSA FIVE STUDENTS BETWEEN GROUPSLEARNING VOCABULARY THROUGH FOCUS ORIENTED METHOD AND CONTEXT ORIENTEDMETHOD การเปรียบเทียบความสามารถในการอ่านเพื่อความเข้าใจภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ระหว่างกลุ่มที่ได้รับการสอนด้วยกลวิธีการตั้งคำถามตนเองและกลวิธีการจดบันทึก A COMPARISON OF ENGLISH READING COMPREHENSION ABILITIES OF MATHAYOMSUKSATWO STUDENTS BETWEEN GROUPS TAUGHT BY SELF-QUESTIONING AND NOTETAKINGSTRATEGIES ผลของการใช้กระบวนการสอนอ่านแบบปฏิบัติการที่มีต่อความสามารถในการอ่านเพื่อความเข้าใจภาษาไทย และทัศนคติต่อการอ่านภาษาไทยของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 กรุงเทพมหานคร EFFECTS OF USING READING WORKSHOP INSTRUCTION PROCESS ON THAI LANGUAGEREADING COMPREHENSION ABILITY AND ATTITUDE TOWARDS READING THAI LANGUAGE OFMATHAYOM SUKSA TWO STUDENTS, BANGKOK METROPOLIS ความสัมพันธ์ระหว่างความจำระยะสั้นด้านภาษาความสามารถในการฟังและการอ่านเพื่อความเข้าใจภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 กรุงเทพมหานคร RELATIONSHIPS BETWEEN VERBAL WORKING MEMORY, ENGLISH LISTENING, AND READINGCOMPREHENSION ABILITIES OF MATHAYOM SUKSA FIVE STUDENTS, BANGKOK METROPOLIS ผลของการสอนอ่านโดยการประยุกต์ใช้ทฤษฎีสามศรที่มีต่อความสามารถในการอ่านเพื่อความเข้าใจภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 EFFECTS OF TEACHING READING BY APPLYING THE TRIARCHIC THEORY ON THAILANGUAGE READING COMPREHENSION ABILITY OF PRATHOM SUKSA FIVE STUDENTS การศึกษากลวิธีการรู้คำศัพท์เกี่ยวกับศัพท์ทางวัฒนธรรมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่มีความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษต่างกัน A STUDY OF WORD RECOGNITION STRATEGIES CONCERNING CULTURE - SPECIFIC WORDSOF MATHAYOM SUKSA FIVE STUDENTS WITH DIFFERENT ENGLISH READINGCOMPREHENSION ABILITIES การเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่านเนื้อเรื่องภาษาอังกฤษที่เหมาะกับเพศระหว่างนักศึกษาชั้นปีที่ 1 เพศชายและเพศหญิง ที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษในระดับต่างกัน A COMPARISION OF ENGLISH READING COMPREHENSION IN GENDER-ORIENTED CONTENTBETWEEN MALE AND FEMALE FIRST-YEAR COLLEGE STUDENTS AT DIFFERENT LEVELS OFENGLISH LEARNING ACHIEVEMENT การศึกษากลวิธีในการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่มีความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษแตกต่างกัน A STUDY ON ENGLISH READING STRATEGIES OF MATHAYOM SUKSA FIVE STUDENTS WITHDIFFERENT ENGLISH READING COMPREHENSION ABILITIES การเปรียบเทียบสัมฤทธิผลการอ่านภาษาอังกฤษด้วยวิธีการทดสอบแบบใช้เครื่องคอมพิวเตอร์และแบบประเพณีนิยม A COMPARISON OF ENGLISH READING ACHIEVEMENT USING THE COMPUTER AND CONVENTIONAL MODES OF TESTING. ผลของการเรียนการสอนด้วยกลวิธีสแกนแอนด์รัน ที่มีต่อความสามารถในการอ่านภาษาไทยเพื่อความเข้าใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 EFFECTS OF INSTRUCTION USING THE SCAN AND RUN STRATEGY ON THAI READING COMPREHENSION ABILITY OF MATHAYOM SUKSA TWO STUDENTS. การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนวรรณคดีไทย ตามทฤษฎีการตอบสนองของผู้อ่าน เพื่อเสริมสร้างความสามารถด้านการตอบสนองต่อวรรณคดี การอ่านเพื่อความเข้าใจ และการคิดไตร่ตรองของนิสิตระดับปริญญาบัณฑิต A DEVELOPMENT OF THAI LTERATURE INSTRUCTIONAL MODEL BASED ON READER-RESPONSE THEORY TO ENHANCE LITERATURE RESPONDING, READING COMPREHENSION AND REFLECTIVE THINKING ABILITIES OF UNDERGRADUATESTUDENTS. การพัฒนากระบวนการบูรณาการทักษะการคิดในการสอนอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจแก่นักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้นตามทฤษฎีโครงสร้างความรู้และเมตาคอกนิชัน A DEVELOPMENT OF THE PROCESS OF INTEGRATING THINKING SKILLS IN TEACHING ENGLISH READING COMPREHENSION TO LOWER SECONDARY SCHOOL STUDENTS BASED ON SCHEMA AND METACOGNITION THEORIES. ความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรผู้สอบและความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจด้วยแบบสอบคอมพิวเตอร์ของนักศึกษาไทยระดับอุดมศึกษา THE RELATIONSHIPS AMONG TEST-TAKERS' VARIABLES AND ENGLISH READING COMPREHENSION ABILITY OF THAI UNIVERSITY STUDENTS USING A COMPUTER-BASED TEST. การเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่านภาษาไทยและเจตคติต่อการอ่านของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่ได้รับการสอนตามกระบวนการสอนอ่านแบบปฏิบัติการตามแนวคิด ของคอมส์ กับการสอนอ่านตามคู่มือครู A COMPARATIVE STUDY OF THAI READING COMPREHENSION AND ATTITUDES TOWARD THAI READING OF PRATHOM SUKSA IV STUDENTS WITH READING WORKSHOP INSTRUCTIONAL PROCESS BY COMBS AND THE TEACHERS MANUAL ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมการส่งเสริมสุขภาพของนักเรียนประถมศึกษาตอนปลาย ในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร FACTORS INFLUENCING HEALTH PROMOTING BEHAVIOR OF GRADE 4-6 STUDENTS IN BANGKOK METROPOLITAN SCHOOLS การทำนายความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษโดยอาศัยความตะหนักในโครงสร้างของ ข้อเขียนในบทอ่านภาษาอังกฤษเชิงสาธกโวหารของนิสิตชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยบูรพา THE PREDICTION OF READING COMPREHENSION FROM THE AWARENESS OF ENGLISH EXPOSITORY TEXT STRUCTURES WITH THAI FRESHMEN UNIVERSITY STUDENTS AT BURAPHA UNIVERSITY การสร้างชุดการสอนอ่านภาษาไทยเพื่อความเข้าใจ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ 5 A CONSTRUCTION OF INSTRUCTIONAL PACKAGE IN READING COMPREHENSION IN THAI LANGUAGE FOR PRATHOM SUKSA V STUDENTS การพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่น เพลงพื้นบ้าน สำหรับนักเรียนประถมศึกษาในจังหวัด ระยอง THE DEVELOPMENT OF LOCAL CURRICULUM ON FOLK SONGS FOR PRATHOM SUKSA STUDENTS IN RAYONG PROVINCE ความรู้ความเข้าใจและความต้องการในบริการสาธารณะของประชาชนที่มีต่อการปกครองท้องถิ่นรูปแบบองค์การบริหารส่วนตำบล Not Available การศึกษาแนวทางในการปรับปรุงเนื้อหาข้อมูลข่าวสารของหนังสือพิมพ์ฐานเศรษฐกิจ Not Available การศึกษาเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่านเนื้อเรื่องภาษาอังกฤษที่ใช้การชี้แนะแบบการใช้โครงเรื่อง แบบการใช้ภาพ และแบบการใช้ชื่อเรื่องสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 Not Available การศึกษาสุขภาพจิตของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดศรีสะเกษ Not Available ผลของการตำหนิเสียงดังและตำหนิเสียงนุ่มนวล กับการชมเสียงดังและชมเสียงนุ่มนวลเพื่อลดพฤติกรรมการรบกวนเพื่อนในขณะเรียน Not Available การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษทางด้านการอ่านเพื่อความเข้าใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนโดยกลวิธีการแบ่งกลุ่มตามสัมฤทธิ์ผลทางการเรียนกับการเรียนแบบแบ่งชั้น Not Available การสร้างชุดการสอนเสริมทักษะการอ่านในใจสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 Not Available การศึกษาทดลองการใช้เทคนิคการสอนแบบแลกเปลี่ยนบทบาทกันระหว่างครูกับผู้เรียน ในการสอนความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษ AN EXPERIMENTAL STUDY OF THE USE OF THE RECIPROCAL TEACHING TECHNIQUE IN TEACHING ENGLISH READING COMPREHENSION ประสิทธิภาพของเทคนิค PLAN ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ในการอ่านของนักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยมหิดล THE EFFECT OF "PLAN TECHNIQUE" ON THE READING COMPREHENSION OF FIRST YEAR NURSING STUDENTS AT MAHIDOL UNIVERSITY ความรู้ความเข้าใจของเจ้าหน้าที่ตำรวจในการเจรจาช่วยเหลือผู้ที่จะฆ่าตัวตายในเขตพื้นที่ สถานีตำรวจนครบาล KNOWLEDGE AND COGNITION OF THE METROPOLITAN POLICE OFFICER IN NEGOTIATION TO THE SUICIDE ATTEMPTS การศึกษาคัมภีร์อัล-กุรอานในประเทศไทย : ศึกษาเปรียบเทียบกรณีการอ่านคัมภีร์ อัล-กุรอานในกรุงเทพมหานคร THE QUR ANIC STUDIES IN THAILAND : A COMPARATIVE STUDY OF THE QURANIC RECITATION IN BANGKOK บทบาทของคำศัพท์ประเภทแอคทีฟที่มีต่อการพัฒนาความเข้าใจในการอ่านของนักศึกษาแผนก ช่างอุตสาหกรรมระดับ ปวส. THE ROLE OF ACTIVE VOCABULARY IN THE DEVELOPMENT OF READING COMPREHENSION OF DIPLOMA-LEVEL TECHNICAL STUDENTS การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ในการสอนอ่านภาษาอังกฤษวิธีการย่อความกับการสอนอ่านแบบปกติ ของนักศึกษาสาขาสถิติประยุกต์ สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ A COMPARISON OF ENGLISH READING ACHIEVEMENT OF APPLIED STATISTICS STUDENTS TAUGHT WITH SUMMARY WRITING METHOD AND CONVENTIONAL METHOD: KING MONGKUT INSTITUTE OF TECHNOLOGY NORTH BANGKOK การพัฒนาชุดการสอนการอ่านและร้องโน้ตสากลในรายวิชา ดส.1114 คีตศิลปสากล 2 ในวิทยาลัยนาฏศิลป THE DEVELOPMENT OF INSTRUCTION PACKAGE FOR TEACHING MS. 1114 SINGING II, FIVE ART COLLEGE , THAILAND การพัฒนาเกมการเรียนการสอน วิชาการอ่านอังกฤษเชิงวิเคราะห์สำหรับ นักเรียนชั้นมัธยมปลาย DEVELOPMENT OF AN INSTRUCTIONAL GAME FOR ENGLISH CRITICAL READING FOR HIGH SCHOOL STUDENTS การศึกษาประสิทธิภาพของ Outlining Technique ที่มีผลสัมฤทธิ์ในการอ่านของ นักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยมหิดล A STUDY OF THE EFFECTIVENESS OF THE OUTLINING TECHNIQUE ON READING COMPREHENSION OF THE FIRST YEAR NURSING STUDENTS AT MAHIDOL UNIVERSITY การใช้ประโยชน์จากข้อมูลบนฉากมีผลต่อพฤติกรรมการตัดสินใจซื้อผลิตภัณฑ์นมพร้อมดื่ม ของผู้บริโภคอายุ 20-60 ปี ในเขตกรุงเทพมหานคร THE EFFECT OF FOOD LABEL INFORMATION ON THE DECISION MAKING BEHAVIOR IN BUYING MILK PRODUCTS AMONG PEOPLE AGED 20-60 YEARS IN BANGKOK การศึกษาความคิดเรื่องทานตามหลักพุทธจริยศาสตร์กับความเข้าใจเรื่องทานของ ชาวไทยพุทธ : ศึกษาเฉพาะกรณีในกรุงเทพมหานคร A STUDY OF THE CONCEPT OF DANA IN BUDDHIST ETHICS AND THE THAI CONCEPTION OF DANA: A CASE STUDY IN METROPOLITAN BANGKOK เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์การสอนทักษะการปฏิบัติวิโอลอนเชลโล ระหว่างกลุ่มที่เรียน โดยการอ่านโน้ตกับวิธีการร้องโน้ต ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ในโรงเรียน เซนต์จอห์น A COMPARATIVE STUDY OF MATAYOM 2 STUDENTS OF SAINT JOHNS SCHOOL READING AND SINGING THE NOTES OF THE VIOLONCELLO พระพุทธศาสนากับทฤษฎีสัญลักษณ์ : ศึกษาเปรียบเทียบความเข้าใจในการใช้สัญลักษณ์ ของพุทธศาสนิกชนไทย ในเขตบางซื่อ กรุงเทพมหานคร BUDDHISM AND THE THEORY OF SYMBOLS : A COMPARATIVE STUDY ON THE UNDERSTANDING AND APPLICATION OF SYMBOLS OF THAI BUDDHISTS IN BANGSUE DISTRICT, BANGKOK การพัฒนาแผนการสอนสิ่งแวดล้อมท้องถิ่นเรื่อง คลองบางเชือกหนัง สำหรับนักเรียน ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร THE DEVELOPMENT OF LOCAL ENVIRONMENTAL LESSON PLAN ON KLONG BANGCHUAKNANG FOR PRIMARY EDUCATION STUDENTS IN BANGKOK ความสนใจในการอ่านและวิจารณญาณในการอ่านหนังสือพิมพ์รายวัน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่ได้รับกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน Not Available ผลของการใช้แบบฝึกสร้างความคิดรวบยอดที่มีต่อความคิดรวบยอด ด้านจริยธรรม และต่อผลสัมฤทธิ์ด้านจริยศึกษาของอิสลามศึกษาในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 A result from the use of concept building exercises towards ethical concept and ethical acheivement in Islamic education, Prathom Suksa 5 การเปรียบเทียบความสามารถทางการเขียนสร้างสรรค์และเจตคติ ด้านร้อยกรองในวิชาภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่เรียนด้วยกระบวนการสอนแบบมุ่งประสบการณ์ภาษากับการสอนแบบปกติ A comparison between creative writing proficiency and attitude in Thai poetry subject of Prathom Suksa 4 students who learned from language experience-oriented and from normal teaching การศึกษาเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และความสนใจในการเรียน กลุ่มสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิต ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เรื่องการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมด้วยสื่อแบบเรียนเชิงวรรณกรรม กับสื่อตามแผนการสอนปกติ โรงเรียนราษฎร์บูรณะ กรุงเทพมหานคร A comparative study of learning achievement and interest in learning life experience group of Prathom Suksa 4 in environment conservation from literary media and from regular teaching program, at Ratburana School, Bangkok การวิเคราะห์องค์ประกอบความเป็นนักอ่านที่ดีของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ในจังหวัดฉะเชิงเทรา An analysis of components forming good readers of Mattayom Suksa 1 students in Chacheongsao การเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่านและพฤติกรรมตั้งใจเรียน ภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่ได้รับการสอน แบบชี้แนะที่มีการเสริมเนื้อหาทางวัฒนธรรมกับการสอนตามคู่มือครู A comparative study of reading comprehension and intentive behavior in learning English by Mattayom Suksa 2 students taught by directed approach with additional cultural subject and by following teachers guide books การเปรียบเทียบความเข้าใจในการฟังภาษาไทย และความสนใจ ในวิธีสอนฟังนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนโดยการใช้ แบบฝึกการฟังจากแถบบันทึกเสียง และจากการอ่านของครู Not Available ผลการทดลองใช้แบบฝึกสมรรถภาพการอ่านอย่างมีวิจารณญาณ กับการสอนอ่านตามปกติที่มีต่อความสามารถในการอ่าน และสมรรถภาพการอ่านเร็วของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 Not Available การเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษและมนุษยสัมพันธ์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่ได้รับการสอนตามรูปแบบเอริกา (ERICA MODEL) และการสอนตามคู่มือครู Not Available การเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่านและความสามารถในการเขียน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ได้รับการสอนอ่านโดยการใช้ โครงสร้างระดับยอด (TLS) กับการสอนอ่านตามคู่มือครู Not Available การศึกษาเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่านและความสามารถ ในการเขียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่ได้รับการสอนด้วยวิธีการโคลซ และการสอนตามคู่มือครู Not Available การเปรียบเทียบผลของเทคนิค แม่แบบ สไลด์การ์ตูนกับโปรแกรม การพัฒนาสุขนิสัยที่มีต่อสุขนิสัยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัดบันใดม้า จังหวัดนครราชสีมา Not Available ผลของสถานการณ์จำลองที่มีต่อความเสียสละของนักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ 5 โรงเรียนอินทรัมพรรย์อนุสรณ์ จังหวัดสมุทรปราการ Not Available การเปรียบเทียบผลของการเสริมแรงด้วยเบี้ยอรรถกรกับการใช้แรงเสริม ทางสังคมที่มีต่อการเขียนสะกดคำของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านหัวทำนบอำเภอห้วยแถลง จังหวัดนครราชสีมา Not Available ผลของการฝึกพฤติกรรมกล้าแสดงออกที่มีต่อการสร้างสัมพันธภาพกับเพื่อน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านน้ำรอบ อำเภอลานสัก จังหวัดอุทัยธานี Not Available การศึกษาสาเหตุการไม่เรียนต่อของผู้ที่จบชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 A study on causes of school drop-outs by Prathom Suksa 6 graduates แบบผู้นำของผู้บริหารโรงเรียนที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนประถมศึกษาสังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดสมุทรปราการ Not Available การเปรียบเทียบคุณภาพของแบบทดสอบเลือกตอบวิชาคณิตศาสตร์โจทย์ปัญหา ที่สร้างตัวลวงโดยใช้คำตอบผิดของนักเรียนที่มีระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาคณิตศาสตร์ต่างกันในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 Not Available ผลการทดลองสอนการเปล่งเสียงสูง กลาง ต่ำ โดยใช้อุปกรณ์สอนพูด กนก-1 กับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนพญาไท Not Available การเปรียบเทียบการทดลองสอนเสียงวรรณยุกต์แก่เด็กที่มีความบกพร่อง ทางการได้ยิน โดยใช้ระนาดประยุกต์กับ Tone Bar Not Available ผลของการใช้ชุดการแนะแนวที่มีต่อความไม่ประมาทในการเรียน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวิจิตรวิทยา กรุงเทพมหานคร Not Available การศึกษาเปรียบเทียบความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่เรียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ภาษาโลโกเป็นรายบุคคลและเป็นกลุ่ม Not Available การศึกษาเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้และความคงทน ของการเรียนรู้จากบทเรียนสำเร็จรูปของโครงการ RIT วิชาคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดย ใช้สไลด์เทปอัตโนมัติ สรุปเนื้อหาต่างกัน 2 แบบ Not Available ความสามารถในการอ่านของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ภายหลังการร่วมกิจกรรมส่งเสริมการอ่านของห้องสมุด Not Available การศึกษาความถี่และความยาวของก้าวในการวิ่ง 50 เมตร Not Available ความสัมพันธ์ระหว่างความโค้งของเท้าและขนาดของข้อเท้า กับความเร็วในการวิ่งและความสามารถในการกระโดด Not Available ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทักษะกีฬาวอลเลย์บอลของนักเรียน ที่มีความสามารถทางกลไกต่างกัน Not Available การศึกษาค่านิยมพื้นฐาน 5 ประการของครู ผู้ปกครองและนักเรียน ชั้นประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดขอนแก่น Not Available การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ความคงทนในการเรียนรู้ ต่อการเรียนวิชาคณิตศาสตร์เรื่องเศษส่วนของนักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ 5 อำเภอโกรกพระ จังหวัดนครสวรรค์ ที่ได้รับการสอนซ่อมเสริม โดยวิธีสอนแบบวรรณีกับวิธีสอนแบบปกติทั่วไป Not Available การศึกษาเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านพุทธิพิสัยจากการเรียน ด้วยหนังสือการ์ตูนที่แทรกคำถามระหว่างเนื้อหากับการเรียน ด้วยหนังสือการ์ตูนที่มีคำถามท้ายเนื้อหา Not Available การศึกษาเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจากการเสนอบทเรียนวิทยุ โรงเรียนที่บอกจุดมุ่งหมายเชิงพฤติกรรม และคำถามเชิงอัตนัย ก่อนการเสนอรายการ Not Available การศึกษาความเข้าใจในการอ่านเนื้อหาจาก คอมพิวเตอร์ช่วยสอนที่ใช้เครื่องชี้นำ 3 แบบ Not Available การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างความคิดสร้างสรรค์ทางวิทยาศาสตร์ กับพฤติกรรมการเรียนรู้ทางวิทยาศาสตร์ในกลุ่มสร้างเสริม ประสบการณ์ชีวิตของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จังหวัดศรีสะเกษ Not Available การฝึกทักษะการคิดเพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ Not Available การศึกษาเปรียบเทียบประสิทธิภาพในการประมาณค่าความสามารถ ของผู้สอบจากการทดสอบเทเลอร์รูปปิรามิคที่มีรูปแบบ จำนวนชั้น และวิธีการให้คะแนนที่แตกต่างกันโดยวิธีมอนติคาร์โล Not Available การศึกษาผลสัมฤทธิ์ของนักเรียนที่มีผลจากความพอใจในการได้เลือกบทเรียน Not Available การศึกษาความก้าวหน้าของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในกลุ่มทักษะ ของนักเรียนชั้นประถมปีที่ 6 ที่เรียนจบตามหลักสูตรประถมศึกษา พุทธศักราช 2521 ในช่วงระยะเวลา 3 ปีการศึกษา (ปีการศึกษา 2529 ถึง 2531) โดยใช้การเทียบคะแนนรูปแบบราสซ์ Not Available การพัฒนาชุดการเรียนการสอนเพื่อแก้ไขข้อบกพร่องในการแก้โจทย์ปัญหา คณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 Not Available การศึกษาเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์และความสนใจในการอ่าน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จากการสอนด้วยวิธีสอน แบบมุ่งประสบการณ์ภาษา โดยสื่อหนังสือเรียนที่ใช้ภาพเหมือน กับ สื่อหนังสือเรียนที่ใช้ภาพการ์ตูน Not Available การเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่าน ความสามารถในการเขียนและ เจตคติต่อการเรียนภาษาของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่ได้รับการสอนแบบมุ่งประสบการณ์ภาษากับการสอนปกติ Not Available การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความคงทนในการจำ ในวิชาภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่ได้รับการสอนโดยใช้หลักการเรียนเพื่อรู้แจ้งกับการสอนตามคู่มือครู Not Available การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและทัศนคติต่อวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่เรียนโดยได้รับการตรวจการบ้าน 3 แบบ Not Available การศึกษาเปรียบเทียบความสามารถทางการอ่าน การเขียน การระลึกสิ่งที่อ่านได้ในวิชาภาษาอังกฤษ และทัศนคติต่อวิชา ภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่ได้รับการสอนแบบมุ่งประสบการณ์ภาษา และการสอนตามคู่มือครู Not Available การศึกษาเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความคงทนในการเรียนรู้ ทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยการสอน แบบพัฒนารายบุคคลซึ่งร่วมทำงานเป็นคณะกับการสอนแบบปกติ Not Available การศึกษาเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ความคงทนในการเรียนรู้ และความสามารถในการสร้างความคิดรวบยอดด้านถ้อยคำ กลุ่มสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิตหน่วยพลังงานและสารเคมี ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ระหว่างกลุ่มที่ได้รับการสอน ความคิดรวบยอดนำหน้า วิธีการทางวิทยาศาสตร์ กับกลุ่มที่ได้รับการสอนด้วยวิธี... Not Available การเปรียบเทียบความสามารถทางการอ่าน การเขียนภาษาอังกฤษ และมนุษยสัมพันธ์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่ได้รับการสอนแบบมุ่งประสบการณ์ภาษากับการสอนตามคู่มือครู Not Available การเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่านและความสามารถทางการเขียน ภาษาอังกฤษและแรงจูงใจของนักเรียนประกาศนียบัตรวิชาชีพปีที่ 1 ที่ได้รับการสอนด้วยวิธีมุ่งประสบการณ์ภาษากับวิธีสอนตามคู่มือครู Not Available การเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษและความเข้าใจ ในการเรียนวิชาการอ่านภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่ได้รับการสอนโดยวิธีสอนที่อิงแนวทฤษฎีอภิปัญญากับวิธีสอนตามคู่มือครู Not Available การเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่าน และความสามารถ ในการอ่านเร็วของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่ได้รับการสอนอ่านโดยใช้เทคนิค PANORAMA กับการสอนอ่านตามคู่มือครู Not Available การศึกษาเปรียบเทียบความสามารถทางการอ่าน การเขียนภาษาอังกฤษ และความคิดสร้างสรรค์ทางภาษาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่ได้รับการสอนด้วยวิธีแบบมุ่งประสบการณ์ภาษา กับวิธีสอนตามคู่มือครู Not Available การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์และเจตคติต่อการอ่านวิชาภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่เรียนด้วยการสอนโดยใช้ ชุดการสอนแบบศูนย์การเรียนที่จัดกิจกรรมการสอนแบบโครงสร้าง ระดับยอดกับการสอนตามคู่มือครู Not Available การสร้างแบบทดสอบวินิจฉัยการเขียนสะกดคำในภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ในโรงเรียนสาธิต สังกัดทบวงมหาวิทยาลัย เขตกรุงเทพมหานคร Not Available การสร้างแบบทดสอบวัดเวสารัชชกรณธรรม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 Not Available การสร้างแบบทดสอบวัดมโนภาพแห่งตนสำหรับนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สังกัดกรุงเทพมหานคร Not Available การเปรียบเทียบคุณภาพของแบบทดสอบความจำที่มีรูปแบบความจำต่างกัน Not Available ตัวแปรที่เกี่ยวข้องกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในกลุ่มสร้างเสริม ประสบการณ์ชีวิตของนักเรียนชั้นประถมศึกษษปีที่ 6 จัดหวัดปัตตานี Not Available การเปรียบเทียบผลของการใช้ข้อมูลย้อนกลับเกี่ยวกับการบ้าน ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียน ประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนนาสาร อำเภอบ้านนาสาร จังหวัดสุราษฎร์ธานี Not Available การเปรียบเทียบผลของการควบคุมตนเองและการวางเงื่อนไข เป็นกลุ่มที่มีต่อพฤติกรรมก่อกวนในห้องสมุดของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัดใหม่ช่องลม กรุงเทพมหานคร Not Available การศึกษาเปรียบเทียบความสามารถในการคิดหาเหตุผล ตามหลักการ อนุรักษ์ตามทฤษฎีเพียเจต์และผลสัมฤทธิ์วิชาคณิตศาสตร์ ของเด็กหูหนวก ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยวิธีที่เตรียมและไม่เตรียมความพร้อมด้วย แบบฝึกสร้างความคิดรวบยอดตามแนวทางของกาเย่ (Gagne) Not Available การศึกษาเปรียบเทียบผลการเรียนรู้ความคิดรอบยอดโดยใช้สไลด์เทป แบบมีการสรุปเป็นตอน ๆ ด้วยภาพผสมที่มีและไม่มีตัวชี้นำ Not Available ภูมิหลังด้านครอบครัวเกี่ยวกับความสามารถในการอ่าน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในและนอกเขตเทศบาล Not Available การใช้เบี้ยอรรถกรกับการปรับสินไหมเพื่อลดพฤติกรรมคุยกันในชั้นเรียน Not Available การศึกษาความภาคภูมิใจในตนเอง และความวิตกกังวลในการเรียน ของนักเรียนที่มีปฏิสัมพันธ์กับครูในรูปแบบที่ต่างกัน Not Available การศึกษาการอ่านหนังสือพิมพ์รายวันภาษาไทยของครูโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดกรมสามัญศึกษา เขตการศึกษา 10 ปีการศึกษา 2532 Not Available การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างค่าพารามิเตอร์ที่ได้จากการวิเคราะห์ ข้อสอบและคะแนนความสามารถในการสอบโดยทฤษฏีดั้งเดิม กับทฤษฏีการตอบข้อคำถามของแบบทดสอบเลือกตอบ Not Available การเปรียบเทียบความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่ได้อ่านหนังสือสารคดีและหนังสือบันเทิงคดี Not Available ตัวแปรที่เกี่ยวข้องกับนิสัยรักการอ่านของนักเรียน ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 Not Available การศึกษาความเข้าใจและแรงจูงใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนการอ่านภาษาอังกฤษโดยใช้กิจกรรมภาษาจากเอกสารจริง Not Available การทดลองวิธีสอนคณิตศาสตร์ที่มีกระบวนการสร้างความคิดรวบยอด ในเรื่องโจทย์ปัญหาการคูณ การหาร ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 Not Available การเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนนาฏศิลป ชั้นกลางที่เรียนโดยวิธีอ่านเพื่อการสื่อสารกับวิธีอ่านแบบเดิม A comparison of English reading comprehension by dramatic art students who learned reading for communication and traditional reading การเปรียบเทียบคุณภาพของแบบทดสอบแบบโคลซที่ตัดชนิดของคำแตกต่างกัน ในการวัดความเข้าใจในการอ่านภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ในเขตจังหวัดสุรินทร์ A comparison of quality of test exercises in evaluating Thai language reading by Mattayom Suksa 6 students in Surin การเปรียบเทียบมโนภาพแห่งตนและสภาพแวดล้อมของโรงเรียน ตามการรับรู้ของนักเรียนที่มีพฤติกรรมก้าวร้าวและไม่ก้าวร้าว ในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดกรุงเทพมหานคร Not Available สุขปฏิบัติของนักเรียนชั้นประถมปีที่ 5 ภายหลังการอ่านหนังสือเกี่ยวกับสุขภาพ Not Available ผลการรับสารนิเทศเพื่อสร้างเสริมความสนใจในการประกอบอาชีพ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ Not Available การจัดกิจกรรมในโรงเรียนโครงการการศึกษาเพื่อพัฒนาหมู่บ้านในเขตชนบท (กศ.พช.) ตามทัศนะข้าราชการครูและนักเรียนในโรงเรียนสังกัด สำนักงานการประถมศึกษา จังหวัดบุรีรัมย์ Not Available การศึกษาเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสนใจในการเรียน กลุ่มสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิต ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่ได้รับ การสอนข่าวและเหตุการณ์ด้วยวิธีสอนปกติกับวิธีสอนที่มี การเสริมแรงบวกโดยการวางเงื่อนไขเป็นกลุ่ม Not Available การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความคงทน ในการเรียนรู้เกี่ยวกับโจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้การสอนแบบวิเคราะห์กับการสอนแบบปกติ Not Available การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความคงทนในการเรียนรู้ วิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เรื่องบทประยุกต์ โดยการสอนด้วยบทเรียนที่ใช้สื่อประสมกับการสอนปกติ Not Available การเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่านและเจตคติต่อการอ่านของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนวิชาภาษาไทยโดยใช้การสอนแบบโครงสร้าง ระดับยอดกับการสอนตามคู่มือครู Not Available การศึกษาเปรียบเทียบความสามารถทางการอ่าน การเขียนภาษาอังกฤษ และความคิดสร้างสรรค์ทางภาษาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่ได้รับการสอนด้วยแนวทฤษฎีการสอนแบบอรรถฐาน (Genre Based Approach) กับวิธีสอนตามคู่มือครู Not Available การเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่าน ความสามารถทางการเขียน ภาษาอังกฤษและความคิดสร้างสรรค์ทางภาษา ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนโดยการสอนตามรูปแบบเอริกา (ERICA MODEL) กับการสอนตามคู่มือครู Not Available การพัฒนาจริยธรรมด้านความมีวินัยในตนเองของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน Not Available ผลกระทบของการพัฒนาตามรูปแบบโครงการโคราชพัฒนาที่มีต่อการพัฒนา สุขภาพของนักเรียน ในทัศนะของครูประจำการและผู้บริหารโรงเรียน สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดนครราชสีมา Not Available ผลของการฝึกอบรมทางศาสนาที่มีต่อการพัฒนาจิตลักษณะของนักเรียน ที่เข้าโครงการบรรพชาสามเณรภาคฤดูร้อน ที่วัดม่วง เขตหนองแขม กรุงเทพมหานคร Not Available ปัจจัยที่สัมพันธ์กับความตั้งใจเรียนต่อระดับมัธยมศึกษาของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในเขตโครงการพัฒนาพื้นที่บริเวณชายฝั่งทะเลตะวันออก Not Available การเปรียบเทียบความคิดสร้างสรรค์และผลสัมฤทธิ์ทางการเขียนร้อยกรอง ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่เขียนโดยการใช้แบบฝึกการเขียน แบบสร้างสรรค์กับการใช้แบบฝึกแบบปกติ Not Available การเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่าน ความสามารถในการเขียนคำ และพฤติกรรมกล้าแสดงออกในชั้นเรียน ของนักเรียนไทยกะโซ้ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ในเขตอำเภอกุสุมาลย์ จังหวัดสกลนคร ที่ได้รับการสอนโดยวิธีสอนแบบมุ่งประสบการณ์ภาษากับวิธีสอนปกติ Not Available การศึกษาเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสนใจ ในการเรียนกลุ่มการงานและพื้นฐานอาชีพของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จากการสอนโดยใช้สื่อแบบเรียนเล่มเล็ก เชิงวรรณกรรมกับการสอนโดยใช้สื่อใบงาน Not Available การศึกษาเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความคิดสร้างสรรค์ กลุ่มสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิต เรื่องข่าวและเหตุการณ์ของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ระหว่างการสอนโดยใช้ทักษะกระบวนการ 9 ขั้น กับการสอนแบบปกติ Not Available การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และการอ่านอย่างมีวิจารณญาณ วิชาภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนโดยรูปแบบการสอน เพื่อพัฒนาความสามารถด้านการใช้เหตุผล Not Available การสร้างชุดหน่วยการเรียนการสอนกิจกรรมนาฎศิลป์แถบวีดิทัศน์ เรื่องระบำ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 Not Available ผลของวิธีสอนแบบโครงสร้างระดับยอด และประสบการณ์เดิมที่มีต่อ ความสามารถในการอ่านการเขียนภาษาอังกฤษ และการดึง ประสบการณ์เดิมมาใช้ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีประสบการณ์เดิม และได้รับการสอนต่างกัน ด้วยวิธีการสอน แบบโครงสร้างระดับยอด (TLS) กับวิธีสอนตามคู่มือครู Not Available การศึกษาเปรียบเทียบความสามารถและเจตคติต่อการอ่านภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่ได้รับการสอนโดยวิธีวิเคราะห์ ข้อความต่อเนื่องโดยใช้ตัวสัมพันธ์ความกับวิธีการสอนตามคู่มือครู Not Available การเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่าน ความสามารถทางการเขียน และความสนใจในวิธีสอนภาษาไทยของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่ได้รับการสอนด้วยวิธีสอนตามรูปแบบเอริกา (ERICA MODEL) และวิธีสอนตามคู่มือครู Not Available การศึกษาเปรียบเทียบความสามารถและเจตคติต่อการอ่านวิชาภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนด้วยวิธีการสอนอ่าน โดยใช้กิจกรรมคู่และกิจกรรมตามคู่มือครู Not Available ผลการเปรียบเทียบบทบาทสมมติและเทคนิคแม่แบบที่มีต่อการพูดที่เหมาะสม ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนสมโภชกรุงอนุสรณ์ (200 ปี) กรุงเทพมหานคร Not Available การเปรียบเทียบผลของการใช้แรงเสริมทางสังคมและการใช้สัญญาเงื่อนไข ที่มีต่อระเบียบวินัยในชั้นเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนอนุบาลสงขลา จังหวัดสงขลา Not Available การเปรียบเทียบผลของการใช้ข้อมูลย้อนกลับทันที กับการให้ข้อมูลย้อนกลับ ล่าช้าที่มีต่อความสามารถในการแต่งประโยคภาษาอังกฤษของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที 6 โรงเรียนบ้านอ้อกระทิง อำเภอกำแพงแสน จังหวัดนครปฐม Not Available การโกหกของเด็กในช่วงอายุ 5 - 11 ปี Not Available การเปรียบเทียบผลการเรียนรู้ด้านความคิดรวบยอดทางคณิตศาสตร์ เรื่องรูปทรงและปริมาตรจากภาพแบบสมบูรณ์กันแบบต่อเนื่อง โดยใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสอนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 Not Available การเปรียบเทียบความพร้อมในการอ่านภาษาไทยของนักเรียนอนุบาล ซึ่งได้รับประสบการณ์ที่สัมพันธ์กับการอ่านต่างกัน Not Available การศึกษาเวลาปฏิกิริยา เวลาเคลื่อนไหว และเวลาตอบสนอง Not Available การส่งเสริมการอ่านโดยการใช้ตัวแบบเพื่อพัฒนาพฤติกรรม รักการอ่าน ในนักเรียนชั้นประถมศึกษา Not Available การศึกษาความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหาของแบบทดสอบวิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ปลายปีการศึกษา 2532 ของจังหวัดนครราชสีมา Not Available การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ ความคงทน ในการเรียนรู้และทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่สอนโดยการใช้ชุดปฏิบัติกิจกรรม จากสื่อประสมกับการสอนตามแผนการสอนของกรมวิชาการ Not Available การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความคงทนในการเรียนรู้ โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ ในการสอนซ่อมเสริมจุดบกพร่อง เรื่องเวลา ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้ชุดการสอนซ่อมเสริม กับการสอนซ่อมเสริมตามปกติ Not Available การเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษและความสนใจ ในการเรียนวิชาการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนที่ได้รับ การสอนอ่านโดยวิธี MIA และสอนตามคู่มือครู Not Available การเปรียบเทียบความสามารถทางการอ่าน การเขียนภาษาอังกฤษ บุคลิกภาพประชาธิปไตยของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ได้รับการสอนแบบมุ่งประสบการณ์ภาษากับการสอนตามคู่มือครู Not Available การเปรียบเทียบผลของการใช้บทบาทสมมุติแบบมีบทบาทและแบบไม่มีบทบาท ที่มีต่อวินัยในตนเองของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบุณฑริก อำเภอบุณฑริก จังหวัดอุบลราชธานี Not Available การเปรียบเทียบผลของการใช้หลักพรีแมคกับการเสริมแรงทางสังคม ที่มีต่อพฤติกรรมตั้งใจเรียนวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ 6 โรงเรียนรักษาทรัพย์พิทยากร อำเภอกบินทร์บุรี จังหวดัปราจีนบุรี Not Available การเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่านระหว่างการทำแบบฝึกหัด ปฏิบัติการอ่านภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนไทยกับกระบวนการโคลซ Not Available พฤติกรรมสุขภาพเกี่ยวกับการบริโภคอาหารของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดชุมพร Not Available การเปรียบเทียบคุณภาพและผลของแบบประเมินความต้องการแบบคำตอบเดี่ยว และคู่ในการเรียนเสริมของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 A comparison between quality and result from need estimation of single and dual answers of Prathom Suksa 6 students การเปรียบเทียบผลของการใช้เทคนิคแม่แบบกับชุดพัฒนาความขยันหมั่นเพียร ที่มีต่อความขยันหมั่นเพียรในการเรียนของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนรัตนโกสินทร์สมโภช สังกัดกรุงเทพมหานคร Not Available การเปรียบเทียบพฤติกรรมการมีส่วนร่วมในชั้นเรียนในกลุ่ม สร้างเสริมประสบการณ์ชีวิต ระหว่างนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีบุคลิกภาพแบบแสดงตัวและเก็บตัวโดยการเสริมแรงแบบ ดี อาร์ เอช A comparison between class participation behavior in life experience creation group among Prathom Suksa 6 students with show-off personality and shut-in personality using D R H การเปรียบเทียบผลของการควบคุมตนเอง และการปรับสินไหม ที่มีพฤติกรรมก้าวร้าวของนักเรียนชั้นประถมศึกษาที่ 6 โรงเรียนวัดเสมียนนารี กรุงเทพมหานคร A comparison between result of self controling and being fined from agressive behavior of Prathom Suksa 6 students at Samiennari School ตัวแปรที่เกี่ยวข้องกับการให้เหตุผลเชิงจริยธรรมของนักเรียน Variables related to ethical reasoning of students การศึกษาผลของการอ่านหนังสือที่มีเนื้อหาเป็นภาษาเขียนร่วมกับ ภาพท่าภาษามือที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ ความคงทนในการเรียนรู้ และทัศนคติต่อรูปแบบหนังสือของนักเรียนหูหนวก A study on result from reading written language text and sign language towards the achievement in permanent knowledge learning and attitude in format of textbooks for the deft students ผลของคู่สีตัดกันที่มีต่อการรับรู้ภาพประกอบแบบเรียน The result from using contrast colors on students recognition of illustrations in textbooks ผลของตำแหน่งของการเสนอคำถามกับประเภท ของจุดประสงค์การเรียนรู้ในบทเรียนโทรทัศน์ A result from a study of time to pose questions and the purpose of learning from television การศึกษาผลการเรียนรู้จากการใช้สไลด์-เทปปกติของนักเรียน ในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการศึกษา กรุงเทพมหานคร A study of learning achievement from slide-tape instruction by Prathom Suksa students in Bangkok การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้และความชอบในการอ่านของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ระหว่างบทเรียนโปรแกรมกรมวิชาการ กับบทเรียนโปรแกรมที่เด็กมีส่วนร่วมในการสร้างสำนวน A study of learning achievement and reading enjoyment by Prathom Suksa 6 students, comparing the text provided by the Department of Curriculum and Instruction Development and the text designed with student participation การสร้างชุดการสอนการใช้ห้องสมุด ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สำหรับโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดกรุงเทพมหานคร Teaching package for use of libraries for Prathom Suksa 6 students in Bangkok การศึกษาค่าขนาดผลของการสอนวิทยาศาสตร์ตามรูปแบบ เพลงสงบ-สืบเสาะ-สร้างสรรค์ เรื่อง พืชและสัตว์ ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 Science teaching using a structured model for lessons on plants and animals at Pratom Suksa 6 การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์การเขียนจดหมาย กลุ่มทักษะ (ภาษาไทย) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่ได้รับการฝึกโดยใช้แบบฝึกทักษะ การเขียนจดหมายกับโดยใช้แบบฝึกหัดตามคู่มือการสอนภาษาไทย A comparison of letter writing achievement by Pratom 3 students Thai language skill group taught by letter writing skill exercise and by Thai language teachers manual การศึกษาประสิทธิภาพของสื่อแบบเรียนเล่มเล็กเพื่อซ่อมเสริม การวิเคราะห์โจทย์ปัญหาการคูณและการหารวิชาคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 A study on the effectiveness of small text media complementing problem analysis of arithmatic multiplying and dividing by Prathom Suksa 3 students การศึกษาเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ความคงทนในการเรียนรู้ วิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง การนับเพิ่มและการคูณ ของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้หลักการสอนประเภทเหตุการณ์ ของกาเยกับวิธีสอนแบบปกติ A comparison of learning achievement, permanent learning in mathematics, in adding and multiplying by Prathom Suksa 2 students การศึกษาพัฒนาการในด้านทักษะการอ่านภาษาอังกฤษและแรงจูงใจ ใฝ่สัมฤทธิ์ในการเรียนการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่ได้รับการสอนซ่อมเสริมการอ่านด้วยวิธี วิเคราะห์คำที่เป็นปัญหา กลวิธีเสริมต่อการเรียนรู้และการสอนตามคู่มือครู A study of English language reading skill and achievement motivation by Mattayom Suksa 4 students taught by problem word analysis, by continuing learning strategies and by using teachers manual การศึกษาความสามารถในการอ่านและการเขียน ความรับผิดชอบ และแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ในการเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่ได้รับการสอนตามแนวทฤษฏีการเรียน ภาษาอังกฤษด้วยตนเอง กับการสอนตามคู่มือครู A study on reading and writing ability, responsibility, and achievement motivation in English language learning by Mattayom Suksa 5 students taught by self learning approach and by using teachers manual ผลการฝึกสมรรถภาพสมองด้านเหตุผลที่มีต่อความสามารถ ทางการเรียนคณิตศาสตร์ของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 The result from brain abiltity practice towards mathematical learning ability of Prathom Suksa 4 students ผลของการเสริมแรงพฤติกรรมที่ขัดกันเพื่อลดพฤติกรรมก่อกวนในห้องเรียน ของนักเรียนชั้นประถมศึกปีที่ 6 โรงเรียนตั้งพิรุฬห์ธรรม กรุงเทพมหานคร Result from conflictual behavior reinforcement to reduce classroom delinquent behavior of Prathom Suksa 6 students, Tangwiroontham School, Bangkok ผลของการใช้กิจกรรมกลุ่มที่มีต่อคุณธรรมความมีน้ำใจนักกีฬาของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัดโสธรวรารามวรวิหาร จังหวัดฉะเชิงเทรา Result from group activities on esprit de corp of Prathom Suksa 5 students at Wat Sothornwararam Worawiharn, Chachoengsao การเปรียบเทียบผลของกิจกรรมกลุ่มและกรณีตัวอย่าง ที่มีต่อความรับผิดชอบต่อโรงเรียนของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนคลองเสือน้อย กรุงเทพมหานคร A comparison of results from group activities and example cases on school responsibility of Prathom Suksa 6 students at Klong Sua Noi School, Bangkok ผลของการใช้บทบาทสมมติที่มีต่อความนิยมไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนค่ายธนะรัชต์ อำเภอปราณบุรี จังหวัดประจวบคีรีขันธ์ Result from role playing on Thai value of Prathom Suksa 6 students at Thanarat Military Camp School, Pranburi, Prachuab Kirikhan ผลของการใช้สถานการณ์จำลองที่มีต่อการประหยัดของนักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ 5 โรงเรียนเชียงใหม่คริสเตียน จังหวัดเชียงใหม่ Result of simulation method on savings habit of Prathon Suksa 5 studetns at Chiang Mai Christian College ปัจจัยบางประการที่มีอิทธิพลต่อความจำระยะสั้นของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนวัดนิมานรดี กรุงเทพมหานคร Some factors influencing short-term memory of Prathom Suksa 1 students at Wat Nimmannoradi School, Bangkok ปฏิสัมพันธ์ระหว่างรูปแบบการจัดคอลัมน์ในหนังสือแบบเรียน กับความสามารถในการอ่านที่ส่งผลต่อความเข้าใจและเวลาที่ใช้ในการอ่าน Not Available ผลของตัวอักษรสีในแบบเรียนที่มีต่อ การเรียนรู้ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 Not Available การอ่านสิ่งพิมพ์และการเข้าร่วมกิจกรรมห้องสมุดเพื่อเสริมสร้าง ความสนใจทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 Not Available การเลือกซื้อหนังสือสำหรับเด็กของผู้ปกครองนักเรียนประถมศึกษา ในเขตเทศบาลเมือง เขตการศึกษา 12 Not Available การใช้หนังสือบำบัดความก้าวร้าวของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัดประชาระบือธรรม สังกัดกรุงเทพมหานคร Not Available การเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษ และการให้ความร่วมมือต่อกลุ่มของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่ได้รับการสอนอ่านแบบปฏิสัมพันธ์ (Interactive Reading) ด้วยวิธี KWL-Plus กับการสอนอ่านตามคู่มือครู A comparison of English reading comprehension and group cooperation of Mattayom Suksa 4 students taught by KWL-Plus Interactive Reading and by following teachers guide book การสร้างแบบทดสอบความสามารถในการเรียนรู้ทางกลไก สำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษา Not Available การศึกษาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในโรงเรียนสังกัดสำนักการศึกษากรุงเทพมหานคร Not Available พฤติกรรมสุขภาพเกี่ยวกับทัตสุขภาพของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดชลบุรี Not Available ค่านิยมเกี่ยวกับการบริโภคอาหารของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดนครปฐม Not Available ผลของการฝึกการอดได้รอได้ และการให้แรงเสริมทางสังคม ที่มีต่อพฤติกรรมการบริโภคอาหารที่ถูกต้องของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 Not Available สมรรถภาพทางกลไกของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน Not Available องค์ประกอบทางกายภาพของหนังสือที่เป็นสาเหตุ ให้เด็กเลือกหนังสือแบบเรียน Physical composition effecting childrens choice of textbooks. การสร้างแบบทดสอบความอ่อนตัว Construction of body bending tests การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความคิดสร้างสรรค์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนกลุ่มสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิต ด้วยวิธีแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์กับวิธีสอนปกติ An evaluation of learning achievement and creativity of Grade 5 elementary students taking life experience subject, by creative problem solving method and regular teaching method การศึกษาประสิทธิภาพของแบบฝึกซ่อมเสริมนักเรียนชาวเขาเผ่าแม้ว ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่มีปัญหาด้านการอ่านออกเสียง ตัวสะกดไม่ชัดเจน Effectiveness of additional practice exercises for Grade 2 Mong students in mispronuciation of final consonants การเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษและเจตคติ ต่อการเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่ได้รับการสอนอ่านโดยใช้เทคนิคการสร้างไดอะแกรม กับการสอนอ่านตามคู่มือครู A comparison of English reading comprehension and perception toward learning English by Grade 6 elementary students taught by Diagram Construction technique and by following teacherss guide books การเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่านและเจตคติต่อการอ่านภาษาไทย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนโดยการสอนอ่านแบบชี้นำ กับการสอนอ่านตามคู่มือครู A comparison of Thai reading comprehension and perception toward reading Thai by Mattayom Suksa 1 students,learned by Directed teaching and by following teachers guide books การศึกษาความเข้าใจในการอ่าน ความสามารถในการเขียน และเจตคติต่อการอ่านภาษาไทยของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนโดยวิธีการสอนอ่านแบบเอสเอสอาร์ (SSR) กับวิธีการสอนตามคู่มือครู Reading comprehension, writing ability, and perception toward reading Thai of Mattayom Suksa 1 students, learning SSR Reading Instruction compared with teaching by following taechers guide books การเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่านและแรงจูงใจ ในการเรียนวิชาภาษาไทยของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่ได้รับการสอนอ่านโดยใช้โครงสร้างระดับยอดกับการสอนอ่านตามคู่มือครู Reading comprehension and motivation to learn Thai by Mattayom Suksa 2 students learning from top level structure compared with following teachers guide books การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและเจตคติต่อวิชาคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนในโครงการพัฒนา ความเป็นเลิศของนักเรียนจังหวัดสุพรรณบุรี ที่ได้รับการสอน โดยใช้วิธีการเรียนแบบสหร่วมใจกับวิธีการเรียนแบบปกติ Learning achievement and perception towards mathematics of Mattayom Suksa 4 students in Excellence Development Project schools in Supanburi, taught by cooperative learning and by regular learning ผลของการใช้ชุดการแนะแนวที่มีต่อการให้เหตุผลเชิงจริยธรรม ด้านความซื่อสัตย์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านพรานกระต่าย อำเภอพรานกระต่าย จังหวัดกำแพงเพชร Result from using counselling excercises on ethical rationalization in honesty of Pratom Suksa 5 students in Kampaengpetch การศึกษารายกรณีของนักเรียนชั้นประถมศึกษา โรงเรียนวัดบางโพโอมาวาส สังกัดกรุงเทพมหานคร ที่มีพฤติกรรมสูดดมสารระเหย A case study of Elementary students having inhale drug behavior ผลของกระบวนการกลุ่มสัมพันธ์ที่มีต่อความรับผิดชอบต่อเพื่อน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านท่าไม้ จังหวัดชัยนาท Impact from group relation on responsibility to friends by Prathom Suksa 5 students in Chainat ผลของการใช้เทคนิคแม่แบบที่มีต่อพฤติกรรมประชาธิปไตย ด้านคารวะธรรมของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านใจดี อำเภอขุขันธ์ จังหวัดศรีสะเกษ Result from implementing prototype technique on democratic behavior in respective ethics of Prathom Suksa 5 students in Srisaket ผลของการใช้เทคนิคแม่แบบที่มีต่อการใช้เวลาในการเรียนของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดแจงร้อน กรุงเทพมหานคร Result from implementing prototype technique in learning time of Prathom Suksa 6 students in Bangkok การศึกษาเปรียบเทียบพัฒนาการทางภาษาพูดของเด็กไทยกลาง เด็กไทยเหนือและเด็กไทยม้งที่มีอายุในช่วง 7-9 ปี A comparison between speech development of Thai children from Central, and Northern regions and Thai Mongs at the ages of 7-9 การเลือกซื้อหนังสือสำหรับเด็กของผู้ปกครองนักเรียน โรงเรียนประถมศึกษา สังกัดกรุงเทพมหานคร Selection of childrens books by parents of Prathom Suksa students in Bangkok การเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ได้รับการสอนอ่านด้วยวิธี SSR กับวิธี SQ3R A comparative study of English reading comprehension of Mattayom Suksa 3 students taught by SSR and SQ3R methods การเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่ได้รับการสอนอ่านโดยวิธี MIA และวิธี PANORAMA A comparison between English reading comprehension by Mattayom Suksa 5 students taught by MIA and Panorama การเปรียบเทียบผลของการวางเงื่อนไขเป็นกลุ่มและการชี้แนะ ที่มีต่อวินัยในห้องเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนตระการพืชผล อำเภอตระการพืชผล จังหวัดอุบลราชธานี A comparison of result between group criteria and guidance toward classroom discipline for Prathom Suksa 6, Trakarn Puotpon School, Ubolrajthani ผลการเรียนรู้ที่เกิดจากการกำหนดอัตราความก้าวหน้าสองแบบและโอกาส ในการเลือกอัตราความก้าวหน้าของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน Learning achievement from two types of progressive rates setting and the opportunity to choose progressive rates from computer aided instruction การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจากเทปโทรทัศน์ การสอนที่ใช้และไม่ใช้กราฟิคส์คอมพิวเตอร์ A comparison between learning achievement using video tapes and use and nonuse of computer graphics ผลการศึกษากล้ามเนื้อโดยใช้การดึงน้ำหนักที่มีต่อ ความสามารถในการว่ายน้ำท่าครอว์ล The result of muscle examination in weight pulling over crawl swimming การศึกษาเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ความสามารถในการแก้ปัญหา และความสามารถในการสร้างความคิดรวบยอด กลุ่มสร้างเสริมประสบการณ์ ชีวิต เรื่องสิ่งแวดล้อมของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่ได้รับการสอน แบบสืบสวนสอบสวนกับการสอนปกติ A comparison in learning achievment, problem solving, and concept formation ability of life experience promotion group in environmental study taught by investigational and regular methods การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์การอ่านภาษาอังกฤษและความคงทนในการจำของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบรมราชินีนาถราชวิทยาลัย ที่มีความสามารถทาง ภาษาอังกฤษแตกต่างกัน โดยวิธีสอนอ่านแบบ A Comparison of English Achievement and Retention of Matthayomsuksa Five Students With Different English Proficiency Levels of Queens College School Using the Mia Approach การเปรียบเทียบความเข้าใจ และแรงจูงใจในการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนวัดทะเลบก อำเภอกำแพงแสน จังหวัดนครปฐม ที่ได้รับการสอนด้วยวิธี KWL-PLUS กับการสอนตามคู่มือครู The Comparison of Mathayom Suksa III Students Reading Comprehension and Motivation Between the Instruction of Kwl-Plus and the Teachers Manual in Learning English at Wattalabuk School Aumpur Kumpangsan, Nakhon Pathom. การสร้างสื่อเสริมการอ่านภาษาอังกฤษ โดยวิธีการเน้นเนื้อหา (CBI) สำหรับ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนโพธาวัฒนาเสนี จังหวัดราชบุรี The Construction of English Supplementary Reading Materials Focusing on Content-Based Instruction (CBI) for Matthayom Suksa 6, Students, Phothawattanasenee School Ratchaburi ประเภทหนังสือที่ผู้บริหารอ่านและจดมุ่งหมายในการอ่านของผู้บริหารโรงเรียน ประถมศึกษา Type of Books and Purposes in Reading of the Primary School Adminstrators การพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจ ตามแนวการสอนภาษาอังกฤษ เพื่อการสื่อสาร สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 The Development of Communicative Reading การพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน The Development of Drill Exercises on Thai Language Reading and Writing Skills for Third Grade Hearing Impaired Students. การพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร สำหรับนักเรียน มัธยมศึกษาปีที่ 1 The Development of Communicative English Reading Exercises For Seventh Grade Students. การพัฒนาแบบฝึกเสริมเพื่อการสื่อสารที่เน้นความเข้าใจวัฒนธรรมภาษาอังกฤษ ในรายวิชาภาษาอังกฤษหลัก 16 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนรัตนบุรี จังหวัดสุรินทร์ The Development of Supplementary Communicative Exercises Focusing on Understanding English Culture in English 16 For Mattayomsuksa 6 Students in Rattanaburi School,Surin Province. การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ในการอ่าน-เขียนภาษาอังกฤษโดยใช้กิจกรรมเพื่อการ สื่อสารและการสอนตามคู่มือครูของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียน ยอแซฟอุปถัมภ์ จังหวัดนครปฐม A Comparison of the Mattayom Suksa four Students Achievement in English Reading and: Writing Learning by Communicative Activities and the Teachers Manual, at Joseph Upatham School, Nakhonpathom การพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านเพื่อการสื่อสารจากหนังสือพิมพ์และนิตยสารภาษา อังกฤษสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัดไร่ขิงวิทยา จังหวัดนครปฐม THE DEVELOPMENT OF COMMUNICATIVE ENGLISH READING EXERCISES FROM ENGLISH LANGUAGE NEWSPAPERS AND MAGAZINES FOR MATTHAYOMSUKSA 5 STUDENT, WATRAIHKING WITTHAYA SCHOOL, NAKHONPATHOM PROVINCE การพัฒนาแบบฝึกการอ่านจับใจความสำคัญ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 THE DEVELOPMENT OF READING COMPREHENSION DRILL EXERCISES FOR NINTH GRADE STUDENTS การพัฒนาแบบฝึกการอ่านเพื่อการสื่อสารโดยใช้เอกสารจริงจากอินเตอร์เน็ต สำหรับ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนเบญจมราชูทิศ ราชบุรี THE DEVELOPMENT OF SUPPLEMENTARY COMMUNICATIVE READING EXERCISES BASED ON AUTHENTIC INTERNET MATERIALS FOR MATHAYOMSUKSA 5 STUDENTS AT BENJAMARACHUTHIT RATCHABURI SCHOOL การพัฒนาแบบฝึกการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจที่มีภาพการ์ตูนประกอบ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนทวีวัฒนา กรุงเทพมหานคร THE DEVELOPMENT OF READING COMPREHENSION EXERCISES WITH CARTOONS ILLUSTRATION FOR MATTHAYOMSUKSA FOUR STUDENTS, TAWEEWATTANA SCHOOL, BANGKOK ผลการจัดกิจกรรมการอ่านแบบปฏิบัติการโดยใช้วรรณกรรมสำหรับเด็กที่มีต่อความ เข้าใจในการอ่าน และเจตคติในการเข้าร่วมกิจกรรมการอ่านแบบปฏิบัติการ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาทีที่ 2 A STUDY OF THE EFFECTS OF A CHILDRENS LITERATURE READING WORKSHOP ON MATTHAYOM SUKSA TWO STUDENTS READING COMPREHENSION AND ATTITUDE TOWARD READING WORKSHOP การเปรียบเทียบการสอนอ่านด้วยวิธีสอนแบบใช้แผนภูมิความหมายกับการสอนตามคู่มือ ครูที่มีผลสัมฤทธิ์ต่อการอ่านเพื่อความเข้าใจและความคงทนในการจำของนักศึกษา ระดับชั้นประกาศนีบัตรวิชาชีพชั้นสูง แผนกวิชาการบัญชี วิทยาลัยอาชีวศึกษานครปฐม จังหวัดนครปฐม A COMPARISON OF SEMANTIC MAPPING TECHINIQUES VERSUS THOSE IN THE TEACHERS MANUAL THAT AFFECT COMPREHENSION AND RETENTION FOR VOCATIONAL STUDENTS IN THE ACCOUNTING PROGRAM NAKHON PATHOM VOCATIONAL COLLEGE, NAKHON PATHOM PROVINCE การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ของกิจกรรมการสอนแบบเรียนซึ่งให้ข้อมูลด้วย เทคนิค ITRA กับกิจกรรมสอนอ่านโดยคู่มือครู ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 6 โรงเรียนอรุณประดิษฐ จังหวัดเพชรบุรี A COMPARISON OF READING ACHIEVEMENT EMPLOYING THE INFORMATION TEXT READING ACTIVITY (ITRA) TECHNIQUE AND THE TEACHERS MANUAL OF MATHAYOMSUKSA 6 STUDENTS OF AROONPRADIT SCHOOL, PHETCHABURI การศึกษาความสัมพันธ์ของผลสัมฤทธิ์การอ่านอย่างมีวิจารณญาณและเจตคติ ต่อการอ่าน โดยใช้วรรณกรรมท้องถิ่นในจังหวัดเพชรบูรณ์ เป็นสื่อการสอน อ่านของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนวังพิกุลพิทยาคม จังหวัดเพชรบูรณ์ A STUDY OF THE RELATIONSHIP BETWEEN CRITICAL READING ACHIEVEMENT AND READING ATTITUDES OF MATHAYOMSUKSA III STUDENTS USING REGIONAL LITERATURE AS READING TEACHING AIDS AT WANGPIKULPITTHAYAKOM SCHOOL IN PETCHABOON PROVINCE ความสัมพันธ์ของการวินิจสารร้อยกรองรูปแบบใหม่กับการเขียน เชิงสร้างสรรค์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จังหวัดพระนครศรีอยุธยา The Relationship of Critical Reading in New Poetry and Creative Writing of Mathayomsuksa Five Students in Ayutthaya Province การศึกษาผลสัมฤทธิ์การอ่านอย่างมีวิจารณญาณ โดยใช้และไม่ใช้นิทานพื้นบ้านอยุธยา เป็นสื่อในการสอนอ่าน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนจอมสุรางค์อุปถัมภ์ จังหวัดพระนครศรีอยุธยา A Study of Critical Reading Achievement by Using and Non-using Ayutthaya Folktales as reading Teaching Aids for Mathayomsukas. One Students at Chomsurang Upatham School, Changwat Phra Nakhon Si Ayutthaya การศึกษาผลสัมฤทธิ์ในการอ่านของนักเรียนที่เรียนโดยใช้ และไม่ใช้แบบฝึกการอ่าน เร็วเป็นสื่อการสอน ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 A Comparison of Reading Achievement of Prathomsuksa 6 Students Learning through and without Speed Reading Exercises ชุดการสอนการอ่านทำนองเสนาะระดับประถมศึกษา โดยใช้คาราโอเกะเป็นสื่อหลัก The Karaoke - Based Instructional Packages on Reading Poems for the Elementary Education Level การใช้บทเพลงกล่อมเด็กภาคใต้ประยุกต์พัฒนาการอ่านอย่างมีวิจารณญาณ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 The Utilization of Southern Applied Lullaby for Developing Critical Reading for Mathayom Suksa Six Students การศึกษาผลสัมฤทธิ์การอ่านขั้นพื้นฐานของนักเรียนชั้นมัธยม ศึกษาปีที่ 1 โดยใช้และไม่ใช้วัฒนธรรมพื้นบ้านสุพรรณบุรี เป็นสื่อ ในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาจังหวัดสุพรรณบุรี A Study of Basic Goals Reading Achievement of Mathayom Suksa I Students Using and Non-using Suphanburi Folklores as Reading Instructional Materials in the Basic Education Expansion Schools, Suphanburi Province การศึกษาผลสัมฤทธิ์การอ่านอย่างมีวิจารณณาณ โดยใช้นิทาน พื้นบ้านอีสานเป็นสื่อในการสอนอ่าน สำหรับนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนอุดรธานีพิทยาคม จังหวัดอุดรธานี A Study of Critical Reading Achievement Using The North-estern Folktales as Reading Teaching Aids for Mathayom Suksa II Students at Udonthaniphithayakom School, Udonthani Province ความเข้าใจในนโยบายขยายโอกาสทางการศึกษาวิชาชีพของ ผู้บริหารวิทยาลัยการอาชีพในเขตภาคเหนือ Perception on Educational Opportunity Expansion Policy of Industrial and Community College Administrators in the Northern Region การศึกษาผลสัมฤทธิ์การอ่านอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนวัดเขมาภิรตาราม จังหวัดนนทบุรี ที่อ่านเรื่องตรงและไม่ตรง กับความสนใจ A STUDY OF CRITICAL READING ACHIEVEMENT OF MATHAYOM SUKSA III STUDENTS AT WATKHEMAPIRATARAM SCHOOL IN NONTHABURI PROVINCE AS A RESULT OF READING PASSAGES CORRESPONDENT AND NONCORRESPONDENT TO THEIR INTERESTS ชุดการสอนการอ่านออกเสียงวิชาภาษาไทย สำหรับนักเรียนชาวเขาเผ่าเย้า ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้เทปบันทึกภาพเป็นสื่อหลัก AUDIO-TAPE BASED INSTRUCTIONAL PACKAGES ON THAI ORAL READING FOR YAO HILL TRIBE PRATHOM SUKSA II PUPILS การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ในการอ่านภาษาไทยของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียน สังขะ จังหวัดสุรินทร์ ระหว่างกลุ่มที่เรียนด้วยวิธีการสอนแบบกระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ กับแบบทักษสัมพันธ์ A COMPARISON OF THAI READING ACHIEVEMENT OF MATHAYOM SUKSA VI STUDENTS AT SANGKHA SCHOOL IN SURIN PROVINCE BETWEEN GROUPS LEARNING THROUGH CRITICAL THINKING METHOD AND INTEGRATED FOUR SKILLS METHOD ผลของการใช้วิธีการเรียนแบบร่วมมือที่มีต่อผลสัมฤทธิ์การอ่านของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดเทศบาล เมืองสุพรรณบุรี THE EFFECTS OF COOPERATIVE LEARNING ON READING ACHIEVEMENT OF MATHAYOM SUKSA I STUDENTS IN THE BASIC EDUCATION EXPANSION SCHOOLS UNDER SUPHAN BURI MUNICIPALITY ผลของการเรียนแบบปรึกษากับ การเรียนแบบช่วยเหลือที่มีต่อผลสัมฤทธิ์การอ่าน จับใจความของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดเทศบาลจังหวัดนครราชสีมา EFFECTS OF COLLABORTIVE LEARNING AND ASSISTED LEARNING OF READING COMPREHENSION ACHIEVEMENT OF MATHAYOM SUKSA III STUDENTS IN EDUCATION EXPANSION SCHOOL, NAKHON RATCHASIMA MUNICIPALITY กลวิธีการอ่านและการสอนกลวิธีการอ่านเพื่อปรับปรุงการอ่านแบบจับใจความของนักศึกษาพยาบาลระดับปริญญาตรี ชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยมหิดล READING STRATEGIES AND STRATEGY INSTRUCTION TO IMPROVE READING COMPREHENSION FOR FIRST YEAR NURSING STUDENTS AT MAHIDOL UNIVERSITY การสอนให้นักเรียนรับรู้ถึงลักษณะสำคัญของภาษาพูดในภาษาอังกฤษมีผลต่อ ความเข้าใจในการฟังของนักเรียนอย่างไร How Awareness of Significant Pronunciation Features of English Affects Students Listening Comprehension การช่วยนักเรียนให้เขียนถูกต้องโดยวิธีการเขียนตามความเรียง Helping Students Write More Accurately through Dicto-Comp ผลของการฝึกใช้การวิเคราะห์ประโยคต่อการอ่านเพื่อความเข้าใจ ของนักศึกษา The Effects of Training in Using Sentence Analysis on Students Reading Comprehension กลวิธีในการอ่านจับใจความสำคัญอย่างมีประสิทธิภาพ Effective Strategies in Skimming