รายละเอียด - ระบบฐานข้อมูลวิทยานิพนธ์ไทย : ศูนย์บริการความรู้ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (STKS)

รายละเอียดวิทยานิพนธ์
ชื่อวิทยานิพนธ์	การเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษ และการให้ความร่วมมือต่อกลุ่มของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่ได้รับการสอนอ่านแบบปฏิสัมพันธ์ (Interactive Reading) ด้วยวิธี KWL-Plus กับการสอนอ่านตามคู่มือครู A comparison of English reading comprehension and group cooperation of Mattayom Suksa 4 students taught by KWL-Plus Interactive Reading and by following teachers guide book
ชื่อนิสิต	นิศากร พ่วงมหา Nisakorn Puangmaha
ชื่ออาจารย์ที่ปรึกษา
ชื่อสถาบัน	มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร Srinakharinwirot University, Prasarnmit
ระดับปริญญาและรายละเอียดสาขาวิชา	ปริญญานิพนธ์มหาบัณฑิต. (การมัธยมศึกษา) Master. Education (Elementary Education)
ปีที่จบการศึกษา	2536
บทคัดย่อ(ไทย)	ความมุ่งหมายของการวิจัยนี้เพื่อเปรียบเทียบความเข้าใจ ในการอ่านภาษาอังกฤษ และการให้ความร่วมมือต่อกลุ่มของนักเรียน ที่ได้รับการสอนอ่านแบบปฏิสัมพันธ์ด้วยวิธี KWL - Plus กับการสอน ตามคู่มือครู กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนจันทร์ประดิษฐารามวิทยาคม อำเภอภาษีเจริญ กรุงเทพมหานคร จำนวน 60 คนแบ่งออกเป็นกลุ่มทดลอง 30 คน และกลุ่มควบคุม 30 คน ดำเนินการทดลองใช้แบบแผนการวิจัยแบบ Randomized Control - Group Pretest -Posttest Design กลุ่มทดลองได้รับการสอนอ่านแบบปฏิสัมพันธ์ด้วยวิธี KWL-Plus กลุ่มควบคุมได้รับการสอนตามคู่มือครู ใช้เวลาในการทดลองกลุ่มละ 16 คาบ คาบคู่ (100 นาที) โดยใช้เนื้อหาเดียวกัน เครื่องมือ ที่ใช้คือแบบทดสอบวัดความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษจำนวน 40 ข้อ แบบประเมินผลการให้ความร่วมมือต่อกลุ่ม สถิติที่ใช้ t-test ชนิด Difference Score และ t-test แบบ Independent พบว่า นักเรียนที่ได้รับการสอนอ่านแบบปฏิสัมพันธ์ด้วยวิธี KWL-Plus กับนักเรียนที่ได้รับการสอนตามคู่มือครู มีความเข้าใจในการอ่าน ภาษาอังกฤษและมีการให้ความร่วมมือต่อกลุ่มแตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
บทคัดย่อ(English)	Not Available
ภาษาที่ใช้เขียนวิทยานิพนธ์
จำนวนหน้าของวิทยานิพนธ์
ISBN
สถานที่จัดเก็บวิทยานิพนธ์	สำนักหอสมุดกลาง มศว. ประสานมิตร Srinkharinwirot University, Prasarnmit Library
คำสำคัญ	Reading comprehension, English, ความเข้าใจ, ภาษาอังกฤษ, การอ่าน, การสอนอ่านแบบปฏิสัมพันธ์, การให้ความร่วมมือต่อกลุ่ม, KWL-Plus
วิทยานิพนธ์ที่เกี่ยวข้อง	The Effect of Using a Mutual Dictation การพัฒนารูปแบบการสอนภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษาตามแนวยุทธศาสตร์การสอนภาษาแบบผสมผสานของมาร์ทัน THE DEVELOPMENT OF ENGLISH TEACHING MODEL FOR STUDENTSAT THE ELEMENTARY EDUCATION LEVEL ACCORDING TO MARTON'SECLECTIC LANGUAGE TEACHING STRATEGY การพัฒนาทักษะการเขียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6ที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษต่ำด้วยกระบวนการเรียนเพื่อรอบรู้ THE DEVELOPMENT OF ENGLISH WRITING SKILL OF PRATHOMSUKSA SIX STUDENTS WITH LOW ENGLISH LEARNINGACHIEVEMENT THROUGH MASTERY LEARNING PROCESS การศึกษาการใช้หลักสูตรวิชาภาษาอังกฤษระดับมัธยมศึกษาตอนต้นในโรงเรียนโครงการขยายโอกาสทางการศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ เขตการศึกษา 5 A Study of the Implementation of English Curriculum in LowerSecondary Schools Under the Expansion of Basic EducationOpportunity Project under the Jurisdiction of the NationalPrimary Education Commission, Educational Region Five ผลของวิธีสอนตามแนวการกระตุ้นให้เด็กเรียนตามความคาดหวังของตนเองที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านภาษาไทยเพื่อความเข้าใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 Effects of Using the Teaching Technique in Stimulating Childrento Learn According to Self Expectation on Thai ReadingComprehension Achievemwnt of Prathom Suksa Six Students การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนโดยการใช้วิดีทัศน์ทางวัฒนธรรมและการแสดงละครย่อยทางวัฒนธรรม A Comparison of English Learning Achievement of Prathom Suksa SixStudents Learned by Using Culture Video and Culture Minidrama พฤติกรรมการอ่าน ความต้องการเนื้อหา รูปแบบและการนำไปใช้ประโยชน์จากนิตยสารแนวสุขภาพของพนักงานการสื่อสารแห่งประเทศไทย READING BEHAVIOR AND NEEDS ON CONTENTS, FORMATS AND APPLICATIONOF HEALTH MAGAZINES OF THE COMMUNICATION AUTHORITY OF THAILAND'SEMPLOYEES. การเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่านภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่ได้รับการสอนโดยใช้แผนผังความคิดกับวิธีสอนแบบปกติ A COMPARATIVE STUDY OF THE THAI READING COMPREHENSION OF PRATHOM SUKSA IV STUDENTS BY MIND MAP METHOD AND COMVENTIONAL METHOD. โครงสร้างภาษาอังกฤษที่ใช้ในการพาดหัวข่าวกีฬาในหนังสือพิมพ์รายวันภาษาอังกฤษที่ตีพิมพ์ในประเทศไทย ENGLISH SYNTACTIC STRUCTURES USED IN SPORTS NEWS HEADLINES IN THE DAILY ENGLISH LANGUAGE NEWSPAPERS PUBLISHED IN THAILAND. ผลการเขียนเชิงสร้างสรรค์จากการอ่านแผ่นพับส่งเสริมการอ่าน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 THE EVALUATION OF CREATIVE WRITING FROM THE READING OF CHILDREN'S FOLDERS FOR PRATHOMSUKSA 4 STUDENTS. การสร้างชุดกิจกรรมฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 A CONSTRUCTION OF INSTRUCTIONAL PACKAGES IN ENGLISH WRITING DRILLSFOR MATTHAYOMSUKSA II STUDENTS. การสร้างชุดการสอนการอ่านจับใจความ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 THE CONSTRUCTION OF INSTRUCTIONAL PACKAGES IN READING COMPREHENSIONFOR MATTHAYOM I STUDENTS. การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ทักษะการเขียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่สอนโดยใช้แบบฝึกการเขียนเชิงสร้างสรรค์กับการสอนแบบปกติ A COMPARISION OF ACHIEVEMENT IN LEARNING ENGLISH WRITING SKILLS OF PRATHOM SUKSA SIX STUDENTS USING CREATIVE WRITING METHOD AND CONVENTIONAL METHOD. การสร้างชุดการสอนทักษะการเขียนภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 A CONSTRUCTION OF INSTRUCTIONAL PACKAGES ON ENGLISH WRITINGFOR PRATHOMSUKSA FIVE STUDENTS. ผลสัมฤทธิ์ของการสอนอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 THE ACHIEVEMENT OF ENGLISH TEACHING ON READING COMPREHENSIONFOR MATTHAYOMSUKSA ONE STUDENTS. การวิเคราะห์ปัญหาทางโครงสร้างของภาษาอังกฤษบางประเด็นในการแปลภาษาไทยเป็นอังกฤษของนิสิตปริญญาตรีชั้นปีที่ 3 มหาวิทยาลัยบูรพา AN ANALYSIS OF SOME STRUCTURAL PROBLEMS IN THAI-ENGLISH TRANSLATION OF THE THIRD-YEAR UNDERGRADUATE STUDENTS BURAPHA UNIVERSITY. การพัฒนาชุดการเรียนภาษาอังกฤษสำหรับเจ้าหน้าที่ตรวจคนเข้าเมือง THE DEVELOPMENT OF A LEARNING PACKAGE IN ENGLISH FOR IMMIGRATION OFFICERS. การศึกษากลวิธีการแปลและลักษณะการเทียบเคียงด้านความหมายในการแปลบทเพลงสากลยอดนิยมภาษาอังกฤษเป็นภาษาไทย A STUDY OF TRANSLATION STRATEGIES AND FEATURES OF MEANING EQUIVALENCE IN TRANSLATING SELECTED POPULAR ENGLISH SONGS INTO THAI. ปัญหาและแนวทางการส่งเสริมการอ่านของห้องสมุดโรงเรียนประถมศึกษาในกรุงเทพมหานคร PROBLEMS AND GUIDELINES FOR READING PROMOTION OF PRIMARY SCHOOL LIBRARIES IN BANGKOK. ปัญหา และแนวทางพัฒนาการบริหารงานวิชาการโรงเรียนที่เปิดสอนโครงการใช้ภาษาอังกฤษเป็นสื่อการสอน สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ PROBLEMS AND GUIDELINES FOR ACADEMIC MANAGEMENT OF SPECIAL ENGLISH PROGRAM IN SCHOOLS UNDER THE COMMISSION OF BASIC EDUCATION, MINISTRY OF EDUCATION. การพัฒนาโปรแกรมส่งเสริมทักษะการอ่านจับใจความภาษาไทยสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 THE DEVELOPMENT OF PROGRAM FOR ENHANCING THAI READINGCOMPREHENSION SKILLS FOR PRATHOM SUKSA SIX STUDENTS ปัญหาของการนำความรู้ภาษาอังกฤษไปใช้ของเยาวชนไทยในการเข้าร่วมโครงการเรือเยาวชนเอเชียอาคเนย์ PROBLEMS CONCERNING ENGLISH LANGUAGE APPLICATION OFTHAI YOUTH IN PARTICIPATING IN THE SHIP FOR SOUTHEASTASIAN YOUTH PROGRAM ความสัมพันธ์ระหว่างความรู้สึกเห็นคุณค่าในตนเองกับความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษของนักศึกษาวิทยาลัยพลศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาการศึกษาชั้นสูง RELATIONSHIP BETWEEN SELF-ESTEEM AND ENGLISH SPEAKINGABILITY OF PHYSICAL EDUCATION STUDENTS AT THE HIGHERCERTIFICATE OF EDUCATION LEVEL การพิมพ์เอกสารอักษรเบรลล์จากโปรแกรมจัดพิมพ์เอกสารภาษาไทย/ภาษาอังกฤษ BRAILLE EMBOSSED PRINTING FROM A THAI/ ENGLISH WORD PROCESSOR ความสัมพันธ์ระหว่างการแปรของ (r) ในภาษาไทย และ (r) ในภาษาอังกฤษตามตัวแปรสังคม ของผู้พูดภาษาไทยกรุงเทพฯ Relationship Between the Social Variation of (r) in Thai and (r)in English in the speech of Bangkok Thai speakers การวิเคราะห์ข้อบกพร่องในการเขียนภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เขตการศึกษา 8 An Analysis of Errors in English Writing of Prathom Suksa SixStudents, Educational Region Eight ความสัมพันธ์ระหว่างความตระหนักในเมตต้าคอกนิชันกับความเข้าใจในการอ่านภาษาไทยและภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 กรุงเทพมหานคร Relationships Between Metacognition Awareness and ReadingComprehension in Thai and English Languages of Mathayom SuksaFive Students, Bangkok Metropolis ผลของการสอนอ่านแบบแสดงการคิดเป็นถ้อยคำที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ในการอ่านเพื่อความเข้าใจภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 Effects of think Aloud Reading Technique on English ReadingComprehension Achievement of Mathayom Suksa Four Students การเปรียบเทียบการประเมินผลความสามารถในการสื่อสารด้านการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ระหว่างครูภาษาอังกฤษที่เป็นเจ้าของภาษาและไม่ใช่เจ้าของภาษา A Comparison of Evaluation in English Oral CommunicativeCompetence of Mathayom Suksa Five Students Between Nativeand Non-Native English Teaachers การศึกษาแบบการเรียนวิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพในวิทยาลัย สังกัดกรมอาชีวศึกษา A Study of Learning Styles in English Llanguage Subject ofStudents at the Certificate in Vocational education Level inColleges Under the Jurisdiction of the Department of VocationalEducation ความสามารถด้านกลวิธีการสื่อสารภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่6 ในโรงเรียนสังกัดกรมสามัญศึกษา English Strategic Competence of Mathayom Suksa Six Studentsin Schools Under the Jurisdiction of the Department of GeneralEducation ความสามารถด้านภาษาศาสตร์ในวิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ในโรงเรียนสังกัดกรมสามัญศึกษา English Linguistic Competence Of Mathayom Suksa Six Students InSchools Under The Jurisdiction Of The General EducationDepartment การศึกษารูปแบบพฤติกรรมการมีส่วนร่วมในชั้นเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษต่างกัน A Study of English Classroom Participation Behavioral Patterns ofMathayom Suksa Three Students with Different English LearningAchievement ผลของการใช้กลวิธีชี้นำการคิดในการอ่านที่มีต่อความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 Effects of Using Directed Reading-Thinking Technique on EnglishReading Comprehension of Mathayom Suksa Five Students การจัดหลักสูตรวิชาภาษาอังกฤษ ในกลุ่มประสบการณ์พิเศษ หลักสูตรประถมศึกษา พุทธศักราช 2521 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2533) ในโรงเรียนร่วมพัฒนาการใช้หลักสูตร สังกัดสำนักงานคณะกรรมการประถมศึกษาแห่งชาติ A Curriculum Organization of the English Subject in SpecialExperience Area, Elementary School Curriculum B.E. 2521 (RevisedEdition B.E. 2533) in the Curriculum Try-Out Project SchoolsUnder the Jurisdiction of the Office of the National PrimaryEducation Commission การศึกษาการจัดศูนย์พัฒนาการเรียนการสอนภาษาอังกฤษในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดกรมสามัญศึกษา ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ A Study of the Organization of the English Resource andInstruction Centres in Secondary Schools Under the Jurisdictionof the Department of General Education, the North-EasternRegion การพัฒนารูปแบบปฏิสัมพันธ์ของการสอนอ่านเข้าใจความ Development of an Interactive Reading Comprehension InstructionalModel การวิเคราะห์คำถามที่ครูภาษาอังกฤษสร้างขึ้นเพื่อใช้ในการสอนทักษะการอ่านในระดับชั้นมัธยมศึกษา กรุงเทพมหานคร An Analysis of English Teacher-Made Questions for TeachingReading Skills at the Secondary Education Level, Bangkok,Metropolis ความสัมพันธ์ระหว่างความสามารถในการอ่านและการเขียนภาษาไทยและภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เขตการศึกษา 5 Relationships Between Thai and English Reading and WritingAbilities of Mathayom Suksa Five Students, Educational RegionFive ผลของการใช้เทคนิคการสื่อความหมายให้เข้าใจตรงกันที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษทักษะฟัง-พูดของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 Effects of Using Negotiation for Meaning Technique on EnglishLanguage Learning Achievement in Listening-Speaking Skills ofMathayom Suksa Three Students ความรู้ด้านวัฒนธรรมเชิงพฤติกรรมภาษาอังกฤษของนิสิตนักศึกษาระดับปริญญาตรี วิชาเอกการสอนภาษาอังกฤษในสถาบันอุดมศึกษาของรัฐ The Behavioral Culture Knowledge in English Language ofUndergraduate Students Majoring in English Teaching in StateHigher Education Institutions ความสามารถด้านการสัมพันธ์ข้อความภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดกรมสามัญศึกษา English Discourse Competence of Mathayom Suksa Six Students inSchools Under the Jurisdiction of the Department of GeneralEducation การสอนกลวิธีในการอ่านตามการประเมินตนเองของอาจารย์ภาษาอังกฤษระดับปริญญาตรี ในสถาบันเทคโนโลยีราชมงคล Self Assessment on Reading Strategy Instruction of EnglishLanguage Instructors at the Undergraduate Level in RajamangalaInstitute of Technology ความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารของนิสิตนักศึกษาระดับปริญญาตรี วิชาเอกการสอนภาษาอังกฤษ ในสถาบันอุดมศึกษาสังกัดทบวงมหาวิทยาลัย The Ability in Using English for Communication of UndergraduateStudents Majoring in English Teaching in Higher EducationInstitutions Under the Jurisdiction of the Ministry of UniversityAffairs การเปรียบเทียบความรู้และความสามารถในการเขียนภาษาอังกฤษเชิงบรรยาย ระหว่างนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ในโรงเรียนรัฐบาลและโรงเรียนเอกชน กรุงเทพมหานคร A Comparison of Knowledge and Ability in English DescriptiveWriting Between Mathayom Suksa Six Students in Government Schoolsand Private Schools, Bangkok Metropolis การเปรียบเทียบการรับรู้เกี่ยวกับตัวแปรที่มีผลต่อความสามารถในการฟังภาษาอังกฤษระหว่างนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่มีความสามารถในการฟังภาษาอังกฤษต่างกัน ในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดกรมสามัญศึกษา กรุงเทพมหานคร A Comparison of Perception on Variables Affecting englishListening Ability of Mathayom Suksa six Students with DifferentEnglish Listening Proficiency in Secondary Schools Under theJurisdiction of the Department of General Education, BangkokMetropolis ความสามารถในการสอนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารตามการรับรู้ของครูภาษาอังกฤษในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดกรมสามัญศึกษา The Ability in Teaching English for Communication as Perceived byEnglish Teachers in Secondary Schools Under the Jurisdiction ofthe Department of General Education การศึกษาพฤติกรรมการใช้ภาษาในชั้นเรียนของครูภาษาอังกฤษ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดกรมสามัญศึกษา เขตการศึกษา 6 A Study of Classroom Language Behaviors of Mathayom Suksa TwoEnglish Language Teachers in Secondary Schools Under theJurisdiction of the Department of General Education, Educationai,Region Six ผลของการสอนอ่านโดยการผสมผสานกิจกรรมการอ่าน เค.ดับบลิว.แอลกับกิจกรรมการสอนโครงสร้างความเรียง ที่มีต่อความสามารถในการอ่านจับใจความภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 Effects of Teaching Reading Through the Integration of K.W.L.Reading Activity Into the Expository Text Structure TeachingActivity on Thai Language Reading Comprehension of Prathom SuksaSix Students ผลของการเรียนแบบร่วมมือที่มีต่อความสามารถในการเขียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีผลสัมฤทธิ์สูงทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ Effects of Cooperative Learning on English Writing Ability ofPrathom Suksa Six Students With High Learning Achievement inEnglish การศึกษาการพัฒนาหลักสูตรวิชาภาษาอังกฤษในโรงเรียนคาทอลิก สังกัดสภาการศึกษาคาทอลิกแห่งประเทศไทย A Study of Curriculum Development of the English Subject inCatholic Schools Under the Catholic Education Council in Thailand ปฏิสัมพันธ์ระหว่าง วัฒนธรรมไทยในภาพในหนังสือการ์ตูนกับพื้นฐานวัฒนธรรมที่มีต่อความเข้าใจในการอ่าน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 An Interaction Between Culture Appeared in Comic Books andCultural Background Upon Reading Comprehension of Students ofMathayom Suksa One ปฏิสัมพันธ์ระหว่างระดับความเหมือนจริงของภาพในสไลด์กับแบบการเรียนที่มีต่อความเข้าใจในการฟังภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 Interaction of Dergrees of Pictorial Realism in Slides andLearning Styles on English Listening Comprehension of MathayomSuksa Five Students ระบบออนไลน์สำหรับการรู้จำตัวพิมพ์อักษรไทยและตัวพิมพ์อักษรอังกฤษ An On-Line Recognition System for Printed Thai Characters andPrinted English Characters การศึกษาเปรียบเทียบระดับความยากง่ายต่อการอ่านของหนังสือพิมพ์บางกอก โพสต์และเดอะเนชั่น A Comparative Readability Study of the Bangkok Post and theNation การเปรียบเทียบความสามารถในการอ่านเพื่อความเข้าใจภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่เรียนด้วยการเรียนแบบร่วมมือระหว่างกลุ่มที่ใช้กิจกรรมการเขียนและไม่ใช้กิจกรรมการเขียน A Comparison of Prathom Suksa Three Students' Thai ReadingComprehension Ability Through Cooperative Learning Between GroupsOf Using Writing Activities and Non-Writing Activities การศึกษาระดับความเข้าใจในการอ่านภาษาไทยของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น เขตการศึกษา 11 A Study of Reading Comprehension Level in Thai Language ofStudents at the Lower Secondary Education Level EducationalRegion Eleven การศึกษาความต้องการครูภาษาอังกฤษในโรงเรียนมัธยมศึกษาสังกัดกรมสามัญศึกษา A Study of the Demand for English Lnguage Teachers in SecondarySchools Under the Jurisdiction of the Department of GeneralEducation ความสัมพันธ์ระหว่างกลยุทธ์การเรียนรู้ภาษากับความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ในโรงเรียนมัธยมศึกษาสังกัดกรมสามัญศึกษา กรุงเทพมหานคร The Relationship Between Language Learning Strategies and theAbility in Using English Language of Mathayom Suksa Six StudentsIn Secondary Schools Under the Jurisdiction of the Department ofGeneral Education, Bangkok Metropolis ความสามารถในการใช้วาทะพฤติกรรมภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดกรมสามัญศึกษาเขตการศึกษา 4 An Ability in Using Speech Acts in English of Mathayom SuksaThree Students in Secondary Schools Under the Jurisdiction of theDepartment of General Education, Educational Region Four ปฏิสัมพันธ์ระหว่างลักษณะของข้อความกับพื้นความรู้เดิมที่มีต่อความสามารถในการฟังเพื่อความเข้าใจในภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5ในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดกรมสามัญศึกษา กรุงเทพมหานคร An Interaction of Types of Discourses and Prior Knowledge on theAbility in English Listening Comprehension of Mathayom Suksa fiveStudents In Secondary Schools Under the Jurisdiction of theDepartment of General Education, Bangkok Metropolis การเปรียบเทียบการใช้กลวิธีในการอ่านภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีความสามารถในการอ่านสูง ปานกลาง และต่ำ ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะ กรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติเขตการศึกษา 1 The Comparison of Strategies Using in Thai Language ReadingAmong Groups of Prathom Suksa Six Students with High,Moderate and Lowthai Reading Comprehension Ability inSchools Under The Jurisdiction of The Office of The NationalPrimary Education Commission, Educational Region One การพัฒนาโปรแกรมการเพิ่มพูนความสามารถในการอ่านอย่างมีวิจารณญาณ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีผลสัมฤทธิ์สูงทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษโรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ The Development of Critical Reading Enrichment Program forPrathom Suksa Six Students with High Learning Achievement inEnglish, The University Laboratory School, KasetsartUniversity การวิเคราะห์กลวิธีในการคาดเดาความหมายคำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดกรมสามัญศึกษากรุงเทพมหานคร An Analysis of Strategies in Guessing English VocabularyMeaning of Mathayom Suksa Six Students in Secondary SchoolsUnder The Jurisdiction of Department of General Education,Bangkok Metropolis ผลของการสอนโครงสร้างข้อความที่มีต่อความสามารถในการเขียนอนุเฉทภาษาอังกฤษของนักศึกษาในสถาบันอุดมศึกษาเอกชนกรุงเทพมหานคร Effects of Teaching Text Structure on English ParagraphWriting Ability of Students in Private Higher EducationInstitutions, Bangkok Metropolis การศึกษาการใช้หลักสูตรภาษาอังกฤษตามโครงการทดลองสอนภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษากรุงเทพมหานคร A Study of English Curriculum Implementation in PrathomSuksa Three According to The Pilot Project in ElementarySchools Under The Jurisdiction of The Office of BangkokPrimary Education การศึกษาความต้องการของผู้ปกครองเกี่ยวกับการจัดหลักสูตรวิชาภาษาอังกฤษ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ในโรงเรียนโครงการขยายโอกาสทางการศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดสมุทรปรากร A Study of Parents' Needs Concerning The Organization ofEnglish Subject Curriculum at The Lower Secondary EducationLevel in Schools According to The Expansion of BasicEducation Opportunity Project Under The Jurisdigtion of TheOffice of Samut Prakan Provincial Primary Education ผลของการเรียนแบบร่วมมือโดยใช้เทคนิคการแบ่งกลุ่มแบบคละสัมฤทธิ์ผลที่มีต่อความ เข้าใจในการอ่านของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 The Effects of Cooperative Learning by StudentTeams-Achievement Divisions Technique on ReadingComprehension of Mathayom Suksa Two Students การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษจากแถบวิดิทัศน์ที่มีเทคนิคการเปลี่ยนขนาดภาพต่างกันของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 A Comparison of English Vocabulary Achievement Learning rromVideo Tape with Different Techniques of Changing PictureSize of Prathom Suksa Five Students การศึกษาเนื้อหาคุณธรรมในหนังสือการ์ตูนภาษาไทย-อังกฤษ A Study of Content Pertaining to Virtue in Thai-EnglishComic Books ผลของชนิดของภาพที่มีต่อการระลึกคำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 Effects of Types of Pictures Upon The Recall of EnglishVocabularies of Students in Mathayom Suksa One การแปรของการออกเสียงพยัญชนะท้าย (t(...),d3,(...)) ในคำภาษาอังฤษของพนักงานต้อนรับบนเครื่องบนที่เป็นผู้หญิงไทย Variation of Thai Air Hostesses' Pronunciation of The FinalConsonants (t(...),d3,(...)) in English Words ผลของการสอนโดยใช้แนวการสอนแบบกลุ่มสัมพันธ์ต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษด้านทักษะการฟังและการพูดของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 The Effect of Using the Community Language LearningApproach on Learning Achievement of English Listeningand Speaking Skills of Prathom Suksa Six Students การพัฒนาตัวประมวลผลคำบรรยายภาพไทย-อังกฤษแบบซ่อนได้ Development of a Thai-English Closed Caption Processor การรับรู้และการออกเสียงหนักเบาในคำภาษาอังกฤษของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยรังสิต PERCEPTION AND PRODUCTION OF ENGLISH WORD STRESS OFFIRST YEAR STUDENTS AT RANGSIT UNIVERSITY การพัฒนารูปแบบการสอนอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจตามทฤษฎีโครงสร้างความรู้ สำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย The Development of a Model of Teaching EnglishReading Comprehension Based on Schema Theory forthe Upper Secondary School Students การพัฒนาหลักสูตรเสริมทักษะภาษาอังกษแบบเน้นงานปฏิบัติสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และ 6 ในโรงเรียนเอกชน The Development of Activating English LanguageSkills Curriculum Using Task-Based Approach for PrathomSuksa Five and Six Students in Private Schools การดำเนินงานการใช้หลักสูตรวิชาภาษาอังกฤษ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ในโรงเรียนโครงการขยายโอกาสทางการศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ เขตการศึกษา 12 The Implementation of English Curriculum at the LowerSecondary Education Level in Schools under theExpansion of Basic Education Opportunity Project of theOffice of the National Primary Education Commission,Educational Region Twelve การจัดหลักสูตรภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดประจวบคีรีขันธ์ The Curriculum Organization of the English Subject inPrathom Suksa one in Elementary Schools under theJurisdiction of the Office of Prachuap KhirikhanProvincial Primary Education การเปรียบเทียบความสามารถในการฟังเพื่อความเข้าใจภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีตัวป้อนและปฏิสัมพันธ์ต่างกัน A Comparison of English Listening Comprehension Abilityof Mathayom Suksa Three Students Having DifferentInputs and Interactions ผลของการสอนกลวิธีในการสื่อสารที่มีต่อความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 The Effects of Communication Strategy Instruction onEnglish Oral Communicative Proficiency of MathayomSuksa Three Students ความสัมพันธ์ระหว่างการรับรู้ความสามารถของตนเองและความคาดหวังในผลการเรียนภาษาอังกฤษ กับความสามารถในการอ่านเพื่อความเข้าใจภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 กรุงเทพมหานคร Relationships Between Self-Efficacy, Expectancy inLearning English Language and English ReadingComprehension Ability of Mathayom Suksa Five Students,Bangkok Metropolis ความสัมพันธ์ระหว่างความพร้อมในการเรียนรู้ด้วยการนำตนเองกับความสามารถในการอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนสาธิตสังกัดทบวงมหาวิทยาลัย กรุงเทพมหานคร The Relationships Between Self-Directed LearningReadiness, English Reading and Writing Abilities ofMathayom Suksa Five Students in Demonstration SchoolsUnder the Jurisdiction of the Ministry of UniversityAffairs, Bangkok Metropolis ผลของการใช้กิจกรรมเน้นงานปฏิบัติที่มีต่อความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษ เพื่อการสื่อสารของนักเรียนนายเรืออากาศชั้นปีที่ 2 โรงเรียนนายเรืออากาศ Effects of Using Task-Based Activities on EnglishLanguage Communicative Ability of Second-Year Studentsat the Royal Thai Air Force Academy การเปรียบเทียบความรู้ความสามารถในการเขียนภาษาอังกฤษเชิงอธิบาย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่มีเพศและขนาดชั้นเรียนต่างกัน ในโรงเรียนมัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร A Comparison of Knowledge and Ability in EnglishExpository Writing of Mathayom Suksa Six Students withDifferent Sexes and Class Sizes in Secondary Schools,Bangkok Metropolis การเปรียบเทียบสมรรถนะในการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในโรงเรียนสังกัดกรมสามัญศึกษาและโรงเรียนในโครงการขยายโอกาศทางการศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ A Comparison of English Communicative Competence ofMathayom Suksa Three Students in Schools Under theJurisdiction of the Department of General Education andSchools in the Expansion of Basic Education OpportunityProject Under the Jurisdiction of the Office of theNational Primary Education Commission การเปรียบเทียบความสามารถและกลวิธีการสรุปอิงความในการอ่านภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6ที่มีระดับความสามารถทางภาษาอังกฤษและพื้นความรู้ในเรื่องที่อ่านต่างกัน A Comparison of Inferencing Ability and Strategies inEnglish Reading of Mathayom Suksa Six Students withDifferent Levels of English Proficiency and PriorReading Background ความสัมพันธ์ระหว่างความสามารถในการสนทนาภาษาอังกฤษกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนจ่าอากาศโรงเรียนจ่าอากาศ กรมยุทธศึกษาทหารอากาศ The Relationship Between the English ConversationAbility and the English Learning Achievement of the AirTechnical Students, Air Technical Training School,Directorate of Education and Training ความสัมพันธ์ระหว่างความรู้เกี่ยวกับลักษณะโวหาร และความสามารถในการอ่านเพื่อความเข้าใจ กับความสามารถในการเขียนภาษาไทยของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 กรุงเทพมหานคร Relationships Among Text-Structure Knowledge ReadingComprehension Ability and Writing Ability in ThaiLanguage of Mathayom Suksa Three Students, BangkokMetropolis การพัฒนาโปรแกรมส่งเสริมความสามารถในการอ่านภาษาไทยเพื่อความเข้าใจ โดยใช้กิจกรรมชี้นำการคิดในการอ่านสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 The Development of A Program for Enhancing ThaiLanguage Reading Comprehension Ability by UsingDirected Reading-Thinking Activities for Prathom SuksaTwo Students การพัฒนาชุดฝึกทักษะการออกเสียงสระและพยัญชนะในคำภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 A Development of Practice Packages on the Vowels andConsonants in English Word Pronunciation Skill forPrathom Suksa Six Students ผลของชนิดของภาพที่มีต่อการระลึกคำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 EFFECTS OF TYPES OF PICTURE UPON THE RECALL OFENGLISHVOCABULARIES OF PRATHOM SUKSA TWO STUDENTS การพัฒนารูปแบบการเรียนรู้ด้วยการนำตนเองในการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจสำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย THE DEVELOPMENT OF A SELF-DIRECTED LEARNING MODEL INENGLISH READING COMPREHENSION FOR UPPER SECONDARYSCHOOL STUDENTS การพัฒนาแบบวัดความเข้าใจในการอ่านภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 A DEVELOPMENT OF READING COMPREHENSION TEST IN THAILANGUAGE FOR PRATHOM SUKSA SIX STUDENTS การศึกษาสภาพและปัญหาการเรียนการสอนภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ เขตการศึกษา 1 A STUDY OF STATE AND PROBLEMS OF TEACHING ENGLISH FORPRATHOMSUKSA ONE STUDENTS IN ELEMENTARY SCHOOLS UNDERTHE JURISDICTION OF THE OFFICE OF THE NATIONAL PRIMARYEDUCATION COMMISSION, EDUCATIONAL REGION ONE การพัฒนาโปรแกรมส่งเสริมทักษะการอ่านภาษาไทยเพื่อความเข้าใจโดยใช้การเรียนแบบร่วมมือด้วยเทคนิคการแข่งขันระหว่างกลุ่มด้วยเกม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 A DEVELOPMENT OF A PROGRAM FOR ENHANCING THAI READINGCOMPREHENSION SKILLS BY USING COOPERATIVE LEARNING WITHTEAMS-GAMES-TOURNAMENT TECHNIQUE FOR PRATHOM SUKSATHREd STUDENTS การศึกษาการใช้ชุดสื่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษา ในโรงเรียนเอกชน กรุงเทพมหานคร A STUDY OF THE IMPLEMENTATION OF ENGLISH LANGUAGEINSTRUCTIONAL PACKAGE FOR STUDENTS AT THE ELEMENTARYEDUCATION LEVEL IN PRIVATE SCHOOLS, BANGKOK METROPOLIS ผลของการใช้พอร์ทโฟลิโอที่มีต่อการสอนภาษาอังกฤษของครูชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาเอกชน จังหวัดเชียงใหม่ EFFECTS OF USING PORTFOLIOS ON ENGLISH TEACHING OFPRATHOM SUKSA FOUR TEACHERS IN SCHOOLS UNDER THEJURISDICTION OF THE OFFICE OF PRIVATE EDUCATIONCOMMISSION CHANGWAT CHIANGMAI การพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่นวิชาภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดขอนแก่น THE DEVELOPMENT OF A LOCAL CURRICULUM ON ENGLISHLANGUAGE FOR PRATHOM SUKSA SIX STUDENTS UNDER THEJURISDICTION OF THE OFFICE OF KHON KAEN PROVINCIALPRIMARY EDUCATION ความสัมพันธ์ระหว่างความสามารถในการอ่านเพื่อความเข้าใจการเขียนความเรียง และการแต่งคำประพันธ์ภาษาไทย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ในโรงเรียนสังกัดกรมสามัญศึกษากรุงเทพมหานคร RELATIONSHIPS AMONG ABILITIES IN READING COMPREHENSION,COMPOSITION WRITING AND POETRY WRITING IN THAI LANGUAGEOF MATHAYOM SUKSA FIVE STUDENTS IN SCHOOLS UNDER THEJURISDICTION OF THE DEPARTMENT OF GENERAL EDUCATION,BANGKOK METROPOLIS ปฏิสัมพันธ์ระหว่างลักษณะของเรื่องที่อ่านกับภาษาที่ใช้ในแบบสอบที่มีต่อความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ ของนักศึกษาคณะวิศวกรรมศาสตร์ ชั้นปีที่ 1 สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้า AN INTERACTION OF TYPES OF READING AND LANGUAGE USED INTESTS ON THE ABILITY IN ENGLISH READING COMPREHENSIONOF FRIST YEAR STUDENTS IN THE FACULTY OF ENGINEdRING,KING MONGKUT INSTITUTE OF TECHNOLOGY การศึกษาความต้องการการนิเทศการสอนของครูภาษาอังกฤษชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดเพชรบุรี A STUDY OF INSTRUCTIONAL SUPERVISORY NEEDS OF PRATHOMSUKSA ONE ENGLISH TEACHERS IN SCHOOLS UNDER THEJURISDICTION OF THE OFFICE OF PHETCHABURI PROVINCIALPRIMARY EDUCATION ผลของการจัดระบบความคิดล่วงหน้าที่มีผลต่อความเข้าใจและความคงทนในการอ่านของนักเรียนระดับประถมศึกษา THE EFFECT OF ADVANCED ORGANIZER ON READINGCOMPREHENSION AND RETENTION OF PRATHOM SUKSA STUDENTS ความต้องการแสวงหาความรู้ภาษาอังกฤษ ความคาดหวังประโยชน์และความพึงพอใจจากรายการที่ให้ความรู้ภาษาอังกฤษทางโทรทัศน์ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในเขตกรุงเทพมหานคร ENGLISH KNOWLEDGE ACQUISITION, EXPECTATION AND GRATIFICATIONS OBTAINED FROM ENGLISHTEACHING PROGRAMS ON TELEVISION AMONG HIGH SCHOOL STUDENTS IN BANGKOK METROPOLIS การพัฒนาความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้เทคนิคการสอนที่เน้นสื่อในชีวิตประจำวัน A DEVELOPMENT OF ENGLISH READING COMPREHENSION ABILITY OF PRATHOMSUKSA SIX STUDENTS USING TEACHING TECHNIQUE EMPHASIZING DAILY LIFEMATERIALS ความสัมพันธ์ระหว่างความเชื่อ ความวิตกกังวล และผลสัมฤทธิ์ในการเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 กรุงเทพมหานคร RELATIONSHIPS AMONG BELIEFS, ANXIETY AND ACHIEVEMENT IN ENGLISH LANGUAGELEARNING OF MATHAYOM SUKSA FIVE STUDENTS, BANGKOK METROPOLIS การเปรียบเทียบความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษโดยการใช้กิจกรรมที่แตกต่างกันของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง สถาบันเทคโนโลยีราชมงคล กรุงเทพมหานคร A COMPARISON OF ENGLISH SPEAKING ABILITY USING DIFFERENT TASKS OF STUDENTS AT THEHIGHER CERTIFICATE LEVEL IN RAJAMANGALA INSTITUTE OF TECHNOLOGY, BANGKOK METROPOLIS การเปรียบเทียบความสามารถในการฟังข้อความภาษาอังกฤษประเภทต่างๆ ของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 1 ในวิทยาลัยพณิชยการ สังกัดกรมอาชีวศึกษา กรุงเทพมหานคร THE COMPARISON OF ABILITIES IN LISTENING TO DIFFERENT ENGLISH GENRES OF FIRST YEARSTUDENTS AT THE VOCATIONAL CERTIFICATE LEVEL IN COMMERCIAL COLLEGES UNDER THEVOCATIONAL DEPARTMENT, BANGKOK METROPOLIS การพัฒนาแบบสอบความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 A DEVELOPMENT OF READING COMPREHENSION TEST IN ENGLISH FOR PRATHOM SUKSA SIX STUDENTSUSING POLYTOMOUS SCORING ผลของการเรียนแบบร่วมมือที่มีต่อความสามารถในการอ่านภาษาไทยเพื่อความเข้าใจและความคงทนในการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 EFFECTS OF COOPERATIVE LEARNING ON THAI READING COMPREHENSION ABILITY AND RETENTIONOF MATHAYOM SUKSA THREE STUDENTS ความสัมพันธ์ระหว่างความรู้ภาษาอังกฤษ ความสามารถในการเขียนความเรียงภาษาไทยความรู้เกี่ยวกับการเขียนความเรียงภาษาอังกฤษ และความสามารถในการเขียนความเรียงภาษาอังกฤษ ของนิสิตนักศึกษาวิชาเอกภาษาอังกฤษ ในสถาบันอุดมศึกษา กรุงเทพมหานคร RELATIONSHIPS AMONG ENGLISH LANGUAGE KNOWLEDGE, THAI LANGUAGE EXPOSITORY WRITINGABILITY, ENGLISH LANGUAGE EXPOSITORY WRITING KNOWLEDGE AND ENGLISH LANGUAGE EXPOSITOYWRITING ABILITY OF ENGLISH MAJOR STUDENTS IN HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS, BANGKOKMETROPOLIS การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนที่มีวิธีการเสริมแรงด้วยเบี้ยอรรถกรต่างกัน A COMPARISON OF ENGLISH SUBJECT LEARNING ACHIEVEMENT OF Prathom SUKSA FIVE STUDENTLEARNING FROM COMPUTER-ASSiSTED INSTRUCTION LESSON WITH DIFFERENT TECHNIQUES OFREINFORCEMENT WITH TOKEN ECONOMY การศึกษาความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อบกพร่องในการเขียนภาษาอังกฤษของนักศึกษาผู้ใหญ่สายสามัญ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กรมการศึกษานอกโรงเรียน กรุงเทพมหานคร A STUDY OF OPINION IN ERRORS EDUCATION CONCERNING ENGLISH WRITING FOR ADULT LEARNERSOF NON-FORMAL BASIC EDUCATION AT THE UPPER SECONDARY EDUCATION LEVEL, BANGKOKMETROPOLIS การพัฒนาทีวีไมโครคอนโทรลเลอร์ที่สามารถถอดรหัสคำบรรยายภาพไทย-อังกฤษแบบซ่อนได้ DEVELOPMENT OF A TELEVISION MICROCONTROLLER WITH THAI-ENGLISH CLOSED CAPTION DECODINGCAPABILITY กระบวนการทำงานของทีมงานผู้รับผิดชอบบทบรรณาธิการหนังสือพิมพ์รายวันภาษาอังกฤษ WORKING PROCEDURE OF EDITORIAL TEAMWORK OF ENGLISH DAILAY NEWSPAPERS การแปลภาษาอังกฤษเป็นภาษาไทยโดยใช้คอมพิวเตอร์ภายใต้ระบบทาเปสตรี ENGLISH TO THAI TRANSLATION USING COMPUTER UNDER TAPESTRY SYSTEM ผลของการเสนอตัวอย่างในการสอนตามแนวสื่อสารต่อความเข้าใจมโนทัศน์ ภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีผลการเรียนแตกต่างกัน EFFECTS OF INSTANCES PRESENTATION USING COMMUNICATION APPROACH ON UNDERSTANDINGENGLISH CONCEPT OF MATHAYOM SUKSA ONE STUDENTS WITH DIFFERENT LEARNING ACHIEVEMENTS สภาพ ปัญหา และความต้องการการนิเทศด้านการแปลงหลักสูตรภาษาอังกฤษไปสู่การสอน ระดับประถมศึกษา สังกัดอัครสังฆมณฑลกรุงเทพมหานคร STATE, PROBLEMS AND SUPERVISORY NEEDS OF TRANSFERRING THE ENGLISH CURRICULUM TOINSTRUCTION AT THE PRIMARY EDUCATION LEVEL IN CATHOLIC SCHOOLS UNDER THE SUPERVISIONOF BANGKOK ARCHDIOCESE การศึกษาการพัฒนาหลักสูตรภาษาอังกฤษให้สอดคล้องกับความต้องการของท้องถิ่นในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร A STUDY OF ENGLISH CURRICULUM DEVELOPMENT RELEVANT TO LOCAL NEEDS IN ELEMENTARY SCHOOLS UNDER THE OFFICE OF BANGKOK PRIMARY EDUCATION การศึกษาเปรียบเทียบแบบการเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ระหว่างโรงเรียนสังกัดสำนักการศึกษากรุงเทพมหานคร และโรงเรียนประถมศึกษาสังกัดเขตเมืองฟูกูโอกะ ประเทศญี่ปุ่น A COMPARATIVE STUDY ON PRATHOM SUKSA FIVE STUDENTS' LEARNING STYLES IN ENGLISHLANGUAGE BETWEEN SCHOOLS UNDER THE JURISDICTION OF THE BANGKOK METROPOLITANADMINISTRATION AND SCHOOLS UNDER THE FUKUOKA PREFECTURE, JAPAN ความสัมพันธ์ระหว่างบทบาทของผู้ปกครอง ครู และเพื่อน ในการส่งเสริมการเรียนภาษาอังกฤษ แรงจูงใจในการเรียนภาษาอังกฤษ และผลสัมฤทธิ์ในการเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในโรงเรียนสังกัดกรมสามัญศึกษา กรุงเทพมหานคร THE RELATIONSHIPS AMONG ROLES OF PARENTS, TEACHERS AND PEERS IN SUPPORTING ENGLISHLEARNING, THE MOTIVATION IN LEARNING ENGLISH AND ENGLISH LEARNING ACHIEVEMENT OFMATHAYOM SUKSA THREE STUDENTS IN SCHOOLS UNDER THE DEPARTMENT OF GENERAL EDUCATION,BANGKOK METROPOLIS รูปแบบการนำเสนอ และความอยู่รอดทางธุรกิจของรายการภาษาอังกฤษทางโทรทัศน์ FORMATS AND BUSINESS VIABILITY OF TV'S ENGLISH EDUCATIONAL PROGRAMS กลวิธีการปฏิเสธในภาษาอังกฤษของนักศึกษาไทยที่เรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ :การศึกษาการถ่ายโอนทางวัจนปฏิบัติศาสตร์ ENGLISH REFUSAL STRATEGIES OF THAI LEARNERS OF ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE : ASTUDY OF PRAGMATIC TRANSFER การออกเสียงพยัญชนะควบกล้ำท้ายคำภาษาอังกฤษของนักเรียนไทย THE PRONUNCIATION OF ENGLISH FINAL CONSONANT CLUSTERS BY THAI STUDENTS ผลของการฝึกสร้างแผนผังทางปัญญาที่มีต่อความเข้าใจและความคงทนของความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 EFFECTS OF MIND MAPPING TRAINING ON ENGLISH READING COMPREHENSION ANDRETENTION OF MATHAYOM SUKSA FIVE STUDENTS พัฒนาการของการศึกษาภาษาอังกฤษนอกระบบในประเทศไทย : กรณีศึกษาของสถาบันสอนการสนทนาภาษาอังกฤษ THE DEVELOPMENT OF NON-FORMAL ENGLISH LANGUAGE EDUCATION IN THAILAND: ACASE STUDY OF ENGLISH CONVERSATION SCHOOLS การสังเคราะห์ข้อความเสียงพูดภาษาไทยสำหรับคำทับศัพท์และคำนามเฉพาะ THAI TEXT-TO-SPEECH SYNTHESIS FOR TRANSLITERATED WORDS AND PROPER NOUN การเปรียบเทียบการใช้กลวิธีการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่มีความสามารถในการอ่านแตกต่างกัน ในโรงเรียนสาธิต สังกัดทบวงมหาวิทยาลัยในกรุงเทพมหานคร A COMPARISON OF USING ENGLISH VOCABULARY LEARNING STRATEGIES OF MATHAYOMSUKSA FIVE STUDENTS WITH DIFFERENT READING ABILITIES IN DEMONSTRATIONSCHOOLS UNDER THE MINISTRY OF UNIVERSITY AFFAIRS, BANGKOK METROPOLIS การศึกษาการใช้กลวิธีการปรับโครงสร้างภาษาในการเขียนภาษาอังกฤษและความสามารถในการเขียนความเรียงภาษาอังกฤษของนิสิตวิชาเอกภาษาอังกฤษระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยนเรศวร A STUDY ON USING RESTRUCTURING STRATEGIES AND ABILITIES IN ENGLISH LANGUAGEEXPOSITORY WRITING OF UNDERGRADUATE ENGLISH MAJORS, NARESUAN UNIVERSITY ผลของการสอนแบบเน้นโครงสร้างไวยากรณ์ในงานปฏิบัติเพื่อการสื่อสารที่มีต่อความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษของนักศึกษาสาขาวิชาระบบสารสนเทศ คณะบริหารธุรกิจ ระดับปริญญาตรีสถาบันเทคโนโลยีราชมงคล วิทยาเขตพณิชยการพระนคร EFFECTS OF FORM-FOCUSED INSTRUCTION IN COMMUNICATIVE TASKS ON ENGLISH ORALABILITY OF THE INFORMATION SYSTEM UNDERGRADUATES, BUSINESS ADMINISTRATIONFACULTY AT RAJAMANGALA INSTITUTE OF TECHNOLOGY, BANGKOK COMMERCIAL CAMPUS ความสัมพันธ์ระหว่างการรับรู้ลักษณะทางวัฒนธรรมไทยกับความเข้าใจวัฒนธรรมของชนชาติที่พูดภาษาอังกฤษและความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษของนักศึกษาระดับปริญญาตรีคณะศิลปศาสตร์ สถาบันเทคโนโลยีราชมงคล RELATIONSHIPS BETWEEN THE PERCEPTION OF THAI CULTURAL TRAITS, THEUNDERSTANDING OF CULTURE OF THE ENGLISH SPEAKING PEOPLE AND THE ABILITY TOSPEAK ENGLISH OF LIBERAL ARTS UNDERGRADUATES IN RAJAMANGALA INSTITUTE OFTECHNOLOGY ความสัมพันธ์ระหว่างองค์ประกอบของแรงจูงใจในการอ่านกับความสามารถในการอ่านเพื่อความเข้าใจภาษาไทยของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในโรงเรียนสังกัดกรมสามัญศึกษากรุงเทพมหานคร THE RELATIONSHIP BETWEEN MOTIVATIONAL TYPE AND ABILITY IN READINGCOMPREHENSION IN THAI OF MATHAYOM SUKSA THREE STUDENTS IN SCHOOLS UNDER THEDEPARTMENT OF GENERAL EDUCATION, BANGKOK MATROPOLIS การเปรียบเทียบความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ และความคงทนในการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ระหว่างกลุ่มที่เรียนรู้คำศัพท์ด้วยวิธีเน้นคำศัพท์เป้าหมาย และวิธีเน้นคำศัพท์ที่ปรากฏในบทอ่าน A COMPARISON OF ENGLISH READING COMPREHENSION ABILITY AND ENGLISHVOCABULARY RETENTION OF MATHAYOM SUKSA FIVE STUDENTS BETWEEN GROUPSLEARNING VOCABULARY THROUGH FOCUS ORIENTED METHOD AND CONTEXT ORIENTEDMETHOD การเปรียบเทียบความสามารถในการอ่านเพื่อความเข้าใจภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ระหว่างกลุ่มที่ได้รับการสอนด้วยกลวิธีการตั้งคำถามตนเองและกลวิธีการจดบันทึก A COMPARISON OF ENGLISH READING COMPREHENSION ABILITIES OF MATHAYOMSUKSATWO STUDENTS BETWEEN GROUPS TAUGHT BY SELF-QUESTIONING AND NOTETAKINGSTRATEGIES ผลของการสอนตนเองต่อผลสัมฤทธิ์และเจตคติต่อการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 EFFECTS OF SELF-INSTRUCTION ON ACHIEVEMENT AND ATTITUDES TOWARDS ENGLISHREADING OF MATHAYOM SUKSA 3 STUDENTS ผลของการเรียนแบบร่วมมือโดยใช้เทคนิคแบ่งกลุ่มคละผลสัมฤทธิ์ที่มีต่อการรับรู้ความสามารถของตนเองและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 EFFECTS OF COOPERATIVE LEARNING USING STUDENT TEAMS - ACHIEVEMENT DIVISIONSTECHNIQUE ON SELF-EFFICACY AND ENGLISH LEARNING ACHIEVEMENT OF PRATHOMSUKSA FIVE STUDENTS การสื่อสารสลับภาษาไทยและภาษาอังกฤษในรายการวิทยุสำหรับเยาวชน ALTERNATED THAI-ENGLISH LANGUAGE ON RADIO PROGRAMS FOR YOUTH อิทธิพลของวัฒนธรรมตะวันตกต่อพฤติกรรมบริโภคของเยาวชนไทยผ่านสื่อภาษาอังกฤษ THE INFLUENCE OF WESTERN CULTURE ON CONSUMPTION BEHAVIOR OF THAIADOLESCENTS THROUGH THE ENGLISH LANGUAGE MEDIA การสอนภาษาอังกฤษทางโทรทัศน์ในรายการฟุดฟิดฟาไฟ ENGLISH TEACHING OF THE TELEVISION PROGRAM "FUD FID FOR FI" การเปิดรับ การใช้ประโยชน์และความพึงพอใจสื่อมวลชนประเภทสิ่งพิมพ์ที่ให้ความรู้ในการพัฒนาภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมปลายในเขตกรุงเทพมหานคร MEDIA EXPOSURE, USES AND GRATIFICATIONS OF PRINTED MEDIA FOR IMPROVINGENGLISH KNOWLEDGE AMONG HIGH SCHOOL STUDENTS IN BANGKOK METROPOLITAN ความสัมพันธ์ระหว่างประเภททางไวยากรณ์ของคำนามกับระบบปริชานของผู้พูดภาษาไทยและภาษาอังกฤษ THE RELATIONSHIP BETWEEN NOMINAL GRAMMATICAL CATEGORIES AND THE COGNITIVESYSTEM OF THAI AND ENGLISH SPEAKERS ความสัมพันธ์ระหว่างภาษาป้อนเข้ากับสัมฤทธิผลของผู้เรียนในชั้นเรียนภาษาอังกฤษ THE RELATIONSHIP BETWEEN INPUT LANGUAGE AND STUDENTS' LANGUAGE ACHIEVEMENTIN ENGLISH LANGUAGE CLASSES โครงสร้างและกลวิธีการขอร้องในภาษาไทยและภาษาอังกฤษแบบอเมริกัน :การศึกษาวัจนปฏิบัติศาสตร์เปรียบต่าง STRUCTURES AND STRATEGIES OF REQUESTS IN THAI AND AMERICAN ENGLISH : ACONTRASTIVE PRAGMATIC STUDY การศึกษาการเปลี่ยนแปลงระยะยาวของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักเรียนโรงเรียนประถมศึกษา เขตกรุงเทพมหานคร : การวิเคราะห์โมเดลโค้งพัฒนาการที่มีตัวแปรแฝงแบบพหุระดับ A STUDY OF LONGITUDINAL CHANGE IN ENGLISH VOCABULARY ACHIEVEMENT OFELEMENTARY SCHOOL STUDENTS, BANGKOK METROPOLIS : AN ANALYSIS OF MULTILEVELLATENT VARIABLE GROWTH CURVE MODEL หลัก CONSIDERATION ตามกฎหมายอังกฤษ : ศึกษาความเสื่อมคลายในการบังคับใช้ CONSIDERATION UNDER ENGLISH LAW : A STUDY ON ITS DECLINE ผลของการใช้กระบวนการสอนอ่านแบบปฏิบัติการที่มีต่อความสามารถในการอ่านเพื่อความเข้าใจภาษาไทย และทัศนคติต่อการอ่านภาษาไทยของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 กรุงเทพมหานคร EFFECTS OF USING READING WORKSHOP INSTRUCTION PROCESS ON THAI LANGUAGEREADING COMPREHENSION ABILITY AND ATTITUDE TOWARDS READING THAI LANGUAGE OFMATHAYOM SUKSA TWO STUDENTS, BANGKOK METROPOLIS การพัฒนาหลักสูตรการเขียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารธุรกิจ ตามหลักการจัดการศึกษาแบบเน้นผลการเรียน สำหรับนักศึกษาสาขาบริหารธุรกิจวิชาเอกภาษาอังกฤษธุรกิจ สถาบันเทคโนโลยีราชมงคล THE DEVELOPMENT OF CURRICULUM ON ENGLISH WRITING FOR BUSINESS COMMUNICATIONBASED ON OUTCOME-BASED EDUCATION PRINCIPLES FOR BUSINESS ENGLISH MAJOREDSTUDENTS IN BUSINESS ADMINISTRATION AT RAJAMANGALA INSTITUTE OF TECHNOLOGY การศึกษาโครงการครูชาวต่างประเทศสอนภาษาอังกฤษในโรงเรียนประถมศึกษาสังกัดกรุงเทพมหานคร A STUDY OF ENGLISH TEACHING BY NATIVE SPEAKER PROJECT IN ELEMENTARY SCHOOLSUNDER THE JURISDICTION OF THE BANGKOK METROPOLITAN ADMINISTRATION การพัฒนาความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้การเรียนการสอนแบบโฟร์แม็ทซิสเต็ม A DEVELOPMENT OF ENGLISH LANGUAGE COMMUNICATIVE ABILITY OF PRATHOM SUKSASIX STUDENTS BY USING 4MAT SYSTEM OF INSTRUCTION ตัวแปรคัดสรรทางจิตวิทยาที่สัมพันธ์กับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในเขตการศึกษา 11 SELECTED PSYCHOLOGICAL VARIABLES RELATING TO LEARNING ACHIEVEMENT INENGLISH OF MATHAYOM SUKSA THREE STUDENTS IN THE EDUCATIONAL REGION ELEVEN ความสัมพันธ์ระหว่างความจำระยะสั้นด้านภาษาความสามารถในการฟังและการอ่านเพื่อความเข้าใจภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 กรุงเทพมหานคร RELATIONSHIPS BETWEEN VERBAL WORKING MEMORY, ENGLISH LISTENING, AND READINGCOMPREHENSION ABILITIES OF MATHAYOM SUKSA FIVE STUDENTS, BANGKOK METROPOLIS ผลของการสอนกลวิธีในการปฏิสัมพันธ์ที่มีต่อความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้กลวิธีในการปฏิสัมพันธ์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 EFFECTS OF TEACHING INTERACTION STRATEGIES ON ENGLISH ORAL COMMUNICATIVEPROFICIENCY AND THE USE OF INTERACTION STRATEGIES OF MATHAYOM SUKSA FIVESTUDENTS การศึกษากลวิธีสร้างแรงจูงใจในชั้นเรียนของครูภาษาอังกฤษระดับมัธยมศึกษาตอนต้นในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดกรมสามัญศึกษากรุงเทพมหานคร A STUDY OF CLASSROOM MOTIVATIONAL STRATEGIES OF ENGLISH LANGUAGE TEACHERSAT THE LOWER SECONDARY EDUCATION LEVEL IN SCHOOLS UNDER THE DEPARTMENT OFGENERAL EDUCATION, BANGKOK METROPOLIS ปัญหาและแนวทางการแก้ปัญหาการใช้หลักสูตรภาษาอังกฤษของโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดกรมสามัญศึกษา กรุงเทพมหานคร PROBLEMS AND GUIDELINES FOR SOLVING PROBLEMS OF ENGLISH CURRICULUMIMPLEMENTATION IN SECONDARY SCHOOLS UNDER THE DEPARTMENT OF GENERALEDUCATION, BANGKOK METROPOLIS การวิเคราะห์ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนที่ใช้ภาษาอังกฤษเป็นสื่อการสอน AN ANALYSIS OF FACTORS AFFECTING THE EFFECTIVENESS OF THE SCHOOLS USINGENGLISH AS A MEDIUM OF INSTRUCTION การศึกษาวิธีการเรียนวิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5ในโรงเรียนสังกัดกรมสามัญศึกษา กรุงเทพมหานคร A STUDY OF LEARNING APPROACHES IN ENGLISH LANGUAGES SUBJECT OF MATHAYOMSUKSA FIVE STUDENTS IN SCHOOLS UNDER THE JURISDICTION OF THE DEPARTMENT OFGENERAL EDUCATION, BANGKOK METROPOLIS ผลของการสอนอ่านโดยการประยุกต์ใช้ทฤษฎีสามศรที่มีต่อความสามารถในการอ่านเพื่อความเข้าใจภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 EFFECTS OF TEACHING READING BY APPLYING THE TRIARCHIC THEORY ON THAILANGUAGE READING COMPREHENSION ABILITY OF PRATHOM SUKSA FIVE STUDENTS การศึกษาสภาพการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษสำหรับเด็กวัยอนุบาลในโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาเอกชน ในกรุงเทพมหานคร A STUDY ON STATE OF ENGLISH INSTRUCTIONAL MANAGEMENT FOR PRESCHOOLERS INSCHOOLS UNDER THE JURISDICTION OF THE OFFICE OF THE PRIVATE EDUCATIONCOMMISSION, BANGKOK METROPOLIS การประเมินโครงการหลักสูตรภาคภาษาอังกฤษ ระดับชั้นมัธยมศึกษาโรงเรียนโยธินบูรณะกรมสามัญศึกษา AN EVALUATION OF ENGLISH PROGRAM CURRICULUM FOR SECONDARY SCHOOL LEVEL OFYOTHINBURANA SCHOOL, DEPARTMENT OF GENERAL EDUCATION การศึกษากลวิธีการรู้คำศัพท์เกี่ยวกับศัพท์ทางวัฒนธรรมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่มีความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษต่างกัน A STUDY OF WORD RECOGNITION STRATEGIES CONCERNING CULTURE - SPECIFIC WORDSOF MATHAYOM SUKSA FIVE STUDENTS WITH DIFFERENT ENGLISH READINGCOMPREHENSION ABILITIES การเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่านเนื้อเรื่องภาษาอังกฤษที่เหมาะกับเพศระหว่างนักศึกษาชั้นปีที่ 1 เพศชายและเพศหญิง ที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษในระดับต่างกัน A COMPARISION OF ENGLISH READING COMPREHENSION IN GENDER-ORIENTED CONTENTBETWEEN MALE AND FEMALE FIRST-YEAR COLLEGE STUDENTS AT DIFFERENT LEVELS OFENGLISH LEARNING ACHIEVEMENT การศึกษากลวิธีในการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่มีความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษแตกต่างกัน A STUDY ON ENGLISH READING STRATEGIES OF MATHAYOM SUKSA FIVE STUDENTS WITHDIFFERENT ENGLISH READING COMPREHENSION ABILITIES ประชาพิจารณ์ตามกฎหมายไทยเปรียบเทียบกับกฎหมายอังกฤษ PUBLIC HEARINGS: A COMPARATIVE STUDY OF THAI AND ENGLISH LAW การพัฒนาหลักสูตรตามแนวคิดที่อิงมาตรฐานในรายวิชาเสริมสมรรถภาพในการสอนภาษาอังกฤษสำหรับนักศึกษาครู A DEVELOPMENT OF THE STANDARDS-BASED CURRICULUM IN AN ENGLISH TEACHING COMPETENCYENHANCEMENT COURSE FOR TEACHER STUDENTS การเปรียบเทียบความสามารถในการเขียนอนุเฉทภาษาอังกฤษของนักศึกษาสถาบันราชภัฏที่ได้รับวิธีการให้ข้อมูลป้อนกลับแตกต่างกัน A COMPARISON OF ENGLISH PARAGRAPH WRITING ABILITY OF RAJABHATINSTITUTE UNDERGRADUATES WHO RECEIVED DIFFERENT TYPES OF FEEDBACK บทบาทของรายการเรดิโอ โนพร็อบเบล็มต่อการพัฒนาความรู้และทักษะในการใช้ภาษาอังกฤษของผู้ฟัง THE RADIO NO PROBLEM PROGRAM IN DEVELOPING LISTENERS' ENGLISH KNOWLEDGE ANDUSAGE SKILL การเปรียบเทียบสัมฤทธิผลการอ่านภาษาอังกฤษด้วยวิธีการทดสอบแบบใช้เครื่องคอมพิวเตอร์และแบบประเพณีนิยม A COMPARISON OF ENGLISH READING ACHIEVEMENT USING THE COMPUTER AND CONVENTIONAL MODES OF TESTING. การออกเสียงและการรับรู้สระเดี่ยวภาษาอังกฤษของผู้พูดภาษาไทยที่มีประสบการณ์ภาษาอังกฤษต่างกัน THE PERCEPTION AND PRODUCTION OF ENGLISH MONOPHTHONGS BY THAI SPEAKERS WITH DIFFERENT ENGLISH LANGUAGE EXPERIENCE. การพัฒนาโปรแกรมการถอดอักษรภาษาอังกฤษเป็นภาษาไทยโดยใช้คลังคำทับศัพท์ของราชบัณฑิตยสถาน THE DEVELOPMENT OF AN ENGLISH-THAI TRANSLITERATION PROGRAM BASED ON TRANSLITERATED-WORD CORPUS OF THE ROYAL INSTITUTE. ปัญหาที่นักเรียนไทยเผชิญเมื่อย้ายจากระบบโรงเรียนไทยมาสู่ระบบโรงเรียนนานาชาติ PROBLEMS FACED BY THAI STUDENTS MAKING THE TRANSITION FROM THE THAI SCHOOL SYSTEM TO THE INTERNATIONAL SCHOOL SYSTEM. ผลของการสอนโดยใช้งานปฏิบัติเป็นฐานในการเรียนรู้ที่มีต่อความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 EFFECTS OF TEACHING BY USING TASK-BASED LEARNING TOWARDS ENGLISH LANGUAGE COMMUNICATIVE ABILITY OF PRATHOM SUKSA SIX STUDENTS. ผลของการเรียนการสอนด้วยกลวิธีสแกนแอนด์รัน ที่มีต่อความสามารถในการอ่านภาษาไทยเพื่อความเข้าใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 EFFECTS OF INSTRUCTION USING THE SCAN AND RUN STRATEGY ON THAI READING COMPREHENSION ABILITY OF MATHAYOM SUKSA TWO STUDENTS. การวิจัยพหุกรณีเพื่อศึกษาการดำเนินงานของโครงการโรงเรียนสองภาษา A MULITICASE STUDY RESEARCH FOR STUDYING THE OPERATION OF BILINGUAL SCHOOL. การพัฒนาหลักสูตรแบบเน้นกระบวนการทำโครงงานเพื่อเสริมทักษะภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย A DEVELOPMENT OF THE PROJECT-BASED PROCESS CURRICULUM TO ENHANCE ENGLISH LANGUAGE SKILLS FOR UPPER SECONDARY SCHOOL STUDENTS. การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนวรรณคดีไทย ตามทฤษฎีการตอบสนองของผู้อ่าน เพื่อเสริมสร้างความสามารถด้านการตอบสนองต่อวรรณคดี การอ่านเพื่อความเข้าใจ และการคิดไตร่ตรองของนิสิตระดับปริญญาบัณฑิต A DEVELOPMENT OF THAI LTERATURE INSTRUCTIONAL MODEL BASED ON READER-RESPONSE THEORY TO ENHANCE LITERATURE RESPONDING, READING COMPREHENSION AND REFLECTIVE THINKING ABILITIES OF UNDERGRADUATESTUDENTS. การพัฒนากระบวนการบูรณาการทักษะการคิดในการสอนอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจแก่นักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้นตามทฤษฎีโครงสร้างความรู้และเมตาคอกนิชัน A DEVELOPMENT OF THE PROCESS OF INTEGRATING THINKING SKILLS IN TEACHING ENGLISH READING COMPREHENSION TO LOWER SECONDARY SCHOOL STUDENTS BASED ON SCHEMA AND METACOGNITION THEORIES. แนวคิดและการใช้ความรู้ในการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษของครูมัธยมศึกษา: การวิจัยภาคสนาม SECONDARY TEACHERS' CONCEPT AND KNOWLEDGE APPLICATION IN ENGLISH LANGUAGE TEACHING: A FIELD STUDY RESEARCH. ความเข้าใจภาษาอังกฤษของกันและกันระหว่างผู้พูดภาษาอังกฤษชาวสิงคโปร์และชาวไทย INTELLIGIBILITY OF ENGLISH SPEECH BETWEEN SINGAPOREAN AND THAI ENGLISH SPEAKERS. ความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรผู้สอบและความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจด้วยแบบสอบคอมพิวเตอร์ของนักศึกษาไทยระดับอุดมศึกษา THE RELATIONSHIPS AMONG TEST-TAKERS' VARIABLES AND ENGLISH READING COMPREHENSION ABILITY OF THAI UNIVERSITY STUDENTS USING A COMPUTER-BASED TEST. ผลของการเรียนผ่านเว็บแบบซิงโครนัสและอซิงโครนัสในการเรียนการสอนแบบเน้นงาน ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษของนิสิตระดับปริญญาตรี THE EFFECTS OF SYNCHRONOUS AND ASYNCHRONOUS WEB-BASED LEARNING IN TASK-BASED INSTRUCTION ON ENGLISH LANGUAGE LEARNING ACHIEVEMENT OF UNDERGRADUATE STUDENTS. คุณลักษณะเฉพาะในกิตติกรรมประกาศภาษาอังกฤษที่บัณฑิตไทยเขียน: ตัวชี้บอกภาษาอังกฤษแบบไทย CHARACTERISTIC FEATURES IN ENGLISH ACKNOWLEDGEMENTS WRITTEN BY THAI GRADUATES : INDICATORS FOR THAI ENGLISH. ผลของรูปแบบการให้ข้อมูลย้อนกลับที่แตกต่างกันต่อพัฒนาการทางทักษะการเขียนภาษาอังกฤษของผู้เรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น EFFECTS OF PROVIDING DIFFERENT TYPES OF FEEDBACK ON ENGLISH WRITING SKILL DEVELOPMENT OF LOWER SECONDARY SCHOOL STUDENTS. การพัฒนาตัวชี้บ่งคุณภาพการจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรกระทรวงศึกษาธิการเป็นภาษาอังกฤษในโรงเรียนสองภาษา DEVELOPMENT OF INDICATORS FOR THE QUALITY OF ENGLISH - BASED INSTRUCTIONAL MANAGEMENT IN BILINGUAL SCHOOLS. การเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่านภาษาไทยและเจตคติต่อการอ่านของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่ได้รับการสอนตามกระบวนการสอนอ่านแบบปฏิบัติการตามแนวคิด ของคอมส์ กับการสอนอ่านตามคู่มือครู A COMPARATIVE STUDY OF THAI READING COMPREHENSION AND ATTITUDES TOWARD THAI READING OF PRATHOM SUKSA IV STUDENTS WITH READING WORKSHOP INSTRUCTIONAL PROCESS BY COMBS AND THE TEACHERS MANUAL การสร้างชุดการสอนทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ 5 A CONSTRUCTION OF INSTRUCTION PACKAGES IN ENGILSH WRITING FOR PRATHOM FIVE STUDENT การเปรียบเทียบผลการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ จากการใช้บทบาทสมมุติของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่มีบุคลิกภาพเก็บตัวและแสดงตัว A COMPARATIVE STUDY OF ENGLISH LEARNING ACHIEVEMENT BETWEEN INTROVERTED AND EXPROVERTED PERSONALITIES OF PRATHOMSUKSA V STUDENTS BY USING ROLE PLAYING METHOD การทำนายความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษโดยอาศัยความตะหนักในโครงสร้างของ ข้อเขียนในบทอ่านภาษาอังกฤษเชิงสาธกโวหารของนิสิตชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยบูรพา THE PREDICTION OF READING COMPREHENSION FROM THE AWARENESS OF ENGLISH EXPOSITORY TEXT STRUCTURES WITH THAI FRESHMEN UNIVERSITY STUDENTS AT BURAPHA UNIVERSITY การสร้างชุดการสอนอ่านภาษาไทยเพื่อความเข้าใจ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ 5 A CONSTRUCTION OF INSTRUCTIONAL PACKAGE IN READING COMPREHENSION IN THAI LANGUAGE FOR PRATHOM SUKSA V STUDENTS วิธีการเรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วยตนเองของพนักงานบริการส่วนหน้าในโรงแรม เขตเมืองพัทยา SELF-DIRECTED ENGLISH LEARNING STRATEGIES OF THE FRONT OFFICE OPERATIONAL STAFF IN PATTAYA CITY HOTELS การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียเป็นสื่อการสอนภาษาอังกฤษเพื่อ การสื่อสาร สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 THE DEVELOPMENT OF COMPUTER-BASED MULTIMEDIA LESSONS FOR TEACHING COMMUNICATIVE ENGLISH FOR PRATHOMSUKSA 6 STUDENTS การพัฒนาหลักสูตรภาษาอังกฤษสำหรับการท่องเที่ยว สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 6 จังหวัดสมุทรปราการ THE DEVELOPMENT OF ENGLISH CURRICULUM ON TOURISM FOR MATAYOM SUKSA 6 STUDENTS IN SAMUTPRAKARN PROVINCE การสร้างชุดการสอนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 A CONSTRUCTION OF INSTRUCTIONAL PACKAGES IN COMMUNICATIVE ENGLISH LEARNING FOR PRATHOM SUKSA SIX STUDENTS ความรู้ความเข้าใจและความต้องการในบริการสาธารณะของประชาชนที่มีต่อการปกครองท้องถิ่นรูปแบบองค์การบริหารส่วนตำบล Not Available การศึกษาแนวทางในการปรับปรุงเนื้อหาข้อมูลข่าวสารของหนังสือพิมพ์ฐานเศรษฐกิจ Not Available การสร้างแบบทดสอบอิงเกณฑ์วิชาภาษาอังกฤษด้านทักษะการอ่าน เพื่อความเข้าใจชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 Not Available การศึกษาเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่านเนื้อเรื่องภาษาอังกฤษที่ใช้การชี้แนะแบบการใช้โครงเรื่อง แบบการใช้ภาพ และแบบการใช้ชื่อเรื่องสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 Not Available ปัญหาและความต้องการในการใช้เพลง เกม และบทบาทสมมติประกอบการสอนวิชาภาษาอังกฤษของครูผู้สอนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ในจังหวัดขอนแก่น Not Available บทบาทที่เป็นจริงของครูภาษาอังกฤษในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดมหาสารคาม Not Available ปัญหาเกี่ยวกับการสอนกลุ่มประสบการณ์พิเศษ (ภาษาอังกฤษ) ของครูผู้สอนสังกัดสำนักงานการประถมศึกษา จังหวัดหนองคาย Not Available การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษทางด้านการอ่านเพื่อความเข้าใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนโดยกลวิธีการแบ่งกลุ่มตามสัมฤทธิ์ผลทางการเรียนกับการเรียนแบบแบ่งชั้น Not Available การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความคงทนในการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษเองกริยาช่วย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้บทเรียนแบบโปรแกรมสไลด์เทป กับการสอนตามปกติ Not Available สภาพและปัญหาการสอนภาษาอังกฤษระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ตามหลักสูตรมัธยมศึกษาตอนต้น พุทธศักราช 2521 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2533) ในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดกรมสามัญศึกษา จังหวัดร้อยเอ็ด Not Available การศึกษาเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษด้วยวิธีสอนแบบใช้คู่มือครูกับวิธีสอนแบบมุ่งประสบการณ์ภาษาของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านท่าขอนยาง จังหวัดมหาสารคาม Not Available ผลของการใช้เทคนิคช่วยจำแนกเชื่อมโยงลูกโซ่ในการจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนพุทไธสง อำเภอพุทไธสง จังหวัดบุรีรัมย์ Not Available การสร้างชุดการสอนเสริมทักษะการอ่านในใจสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 Not Available พฤติกรรมการวางแผนระบบการใช้สื่อการสอนของครูภาษาอังกฤษโรงเรียนมัธยมศึกษาสังกัดกรมสามัญศึกษา เขตการศึกษา 10 Not Available การศึกษาเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษหลักในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2โดยใช้การสอนเพื่อการสื่อสารกับการสอนแบบดั้งเดิม Not Available ปัญหาเกี่ยวกับการสอนภาษาอังกฤษของครูในสาขาโรงเรียนมัธยมศึกษา เขตการศึกษา 10 Not Available การเปรียบเทียบคำยืมภาษาอังกฤษในภาษาอีสาน Not Available การศึกษาทดลองการใช้เทคนิคการสอนแบบแลกเปลี่ยนบทบาทกันระหว่างครูกับผู้เรียน ในการสอนความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษ AN EXPERIMENTAL STUDY OF THE USE OF THE RECIPROCAL TEACHING TECHNIQUE IN TEACHING ENGLISH READING COMPREHENSION ประสิทธิภาพของเทคนิค PLAN ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ในการอ่านของนักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยมหิดล THE EFFECT OF "PLAN TECHNIQUE" ON THE READING COMPREHENSION OF FIRST YEAR NURSING STUDENTS AT MAHIDOL UNIVERSITY OPINIONS OF PARENTS AND TEACHERS ON SCHOOL MANAGEMENT OF LERTLAH INTERNATIONAL PROGRAM SCHOOL (LIPS) ความรู้ความเข้าใจของเจ้าหน้าที่ตำรวจในการเจรจาช่วยเหลือผู้ที่จะฆ่าตัวตายในเขตพื้นที่ สถานีตำรวจนครบาล KNOWLEDGE AND COGNITION OF THE METROPOLITAN POLICE OFFICER IN NEGOTIATION TO THE SUICIDE ATTEMPTS การศึกษาคัมภีร์อัล-กุรอานในประเทศไทย : ศึกษาเปรียบเทียบกรณีการอ่านคัมภีร์ อัล-กุรอานในกรุงเทพมหานคร THE QUR ANIC STUDIES IN THAILAND : A COMPARATIVE STUDY OF THE QURANIC RECITATION IN BANGKOK บทบาทของคำศัพท์ประเภทแอคทีฟที่มีต่อการพัฒนาความเข้าใจในการอ่านของนักศึกษาแผนก ช่างอุตสาหกรรมระดับ ปวส. THE ROLE OF ACTIVE VOCABULARY IN THE DEVELOPMENT OF READING COMPREHENSION OF DIPLOMA-LEVEL TECHNICAL STUDENTS การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ในการสอนอ่านภาษาอังกฤษวิธีการย่อความกับการสอนอ่านแบบปกติ ของนักศึกษาสาขาสถิติประยุกต์ สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ A COMPARISON OF ENGLISH READING ACHIEVEMENT OF APPLIED STATISTICS STUDENTS TAUGHT WITH SUMMARY WRITING METHOD AND CONVENTIONAL METHOD: KING MONGKUT INSTITUTE OF TECHNOLOGY NORTH BANGKOK การค้นหาเอกสารที่มีเนื้อความคล้ายกันโดยใช้ตารางคำอภิธาน DOCUMENT ALIGNMENT WITH THESAURUS-LIKE DICTIONARY WORDLIST ปัญหาและวิธีการแก้ไขปัญหาที่ใช้ในการแปลวรรณกรรม เรื่อง THE ENGLISH PATIENT เป็นภาษาไทย PROBLEMS AND SOLUTIONS IN TRANSLATING THE NOVEL: THE ENGLISH PATIENT INTO THAI การพัฒนาชุดการสอนการอ่านและร้องโน้ตสากลในรายวิชา ดส.1114 คีตศิลปสากล 2 ในวิทยาลัยนาฏศิลป THE DEVELOPMENT OF INSTRUCTION PACKAGE FOR TEACHING MS. 1114 SINGING II, FIVE ART COLLEGE , THAILAND การศึกษาเปรียบเทียบรูปแบบตัวอักษรภาษาอังกฤษ ของสื่อสไลด์ ที่สร้างจากโปรแกรม คอมพิวเตอร์ สำหรับการเรียนการสอนนักศึกษาแพทย์ LEGIBILITY STUDY OF TRUE TYPE FONTS OF COMPUTER PRODUCED SLIDES IN MEDICAL TEACHING การพัฒนาเกมการเรียนการสอน วิชาการอ่านอังกฤษเชิงวิเคราะห์สำหรับ นักเรียนชั้นมัธยมปลาย DEVELOPMENT OF AN INSTRUCTIONAL GAME FOR ENGLISH CRITICAL READING FOR HIGH SCHOOL STUDENTS การศึกษาการใช้และปัญหาในการใช้อินเตอร์เน็ตเพื่อการสอนภาษาอังกฤษในมหาวิทยาลัยของรัฐ THE STUDY OF THE USE AND PROBLEMS OF THE INTERNET FOR ENGLISH LANGUAGE TEACHING IN THAI PUBLIC UNIVERSITIES การศึกษาประสิทธิภาพของ Outlining Technique ที่มีผลสัมฤทธิ์ในการอ่านของ นักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยมหิดล A STUDY OF THE EFFECTIVENESS OF THE OUTLINING TECHNIQUE ON READING COMPREHENSION OF THE FIRST YEAR NURSING STUDENTS AT MAHIDOL UNIVERSITY ทัศนคติของผู้บริหารและครูต่อการนำบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนมาใช้ในการเรียนการสอน ภาษาอังกฤษในโรงเรียนคาทอลิกสังกัดอัครสังฆมณฑลกรุงเทพมหานคร ATTITUDES OF ADMINISTRATORS AND TEACHERS IN USING COMPUTER ASSISTED INSTRUCTION IN TEACHING AND LEARNING ENGLISH IN CATHOLIC SCHOOLS UNDER THE SUPERVISION OF THE BANGKOK ARCHDIOCESE การสร้างบทเรียนโปรแกรมภาษาอังกฤษ เรื่อง ความหลากหลายทางชีวภาพ สำหรับนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 THE CONSTRUCTION OF ENGLISH PROGRAMMED LESSONS ON "BIODIVERSITY" FOR MATTAYOMSUKSA LEVEL 5 การศึกษาผลสัมฤทธิ์ในการเรียนภาษาอังกฤษของเด็กที่มีความบกพร่องทางการมองเห็น ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยประยุกต์ใช้วิธีการสอนแบบตอบสนองด้วยท่าทาง : กรณีศึกษา โรงเรียนสอนคนตาบอด กรุงเทพฯ A STUDY OF ENGLISH LEARNING ACHIEVEMENT OF PRATOM 5 STUDENTS WITH VISUAL IMPAIRMENTS BY APPLYING TPR TEACHING APPROACH: CASE STUDY IN THE BANGKOK SCHOOL FOR THE BLIND ปัญหาทางด้านโครงสร้างภาษาและวัฒนธรรมในการแปลเรื่องสั้นภาษาไทย เรื่อง "แนวรบด้านตะวันตก : เหตุการณ์ไม่ตื่นเต้น" เป็นภาษาอังกฤษ LINGUISTIC AND CULTURAL PROBLEMS IN TRANSLATING THE THAI SHORT STORY "AT THE WESTERN-BATTLE FRONT : THE SO-SO WAR" INTO ENGLISH การใช้ประโยชน์จากข้อมูลบนฉากมีผลต่อพฤติกรรมการตัดสินใจซื้อผลิตภัณฑ์นมพร้อมดื่ม ของผู้บริโภคอายุ 20-60 ปี ในเขตกรุงเทพมหานคร THE EFFECT OF FOOD LABEL INFORMATION ON THE DECISION MAKING BEHAVIOR IN BUYING MILK PRODUCTS AMONG PEOPLE AGED 20-60 YEARS IN BANGKOK การศึกษาความคิดเรื่องทานตามหลักพุทธจริยศาสตร์กับความเข้าใจเรื่องทานของ ชาวไทยพุทธ : ศึกษาเฉพาะกรณีในกรุงเทพมหานคร A STUDY OF THE CONCEPT OF DANA IN BUDDHIST ETHICS AND THE THAI CONCEPTION OF DANA: A CASE STUDY IN METROPOLITAN BANGKOK การศึกษาปัญหาในการเรียนภาษาอังกฤษและการวางแผนกระบวนวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน สำหรับผู้เรียนสาขาศาสนศึกษา : มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย มหามงกุฎราชวิทยาลัย และ วิทยาลัยศาสนศึกษา มหาวิทยาลัยมหิดล A PROPOSED SYLLABUS FOR ENGLISH LANGUAGE LEARNING PROBLEMS: A CASE STUDY OF UNDERGRADUATE STUDENTS IN THE FIELD OF RELIGIOUS STUDIES, MAHA CHULALONGKORNRAJAWITAYALAI, MAHA MAKUTRAJAWITAYALAI AND THE RELIGIOUS COLLEGE AT MAHIDOL UNIVERSITY กลวิธีการแปลวรรณกรรมพุทธศาสนาจากภาษาไทยเป็นภาษาอังกฤษ TECHNIQUES OF BUDDHIST LITERATURE TRANSLATION FROM THAI INTO ENGLISH: "GOOD, EVIL AND BEYOND KAMMA IN THE BUDDHAS TEACHING" การแปลนิทานเด็ก : กระบวนการ ปัญหา และการแก้ไข A TRANSLATION OF CHILDRENS TALES PROCEDURE, PROBLEMS AND SOLUTIONS การวิเคราะห์ความต้องการและปัญหาในการใช้ภาษาอังกฤษของตำรวจท่องเที่ยว AN ANALYSIS OF NEEDS AND PROBLEMS OF ENGLISH FOR TOURIST POLICE เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์การสอนทักษะการปฏิบัติวิโอลอนเชลโล ระหว่างกลุ่มที่เรียน โดยการอ่านโน้ตกับวิธีการร้องโน้ต ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ในโรงเรียน เซนต์จอห์น A COMPARATIVE STUDY OF MATAYOM 2 STUDENTS OF SAINT JOHNS SCHOOL READING AND SINGING THE NOTES OF THE VIOLONCELLO การสลับภาษาระหว่างภาษาไทยและภาษาอังกฤษของนักศึกษาวิทยาลัยนานาชาติ มหาวิทยาลัยมหิดล CODE SWITCHING BETWEEN THAI AND ENGLISH IN STUDENTS AT INTERNATIONAL COLLEGE OF MAHIDOL UNIVERSITY การสำรวจความต้องการและปัญหาของนักศึกษาคณะบริหารศาสตร์ และของพนักงาน เพื่อเป็น พื้นฐานในการเลือกเอกสารประกอบการสอนสำหรับวิชาภาษาอังกฤษเพื่อธุรกิจ มหาวิทยาลัย อุบลราชธานี A SURVEY OF THE NEEDS AND PROBLEMS OF BUSINESS ADMINISTRATION STUDENT S AND OF EMPLOYEES AS A BASIS FOR MATERIALS SELECTION FOR THE ENGLISH FOR BUSINESS COURSE AT UBON RATCHATHANI UNIVERSITY เจตคติและปัญหาในการเรียนภาษาอังกฤษด้วยตนเอง โดยใช้ซีดี-รอมสอนภาษาอังกฤษชุด "Active English SetI & II" ของนักศึกษาสายวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร ATTITUDES AND PROBLEMS OF ENGLISH SELF-LEARNING WITH THE CD-ROM "ACTIVE ENGLISH SET I & II" OF THE SCIENCE STUDENTS, SILPAKORN UNIVERSITY พระพุทธศาสนากับทฤษฎีสัญลักษณ์ : ศึกษาเปรียบเทียบความเข้าใจในการใช้สัญลักษณ์ ของพุทธศาสนิกชนไทย ในเขตบางซื่อ กรุงเทพมหานคร BUDDHISM AND THE THEORY OF SYMBOLS : A COMPARATIVE STUDY ON THE UNDERSTANDING AND APPLICATION OF SYMBOLS OF THAI BUDDHISTS IN BANGSUE DISTRICT, BANGKOK การวิเคราะห์คำศัพท์ในตำราและเอกสารประกอบการเรียนการสอนวิชาภาษาอังกฤษสำหรับ วิทยาศาสตร์ในระดับอุดมศึกษา VOCABULARY INPUT IN ENGLISH FOR SCIENCE COURSES: A CORPUS ANALYSIS OF INTENSIVE AND EXTENSIVE COURSE MATERIALS การศึกษาเชิงวิเคราะห์การ์ตูนแปลเรื่องการ์ฟีลด์ A STUDY OF MEANING AND ADJUSTMENT IN TRANSLATION THE GARFIELD COMIC STRIPS คำยืมภาษาอังกฤษในภาษาลาว ENGLISH LOAN WORDS IN LAO ความสนใจในการอ่านและวิจารณญาณในการอ่านหนังสือพิมพ์รายวัน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่ได้รับกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน Not Available การวิเคราะห์องค์ประกอบความเป็นนักอ่านที่ดีของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ในจังหวัดฉะเชิงเทรา An analysis of components forming good readers of Mattayom Suksa 1 students in Chacheongsao การเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่านและพฤติกรรมตั้งใจเรียน ภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่ได้รับการสอน แบบชี้แนะที่มีการเสริมเนื้อหาทางวัฒนธรรมกับการสอนตามคู่มือครู A comparative study of reading comprehension and intentive behavior in learning English by Mattayom Suksa 2 students taught by directed approach with additional cultural subject and by following teachers guide books การเปรียบเทียบความเข้าใจในการฟังภาษาไทย และความสนใจ ในวิธีสอนฟังนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนโดยการใช้ แบบฝึกการฟังจากแถบบันทึกเสียง และจากการอ่านของครู Not Available ผลการทดลองใช้แบบฝึกสมรรถภาพการอ่านอย่างมีวิจารณญาณ กับการสอนอ่านตามปกติที่มีต่อความสามารถในการอ่าน และสมรรถภาพการอ่านเร็วของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 Not Available การเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษและมนุษยสัมพันธ์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่ได้รับการสอนตามรูปแบบเอริกา (ERICA MODEL) และการสอนตามคู่มือครู Not Available การเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่านและความสามารถในการเขียน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ได้รับการสอนอ่านโดยการใช้ โครงสร้างระดับยอด (TLS) กับการสอนอ่านตามคู่มือครู Not Available การเปรียบเทียบความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษเทคนิคและศึกษา ความสนใจของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ แผนกช่าง อิเล็กทรอนิกส์โดยใช้การสอนตามรูปแบบเอริการ (ERICA) ที่จัดเป็นชุดการสอนมินิคอร์สกับการสอนตามแผนการสอนของ หน่วยศึกษานิเทศก์ กรมอาชีวศึกษา Not Available การศึกษาเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่านและความสามารถ ในการเขียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่ได้รับการสอนด้วยวิธีการโคลซ และการสอนตามคู่มือครู Not Available ความเข้าใจในการอ่านของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่เข้าร่วมกิจกรรมส่งเสริมการอ่านของห้องสมุด Not Available การศึกษาสภาพปัญหาและอุปสรรคในการดำเนินงานของโรงเรียน สอนภาษาอังกฤษ ภาคเอกชน ประเภทนอกระบบ ในกรุงเทพมหานคร A study on problems and obstacles in operating non formal,private English language schools in Bangkok การเปรียบเทียบผลการทดลองสอนคำศัพท์ภาษาอังกฤษแก่เด็กที่มีความบกพร่อง ทางการได้ยินโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน กับบทเรียนโปรแกรม Not Available ความสามารถในการอ่านของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ภายหลังการร่วมกิจกรรมส่งเสริมการอ่านของห้องสมุด Not Available การวิเคราะห์หน้าที่ภาษาและรูปแบบภาษาในจดหมายธุรกิจ และโทรสารเกี่ยวกับการส่งสินค้าออกและการสั่งสินค้าเข้า Not Available การศึกษาความเข้าใจในการอ่านเนื้อหาจาก คอมพิวเตอร์ช่วยสอนที่ใช้เครื่องชี้นำ 3 แบบ Not Available การศึกษาเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์และความสนใจในการอ่าน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จากการสอนด้วยวิธีสอน แบบมุ่งประสบการณ์ภาษา โดยสื่อหนังสือเรียนที่ใช้ภาพเหมือน กับ สื่อหนังสือเรียนที่ใช้ภาพการ์ตูน Not Available การเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่าน ความสามารถในการเขียนและ เจตคติต่อการเรียนภาษาของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่ได้รับการสอนแบบมุ่งประสบการณ์ภาษากับการสอนปกติ Not Available การศึกษาเปรียบเทียบความสามารถทางการอ่าน การเขียน การระลึกสิ่งที่อ่านได้ในวิชาภาษาอังกฤษ และทัศนคติต่อวิชา ภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่ได้รับการสอนแบบมุ่งประสบการณ์ภาษา และการสอนตามคู่มือครู Not Available การเปรียบเทียบความสามารถทางการอ่าน การเขียนภาษาอังกฤษ และมนุษยสัมพันธ์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่ได้รับการสอนแบบมุ่งประสบการณ์ภาษากับการสอนตามคู่มือครู Not Available การเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่านและความสามารถทางการเขียน ภาษาอังกฤษและแรงจูงใจของนักเรียนประกาศนียบัตรวิชาชีพปีที่ 1 ที่ได้รับการสอนด้วยวิธีมุ่งประสบการณ์ภาษากับวิธีสอนตามคู่มือครู Not Available การเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษและความเข้าใจ ในการเรียนวิชาการอ่านภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่ได้รับการสอนโดยวิธีสอนที่อิงแนวทฤษฎีอภิปัญญากับวิธีสอนตามคู่มือครู Not Available การเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่าน และความสามารถ ในการอ่านเร็วของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่ได้รับการสอนอ่านโดยใช้เทคนิค PANORAMA กับการสอนอ่านตามคู่มือครู Not Available การศึกษาเปรียบเทียบความสามารถทางการอ่าน การเขียนภาษาอังกฤษ และความคิดสร้างสรรค์ทางภาษาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่ได้รับการสอนด้วยวิธีแบบมุ่งประสบการณ์ภาษา กับวิธีสอนตามคู่มือครู Not Available การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์และเจตคติต่อการอ่านวิชาภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่เรียนด้วยการสอนโดยใช้ ชุดการสอนแบบศูนย์การเรียนที่จัดกิจกรรมการสอนแบบโครงสร้าง ระดับยอดกับการสอนตามคู่มือครู Not Available ภูมิหลังด้านครอบครัวเกี่ยวกับความสามารถในการอ่าน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในและนอกเขตเทศบาล Not Available การศึกษาการอ่านหนังสือพิมพ์รายวันภาษาไทยของครูโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดกรมสามัญศึกษา เขตการศึกษา 10 ปีการศึกษา 2532 Not Available การเปรียบเทียบความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่ได้อ่านหนังสือสารคดีและหนังสือบันเทิงคดี Not Available ตัวแปรที่เกี่ยวข้องกับนิสัยรักการอ่านของนักเรียน ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 Not Available การเปลี่ยนแปลงคำยืมจากภาษาอังกฤษที่ปรากฏในสิ่งพิมพ์ในสมัยรัชกาลที่ 5 Not Available การวิเคราะห์ความสัมพันธ์ทางความหมายในการใช้ของกาลที่ปรากฏ ในหนังสือเรียนภาษาอังกฤษที่ใช้ในระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและมัธยมศึกษาตอนปลาย Not Available การวิเคราะห์ความสัมพันธ์ทางความหมายของคำช่วยคำกริยาที่ปรากฏ ในหนังสือเรียนภาษาอังกฤษในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นและมัธยมศึกษาตอนปลาย Not Available การศึกษาความเข้าใจและแรงจูงใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนการอ่านภาษาอังกฤษโดยใช้กิจกรรมภาษาจากเอกสารจริง Not Available การศึกษาความสอดคล้องของแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ ในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายกับจุดประสงค์ของหลักสูตร พุทธศักราช 2524 Not Available การเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนนาฏศิลป ชั้นกลางที่เรียนโดยวิธีอ่านเพื่อการสื่อสารกับวิธีอ่านแบบเดิม A comparison of English reading comprehension by dramatic art students who learned reading for communication and traditional reading การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ด้านการฟัง-พูดภาษาอังกฤษของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่สอนตามแนวการสอนภาษาเพื่อการสื่อสาร และสอนตามคู่มือครู A comparative study of English language listening-speaking by Mattayom Suksa 5 students taught by communicative teaching aproach and by teachers manual การเปรียบเทียบคุณภาพของแบบทดสอบแบบโคลซที่ตัดชนิดของคำแตกต่างกัน ในการวัดความเข้าใจในการอ่านภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ในเขตจังหวัดสุรินทร์ A comparison of quality of test exercises in evaluating Thai language reading by Mattayom Suksa 6 students in Surin การวิเคราะห์แบบทดสอบไวยากรณ์แบบเลือกตอบวิชาภาษาอังกฤษ ที่ครูสร้างขึ้นระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ในประเทศไทย Not Available การสร้างชุดการสอนวิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ด้านการท่องเที่ยวและการโรงแรม Not Available สุขปฏิบัติของนักเรียนชั้นประถมปีที่ 5 ภายหลังการอ่านหนังสือเกี่ยวกับสุขภาพ Not Available การเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่านและเจตคติต่อการอ่านของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนวิชาภาษาไทยโดยใช้การสอนแบบโครงสร้าง ระดับยอดกับการสอนตามคู่มือครู Not Available การศึกษาเปรียบเทียบความสามารถทางการอ่าน การเขียนภาษาอังกฤษ และความคิดสร้างสรรค์ทางภาษาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่ได้รับการสอนด้วยแนวทฤษฎีการสอนแบบอรรถฐาน (Genre Based Approach) กับวิธีสอนตามคู่มือครู Not Available การเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่าน ความสามารถทางการเขียน ภาษาอังกฤษและความคิดสร้างสรรค์ทางภาษา ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนโดยการสอนตามรูปแบบเอริกา (ERICA MODEL) กับการสอนตามคู่มือครู Not Available การพัฒนาจริยธรรมด้านความมีวินัยในตนเองของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน Not Available การศึกษาระดับทักษะภาษาอังกฤษของครูผู้สอนภาษาอังกฤษ ระดับประถมศึกษาในโรงเรียนคาทอลิก กรุงเทพมหานคร Not Available การเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่าน ความสามารถในการเขียนคำ และพฤติกรรมกล้าแสดงออกในชั้นเรียน ของนักเรียนไทยกะโซ้ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ในเขตอำเภอกุสุมาลย์ จังหวัดสกลนคร ที่ได้รับการสอนโดยวิธีสอนแบบมุ่งประสบการณ์ภาษากับวิธีสอนปกติ Not Available การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และการอ่านอย่างมีวิจารณญาณ วิชาภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนโดยรูปแบบการสอน เพื่อพัฒนาความสามารถด้านการใช้เหตุผล Not Available การเปรียบเทียบความสามารถทางการเรียน แรงจูงใจ ในการเรียนภาษาอังกฤษและมนุษยสัมพันธ์ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ได้รับการสอนด้วยวิธีกระบวนการเขียน ของเฮวินส์กับการสอนด้วยวิธีตามคู่มือครู Not Available ผลของวิธีสอนแบบโครงสร้างระดับยอด และประสบการณ์เดิมที่มีต่อ ความสามารถในการอ่านการเขียนภาษาอังกฤษ และการดึง ประสบการณ์เดิมมาใช้ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีประสบการณ์เดิม และได้รับการสอนต่างกัน ด้วยวิธีการสอน แบบโครงสร้างระดับยอด (TLS) กับวิธีสอนตามคู่มือครู Not Available การศึกษาเปรียบเทียบความสามารถและเจตคติต่อการอ่านภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่ได้รับการสอนโดยวิธีวิเคราะห์ ข้อความต่อเนื่องโดยใช้ตัวสัมพันธ์ความกับวิธีการสอนตามคู่มือครู Not Available การเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่าน ความสามารถทางการเขียน และความสนใจในวิธีสอนภาษาไทยของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่ได้รับการสอนด้วยวิธีสอนตามรูปแบบเอริกา (ERICA MODEL) และวิธีสอนตามคู่มือครู Not Available การศึกษาเปรียบเทียบความสามารถและเจตคติต่อการอ่านวิชาภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนด้วยวิธีการสอนอ่าน โดยใช้กิจกรรมคู่และกิจกรรมตามคู่มือครู Not Available การเปรียบเทียบผลของการใช้ข้อมูลย้อนกลับทันที กับการให้ข้อมูลย้อนกลับ ล่าช้าที่มีต่อความสามารถในการแต่งประโยคภาษาอังกฤษของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที 6 โรงเรียนบ้านอ้อกระทิง อำเภอกำแพงแสน จังหวัดนครปฐม Not Available การเปรียบเทียบความพร้อมในการอ่านภาษาไทยของนักเรียนอนุบาล ซึ่งได้รับประสบการณ์ที่สัมพันธ์กับการอ่านต่างกัน Not Available การวิเคราะห์เชิงแย้งระหว่างภาคแสดงของประโยคภาษาไทย และภาษาอังกฤษตามทฤษฎีไวยากรณ์ระบบการกิจ Not Available การวิเคราะห์ความสัมพันธ์ทางความหมายของคำสันธานเดี่ยวที่ปรากฏ ในหนังสือเรียนภาษาอังกฤษ ในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย Not Available การเปรียบเทียบความสามารถทางการเรียน ภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ด้วยการสอนเพื่อการสื่อสารตามแนวของ คีธ จอห์นสัน (Keith Johnson) และคู่มือครู Not Available การส่งเสริมการอ่านโดยการใช้ตัวแบบเพื่อพัฒนาพฤติกรรม รักการอ่าน ในนักเรียนชั้นประถมศึกษา Not Available การศึกษาความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหาของแบบทดสอบวิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ปลายปีการศึกษา 2532 ของจังหวัดนครราชสีมา Not Available การเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษและความสนใจ ในการเรียนวิชาการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนที่ได้รับ การสอนอ่านโดยวิธี MIA และสอนตามคู่มือครู Not Available การเปรียบเทียบความสามารถทางการอ่าน การเขียนภาษาอังกฤษ บุคลิกภาพประชาธิปไตยของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ได้รับการสอนแบบมุ่งประสบการณ์ภาษากับการสอนตามคู่มือครู Not Available การวิเคราะห์ความต้องการวิชาภาษาอังกฤษสถาปัตยกรรมที่สอนใน คณะสถาปัตยกรรมศาสตร์สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง Not Available การวิเคราะห์กระบวนการปรับให้ง่ายที่ใช้ในหนังสืออ่านนอกเวลา ภาษาอังกฤษระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย Not Available การเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่านระหว่างการทำแบบฝึกหัด ปฏิบัติการอ่านภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนไทยกับกระบวนการโคลซ Not Available การศึกษาผลของการอ่านหนังสือที่มีเนื้อหาเป็นภาษาเขียนร่วมกับ ภาพท่าภาษามือที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ ความคงทนในการเรียนรู้ และทัศนคติต่อรูปแบบหนังสือของนักเรียนหูหนวก A study on result from reading written language text and sign language towards the achievement in permanent knowledge learning and attitude in format of textbooks for the deft students การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้และความชอบในการอ่านของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ระหว่างบทเรียนโปรแกรมกรมวิชาการ กับบทเรียนโปรแกรมที่เด็กมีส่วนร่วมในการสร้างสำนวน A study of learning achievement and reading enjoyment by Prathom Suksa 6 students, comparing the text provided by the Department of Curriculum and Instruction Development and the text designed with student participation การศึกษาทัศนะที่สนับสนุนสิทธิสตรีของนักเขียนศตวรรษที่ 19 ในนวนิยายชิ้นสำคัญของอังกฤษ A study of supportive opinion in womens liberation by 19th century leading authors of English novels การศึกษาพัฒนาการในด้านทักษะการอ่านภาษาอังกฤษและแรงจูงใจ ใฝ่สัมฤทธิ์ในการเรียนการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่ได้รับการสอนซ่อมเสริมการอ่านด้วยวิธี วิเคราะห์คำที่เป็นปัญหา กลวิธีเสริมต่อการเรียนรู้และการสอนตามคู่มือครู A study of English language reading skill and achievement motivation by Mattayom Suksa 4 students taught by problem word analysis, by continuing learning strategies and by using teachers manual การศึกษาความสามารถในการอ่านและการเขียน ความรับผิดชอบ และแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ในการเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่ได้รับการสอนตามแนวทฤษฏีการเรียน ภาษาอังกฤษด้วยตนเอง กับการสอนตามคู่มือครู A study on reading and writing ability, responsibility, and achievement motivation in English language learning by Mattayom Suksa 5 students taught by self learning approach and by using teachers manual การเปรียบเทียบความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ได้รับการสอนด้วยวิธีสอนแบบมุ่งประสบการณ์ภาษา (รูปแบบที่ 2) ซึ่งใช้และไม่ใช่กิจกรรมการทดสอบเชิงปฏิบัติการ กับการสอนตามคู่มือครู A comparison of English usage ability by Mattayom Suksa 3 students taught by language experience oriented with and without practical exercise activities and by using teachers manual การวิเคราะห์เปรียบเทียบความสามารถในเชิงพัฒนาการของการเขียน ภาษาอังกฤษและเจตคติต่อการเขียนภาษาอังกฤษ ของนักเรียนมัธยมศึกษา ปีที่ 3 ที่ได้รับการสอนเขียนด้วยวิธีสอนเขียนตามแนวอรรถฐาน กับวิธีสอนเขียนตามคู่มือครู A comparative analysis of development ability and the attitude in English writing by Mattayom Suksa 3 students ปฏิสัมพันธ์ระหว่างรูปแบบการจัดคอลัมน์ในหนังสือแบบเรียน กับความสามารถในการอ่านที่ส่งผลต่อความเข้าใจและเวลาที่ใช้ในการอ่าน Not Available การอ่านสิ่งพิมพ์และการเข้าร่วมกิจกรรมห้องสมุดเพื่อเสริมสร้าง ความสนใจทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 Not Available การเปรียบเทียบความสามารถในการเขียนภาษาอังกฤษและแรงจูงใจ ในการเรียนวิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่ได้รับการสอนด้วยวิธีการเขียนตามข้อเท็จจริงโดยอาศัยแนวทฤษฎี การสอนภาษาแบบอรรถฐานกับวิธีการสอนเขียนตามคู่มือครู A comparison of English writing ability and learning motivation of Mattayom Suksa 2 students, taught by การศึกษาประสิทธิภาพของแบบฝึกซ่อมเสริมนักเรียนชาวเขาเผ่าแม้ว ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่มีปัญหาด้านการอ่านออกเสียง ตัวสะกดไม่ชัดเจน Effectiveness of additional practice exercises for Grade 2 Mong students in mispronuciation of final consonants การเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษและเจตคติ ต่อการเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่ได้รับการสอนอ่านโดยใช้เทคนิคการสร้างไดอะแกรม กับการสอนอ่านตามคู่มือครู A comparison of English reading comprehension and perception toward learning English by Grade 6 elementary students taught by Diagram Construction technique and by following teacherss guide books การเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่านและเจตคติต่อการอ่านภาษาไทย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนโดยการสอนอ่านแบบชี้นำ กับการสอนอ่านตามคู่มือครู A comparison of Thai reading comprehension and perception toward reading Thai by Mattayom Suksa 1 students,learned by Directed teaching and by following teachers guide books การศึกษาความเข้าใจในการอ่าน ความสามารถในการเขียน และเจตคติต่อการอ่านภาษาไทยของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนโดยวิธีการสอนอ่านแบบเอสเอสอาร์ (SSR) กับวิธีการสอนตามคู่มือครู Reading comprehension, writing ability, and perception toward reading Thai of Mattayom Suksa 1 students, learning SSR Reading Instruction compared with teaching by following taechers guide books การเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่านและแรงจูงใจ ในการเรียนวิชาภาษาไทยของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่ได้รับการสอนอ่านโดยใช้โครงสร้างระดับยอดกับการสอนอ่านตามคู่มือครู Reading comprehension and motivation to learn Thai by Mattayom Suksa 2 students learning from top level structure compared with following teachers guide books การเปรียบเทียบความสามารถด้านทักษะการฟัง-การพูด และความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ได้รับการสอนตามแนวทฤษฎีธรรมชาติโดยใช้การ์ตูนกับการสอนตาม คู่มือครู A comparative study between listening and speaking skills and interest in learning English by Mattayom Suksa 1 students taught by natural approach using cartoon and by following teachers guide books การเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ได้รับการสอนอ่านด้วยวิธี SSR กับวิธี SQ3R A comparative study of English reading comprehension of Mattayom Suksa 3 students taught by SSR and SQ3R methods การเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่ได้รับการสอนอ่านโดยวิธี MIA และวิธี PANORAMA A comparison between English reading comprehension by Mattayom Suksa 5 students taught by MIA and Panorama การพัฒนาการเรียนรู้ภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ด้วยวิธีสอนแบบโครงงาน The Development of English Language Learning of Sixth Grade Students by Project Work Approach. การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ในการฟัง-พูดภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 4 ที่ได้รับการสอนโดยใช้กิจกรรมเพื่อการสื่อสารและวิธีการสอนตามคู่มือครู The Comparison of Listening and Speaking Achievement in English of Mathayom Suksa Four Students Taught by Communicative Activities and Teachers Manual การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์การอ่านภาษาอังกฤษและความคงทนในการจำของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบรมราชินีนาถราชวิทยาลัย ที่มีความสามารถทาง ภาษาอังกฤษแตกต่างกัน โดยวิธีสอนอ่านแบบ A Comparison of English Achievement and Retention of Matthayomsuksa Five Students With Different English Proficiency Levels of Queens College School Using the Mia Approach การละครกับวิธีสอนแบบปกติสำหรับนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ปีที่ 1 สาขาการบัญชี โรงเรียนเทคโนโลยีนครปฐม A Comparison Between English Speaking Achievements Through Drama Activities and Conventional Teaching for Diploma Level one Students of Accouting, Technology Nakhonpathom Institute. การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการพูดภาษาอังกฤษระหว่างวิธีสอนที่ใช้กิจกรรม การศึกษาความสามารถในการฟังและการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนระดับประถม ศึกษาโรงเรียนอนุบาลสุพรรณบุรีที่เริ่มเรียนภาษาอังกฤษในวัยที่แตกต่างกัน A Study of English Listening and Speaking Competence of Elementary Students in Anuban Suphanburi Primary School Who Began Learning English at Different age การเปรียบเทียบความเข้าใจ และแรงจูงใจในการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนวัดทะเลบก อำเภอกำแพงแสน จังหวัดนครปฐม ที่ได้รับการสอนด้วยวิธี KWL-PLUS กับการสอนตามคู่มือครู The Comparison of Mathayom Suksa III Students Reading Comprehension and Motivation Between the Instruction of Kwl-Plus and the Teachers Manual in Learning English at Wattalabuk School Aumpur Kumpangsan, Nakhon Pathom. การสร้างสื่อเสริมการอ่านภาษาอังกฤษ โดยวิธีการเน้นเนื้อหา (CBI) สำหรับ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนโพธาวัฒนาเสนี จังหวัดราชบุรี The Construction of English Supplementary Reading Materials Focusing on Content-Based Instruction (CBI) for Matthayom Suksa 6, Students, Phothawattanasenee School Ratchaburi การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเพื่อประกอบการสอนเสียงภาษาอังกฤษที่เป็น ปัญหา สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ของโรงเรียนพระปฐมวิทยาลัย จังหวัดนครปฐม The Development of "CALL" Exercises for Practicing the Pronunciation of Problem Sounds in English for Matthayomsuksa two Students of Prapathomwittayalai School, Nakhon Pathom ประเภทหนังสือที่ผู้บริหารอ่านและจดมุ่งหมายในการอ่านของผู้บริหารโรงเรียน ประถมศึกษา Type of Books and Purposes in Reading of the Primary School Adminstrators การพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจ ตามแนวการสอนภาษาอังกฤษ เพื่อการสื่อสาร สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 The Development of Communicative Reading การพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน The Development of Drill Exercises on Thai Language Reading and Writing Skills for Third Grade Hearing Impaired Students. การพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร สำหรับนักเรียน มัธยมศึกษาปีที่ 1 The Development of Communicative English Reading Exercises For Seventh Grade Students. การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมครูภาษาอังกฤษเรื่องการสอนวิชาภาษาอังกฤษโครงงาน ระดับมัธยมศึกษาสำหรับครูในกลุ่มสหวิทยาเขตเมืองสิงห์ จังหวัดกาญจนบุรี The Development of The English Teachers Training Program For The English Project Work Course at The Secondary Level For Teachers, Muangsing Consortium, Kanchanaburi. การศึกษากลวิธีการสื่อสารในการพูดภาษาอังกฤษของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 โปรแกรมภาษาอังกฤษ สถาบันราชภัฎเพชรบุรี จังหวัดเพชรบุรี A Study of Communication Strategies in Speaking English by First Year Students in The English Program at Rajabhat Institute Phetchaburi Province. การพัฒนาแบบฝึกเสริมเพื่อการสื่อสารที่เน้นความเข้าใจวัฒนธรรมภาษาอังกฤษ ในรายวิชาภาษาอังกฤษหลัก 16 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนรัตนบุรี จังหวัดสุรินทร์ The Development of Supplementary Communicative Exercises Focusing on Understanding English Culture in English 16 For Mattayomsuksa 6 Students in Rattanaburi School,Surin Province. การพัฒนาบทเรียนนิทานเพื่อเพิ่มความสามารถด้านการเขียนภาษาอังกฤษของนักเรียน ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนกรุงเทพคริสเตียนวิทยาลัย The Development of Storytelling Incorporated Lessons to Improve Writing Ability of Grade Five Students at Bangkok Christian College. การสร้างแบบฝึกแจสแชนท์เพื่อใช้ประกอบการสอนรายวิชาทักษะการพูดภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนศึกษานารีวิทยา กรุงเทพ The Construction of English Jazz Chants Exercises as Supplementary Material of English Speaking Course for Matthayomsuksa Four Students of Suksanaree School Bangkok การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ในการอ่าน-เขียนภาษาอังกฤษโดยใช้กิจกรรมเพื่อการ สื่อสารและการสอนตามคู่มือครูของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียน ยอแซฟอุปถัมภ์ จังหวัดนครปฐม A Comparison of the Mattayom Suksa four Students Achievement in English Reading and: Writing Learning by Communicative Activities and the Teachers Manual, at Joseph Upatham School, Nakhonpathom การศึกษาผลสัมฤทธิ์ของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนประกอบวิชาภาษาอังกฤษหลักเรื่อง Eat well and Stay Health สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 A Study of Learning Achievement of Computer Assisted Instruction for Fundamental English on "Eat Well and Stay Healthy" for Mathayomsuksa 2 Students การพัฒนาแบบฝึกทักษะการใช้ภาษาอังกฤษตามหลักสูตรท้องถิ่น สำหรับนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนวัดหนองแก สังกัดสำนักงานการประถมศึกษา จังหวัดเพชรบุรี THE DEVELOPMENT OF ENGLISH EXERCISES BASED ON LOCAL CURRICULUM FOR MATTHAYOMSUKSA 3 STUDENTS OF NONGKAE SCHOOL UNDER THE JURISDICTION OF THE PHETCHABURI PROVINCIAL PRIMARY EDUCATION การพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านเพื่อการสื่อสารจากหนังสือพิมพ์และนิตยสารภาษา อังกฤษสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัดไร่ขิงวิทยา จังหวัดนครปฐม THE DEVELOPMENT OF COMMUNICATIVE ENGLISH READING EXERCISES FROM ENGLISH LANGUAGE NEWSPAPERS AND MAGAZINES FOR MATTHAYOMSUKSA 5 STUDENT, WATRAIHKING WITTHAYA SCHOOL, NAKHONPATHOM PROVINCE การพัฒนาแบบฝึกการอ่านจับใจความสำคัญ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 THE DEVELOPMENT OF READING COMPREHENSION DRILL EXERCISES FOR NINTH GRADE STUDENTS การพัฒนาแบบฝึกการอ่านเพื่อการสื่อสารโดยใช้เอกสารจริงจากอินเตอร์เน็ต สำหรับ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนเบญจมราชูทิศ ราชบุรี THE DEVELOPMENT OF SUPPLEMENTARY COMMUNICATIVE READING EXERCISES BASED ON AUTHENTIC INTERNET MATERIALS FOR MATHAYOMSUKSA 5 STUDENTS AT BENJAMARACHUTHIT RATCHABURI SCHOOL การเปรียบเทียบความสามารถในการเขียนภาษาอังกฤษโดยใช้แฟ้มสะสมงานของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่มีระดับความสามารถแตกต่างกันโรงเรียนท่าช้างราษฎร์บำรุง จังหวัดนครราชสีมา A COMPARISON OF ENGLISH WRITING ABILITY PERFORMED BY USING PORTFOLIO OF DIFFERENT ABILITY LEVELS OF MATTHAYOMSUKSA 5 STUDENTS OF THACHANGRATBAMRUNG SCHOOL. NAKHON RATCHASIMA PROVINCE การเปรียบเทียบการเปลี่ยนแปลงความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารโดย การใช้กิจกรรมเกมในการสอนในภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัดเกษมสุริยัมนาจ จังหวัดนครปฐมที่มีความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษ แตกต่างกัน A COMPARISON OF THE IMPROVEMENTS IN COMMUNICATIVE ENGLISH ABILITY THROUGH THE USE OF ACTIVITY GAMES WITH MIXED ABILITY OF USING ENGLISH IN PRATOM 5 STUDENTS, WATKASEMSIRIYUMANAD SCHOOL, NAKHON PATHOM การศึกษาพัฒนาการและการสังเคราะห์งานวิจัยคอมพิวเตอร์ช่วยสอนวิชาภาษาอังกฤษใน ประเทศไทยระหว่างปี พ.ศ.2528-2542 A STUDY OF DEVELOPMENT AND SYNTHESIS OF RESEARCH ON COMPUTER-ASSISTED INSTRUCTION IN ENGLISH LEARNING IN THAILAND DURING 1985 - 1999 การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างกลวิธีทางอภิปัญญา และความสามารถในการฟัง ภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 แผนการเรียนวิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์ และภาษาอังกฤษ-ภาษาฝรั่งเศสในโรงเรียนสังกัดกรมสามัญศึกษา จังหวัดนครปฐม A STUDY OF THE RELATIONSHIPS BETWEEN METACOGNITIVE STRATEGIES AND ENGLISH LISTENING ABILITIES OF MATTHAYOMSUKSA FIVE STUDENTS IN SCIENCE-MATHEMATICS PROGRAM AND ENGLISH-FRENCH PROGRAM IN SCHOOLS UNDER THE JURISDICTION OF THE DEPARTMENT OF GENERAL EDUCATION, NAKHON PATHOM PROVINCE การพัฒนาแบบฝึกการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจที่มีภาพการ์ตูนประกอบ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนทวีวัฒนา กรุงเทพมหานคร THE DEVELOPMENT OF READING COMPREHENSION EXERCISES WITH CARTOONS ILLUSTRATION FOR MATTHAYOMSUKSA FOUR STUDENTS, TAWEEWATTANA SCHOOL, BANGKOK ผลการจัดกิจกรรมการอ่านแบบปฏิบัติการโดยใช้วรรณกรรมสำหรับเด็กที่มีต่อความ เข้าใจในการอ่าน และเจตคติในการเข้าร่วมกิจกรรมการอ่านแบบปฏิบัติการ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาทีที่ 2 A STUDY OF THE EFFECTS OF A CHILDRENS LITERATURE READING WORKSHOP ON MATTHAYOM SUKSA TWO STUDENTS READING COMPREHENSION AND ATTITUDE TOWARD READING WORKSHOP การเปรียบเทียบการสอนอ่านด้วยวิธีสอนแบบใช้แผนภูมิความหมายกับการสอนตามคู่มือ ครูที่มีผลสัมฤทธิ์ต่อการอ่านเพื่อความเข้าใจและความคงทนในการจำของนักศึกษา ระดับชั้นประกาศนีบัตรวิชาชีพชั้นสูง แผนกวิชาการบัญชี วิทยาลัยอาชีวศึกษานครปฐม จังหวัดนครปฐม A COMPARISON OF SEMANTIC MAPPING TECHINIQUES VERSUS THOSE IN THE TEACHERS MANUAL THAT AFFECT COMPREHENSION AND RETENTION FOR VOCATIONAL STUDENTS IN THE ACCOUNTING PROGRAM NAKHON PATHOM VOCATIONAL COLLEGE, NAKHON PATHOM PROVINCE การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ของกิจกรรมการสอนแบบเรียนซึ่งให้ข้อมูลด้วย เทคนิค ITRA กับกิจกรรมสอนอ่านโดยคู่มือครู ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 6 โรงเรียนอรุณประดิษฐ จังหวัดเพชรบุรี A COMPARISON OF READING ACHIEVEMENT EMPLOYING THE INFORMATION TEXT READING ACTIVITY (ITRA) TECHNIQUE AND THE TEACHERS MANUAL OF MATHAYOMSUKSA 6 STUDENTS OF AROONPRADIT SCHOOL, PHETCHABURI การพัฒนากิจกรรมโครงงาน รายวิชาภาษาอังกฤษคหกรรม 1 สำหรับนักศึกษาระดับ ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ประเภทวิชาคหกรรม สาขาวิชาอาหารและโภชนาการ วิทยาลัยอาชีวศึกษา ปัตตานี THE DEVELOPMENT OF PROJECT WORK IN HOME ECONOMICS ENGLISH 1 COURSE FOR DIPLOMA LEVEL STUDENTS OF FOOD AND NUTRITION, PATTANI VOCATIONAL COLLEGE การพัฒนากิจกรรมชุมนุมภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ตอนต้น โรงเรียนท่ายางวิทยา จังหวัดเพชรบุรี THE DEVELOPMENT OF ENGLISH CLUB ACTIVITY THROUGH COMMUNICATIVE APPROACH FOR JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENT OF THAYANGWITHAYA SCHOOL, PETCHABURI การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์การสอนการอ่านวรรณกรรมภาษาอังกฤษตามแนวการสอนเพื่อ การสื่อสาร และการสอนแบบดั้งเดิม สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนมัธยม ฐานบินกำแพงแสน จังหวัดนครปฐม A COMPARISON OF STUDENT ACHIEVEMENT USING A COMMUNICATIVE APPROACH VERSUS A TRADITIONAL APPROACH IN TEACHING ENGLISH LITERATURE TO MATTAYOM 4 STUDENTS OF MATTAYOMTHANBIN KAMPHAENG SAEN SCHOOL, NAKHON PATHOM การพัฒนาเอกสารการสอนเสริมรายวิชาภาษาอังกฤษเทคนิคพื้นฐาน 1 สำหรับนักศึกษา ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 3 สายวิชาช่างอุตสาหกรรม สถาบันเทคโนโลยีราชมงคล THE DEVELOPMENT OF SUPPLEMENTARY MATERIALS FOR BASIC TECHNICAL ENGLISH 1 FOR THE THIRD-YEAR-VOCATIONAL-CERTIFICATE LEVEL STUDENTS MAJORING IN INDUSTRIAL TRADE, RAJAMANGALA INSTITUTE OF TECHNOLOGY การศึกษาความสัมพันธ์ของผลสัมฤทธิ์การอ่านอย่างมีวิจารณญาณและเจตคติ ต่อการอ่าน โดยใช้วรรณกรรมท้องถิ่นในจังหวัดเพชรบูรณ์ เป็นสื่อการสอน อ่านของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนวังพิกุลพิทยาคม จังหวัดเพชรบูรณ์ A STUDY OF THE RELATIONSHIP BETWEEN CRITICAL READING ACHIEVEMENT AND READING ATTITUDES OF MATHAYOMSUKSA III STUDENTS USING REGIONAL LITERATURE AS READING TEACHING AIDS AT WANGPIKULPITTHAYAKOM SCHOOL IN PETCHABOON PROVINCE ความสัมพันธ์ของการวินิจสารร้อยกรองรูปแบบใหม่กับการเขียน เชิงสร้างสรรค์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จังหวัดพระนครศรีอยุธยา The Relationship of Critical Reading in New Poetry and Creative Writing of Mathayomsuksa Five Students in Ayutthaya Province การศึกษาผลสัมฤทธิ์การอ่านอย่างมีวิจารณญาณ โดยใช้และไม่ใช้นิทานพื้นบ้านอยุธยา เป็นสื่อในการสอนอ่าน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนจอมสุรางค์อุปถัมภ์ จังหวัดพระนครศรีอยุธยา A Study of Critical Reading Achievement by Using and Non-using Ayutthaya Folktales as reading Teaching Aids for Mathayomsukas. One Students at Chomsurang Upatham School, Changwat Phra Nakhon Si Ayutthaya การศึกษาผลสัมฤทธิ์ในการอ่านของนักเรียนที่เรียนโดยใช้ และไม่ใช้แบบฝึกการอ่าน เร็วเป็นสื่อการสอน ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 A Comparison of Reading Achievement of Prathomsuksa 6 Students Learning through and without Speed Reading Exercises ชุดการสอนการอ่านทำนองเสนาะระดับประถมศึกษา โดยใช้คาราโอเกะเป็นสื่อหลัก The Karaoke - Based Instructional Packages on Reading Poems for the Elementary Education Level การใช้บทเพลงกล่อมเด็กภาคใต้ประยุกต์พัฒนาการอ่านอย่างมีวิจารณญาณ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 The Utilization of Southern Applied Lullaby for Developing Critical Reading for Mathayom Suksa Six Students การศึกษาผลสัมฤทธิ์การอ่านขั้นพื้นฐานของนักเรียนชั้นมัธยม ศึกษาปีที่ 1 โดยใช้และไม่ใช้วัฒนธรรมพื้นบ้านสุพรรณบุรี เป็นสื่อ ในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาจังหวัดสุพรรณบุรี A Study of Basic Goals Reading Achievement of Mathayom Suksa I Students Using and Non-using Suphanburi Folklores as Reading Instructional Materials in the Basic Education Expansion Schools, Suphanburi Province การศึกษาผลสัมฤทธิ์การอ่านอย่างมีวิจารณณาณ โดยใช้นิทาน พื้นบ้านอีสานเป็นสื่อในการสอนอ่าน สำหรับนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนอุดรธานีพิทยาคม จังหวัดอุดรธานี A Study of Critical Reading Achievement Using The North-estern Folktales as Reading Teaching Aids for Mathayom Suksa II Students at Udonthaniphithayakom School, Udonthani Province ความเข้าใจในนโยบายขยายโอกาสทางการศึกษาวิชาชีพของ ผู้บริหารวิทยาลัยการอาชีพในเขตภาคเหนือ Perception on Educational Opportunity Expansion Policy of Industrial and Community College Administrators in the Northern Region การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความคงทนในการเรียนรู้ คำศัพท์ภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนคำศัพท์จากภาพที่มีและไม่มีพื้นหลัง Comparative Learning Achievement and Retention in English Vocabularies of Prathom Suksa Vl Students between the Use of Pictures with Background and the Use of Pictures without Background การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนจากชุดการสอนแบบกลุ่มกิจกรรม ระหว่างการแบ่งกลุ่มแบบสมัครใจกับการแบ่งกลุ่ม แบบสุ่ม Comparative Learning Achievement in the English Language of Prathom Suksa VI Pupils Learning in Group Activity Instructional Packages Between Voluntary and Random Grouping การศึกษาผลสัมฤทธิ์การอ่านอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนวัดเขมาภิรตาราม จังหวัดนนทบุรี ที่อ่านเรื่องตรงและไม่ตรง กับความสนใจ A STUDY OF CRITICAL READING ACHIEVEMENT OF MATHAYOM SUKSA III STUDENTS AT WATKHEMAPIRATARAM SCHOOL IN NONTHABURI PROVINCE AS A RESULT OF READING PASSAGES CORRESPONDENT AND NONCORRESPONDENT TO THEIR INTERESTS การศึกษาพฤติกรรมการสอนภาษาอังกฤษของครูผู้สอนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 สังกัด สำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดยโสธร ที่ผ่านการอบรมทางตรงและทางไกล A Study of Teaching Behavior of Prathom Suksa I English Language Teachers Under the Office of Yasothon Provincial Primary Education Who were Trained by Conventional and Distance Methods ชุดการสอนการอ่านออกเสียงวิชาภาษาไทย สำหรับนักเรียนชาวเขาเผ่าเย้า ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้เทปบันทึกภาพเป็นสื่อหลัก AUDIO-TAPE BASED INSTRUCTIONAL PACKAGES ON THAI ORAL READING FOR YAO HILL TRIBE PRATHOM SUKSA II PUPILS การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ในการอ่านภาษาไทยของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียน สังขะ จังหวัดสุรินทร์ ระหว่างกลุ่มที่เรียนด้วยวิธีการสอนแบบกระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ กับแบบทักษสัมพันธ์ A COMPARISON OF THAI READING ACHIEVEMENT OF MATHAYOM SUKSA VI STUDENTS AT SANGKHA SCHOOL IN SURIN PROVINCE BETWEEN GROUPS LEARNING THROUGH CRITICAL THINKING METHOD AND INTEGRATED FOUR SKILLS METHOD ผลของการใช้วิธีการเรียนแบบร่วมมือที่มีต่อผลสัมฤทธิ์การอ่านของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดเทศบาล เมืองสุพรรณบุรี THE EFFECTS OF COOPERATIVE LEARNING ON READING ACHIEVEMENT OF MATHAYOM SUKSA I STUDENTS IN THE BASIC EDUCATION EXPANSION SCHOOLS UNDER SUPHAN BURI MUNICIPALITY ผลของการเรียนแบบปรึกษากับ การเรียนแบบช่วยเหลือที่มีต่อผลสัมฤทธิ์การอ่าน จับใจความของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดเทศบาลจังหวัดนครราชสีมา EFFECTS OF COLLABORTIVE LEARNING AND ASSISTED LEARNING OF READING COMPREHENSION ACHIEVEMENT OF MATHAYOM SUKSA III STUDENTS IN EDUCATION EXPANSION SCHOOL, NAKHON RATCHASIMA MUNICIPALITY การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านทักษะการฟังภาษาอังกฤษของ นักศึกษานอกโรงเรียน ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ที่เรียนด้วยชุดโสตทัศน์ ที่นำเสนอบทสนทนาตามสถานการณ์ก่อนการฝึกกับที่เรียนด้วยชุดโสตทัศน์ ที่นำเสนอบทสนทนาตามสถานการณ์หลังการฝึก A COMPARATIVE STUDY ON ENGLISH LISTENING SKILL A CHIEVEMENT OF NONFORMAL SECONDARY LEVEL STUDENTS WHO LEARNED BY USING AUDIOVISION PROGRAM PRESENTING SITUATION-BASED DIALOGUES BEFORE DRILLS AND THE ACHIEVEMENT OF THOSE WHO LEARNED BY USING AUDIOVISION PROGRAM PRESENTING SITUATION-BASED DIALOGUES AFTER DRILLS ผลของการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษโดยใช้กิจกรรมการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง ของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตกำแพงแสน จังหวัดนครปฐม The Effects of English Instruction Using Constructivist Activities for Prathom Suksa III Pupils at Kasetsart University Laboratory School, Kamphangsaen Campus, in Nakhon Pathom Province การรับรู้ถึงความสำคัญของการพูดภาษาอังกฤษของนักศึกษาไทยคณะวิศวกรรมศาสตร์: - การเปรียบเทียบทัศนคติของนักศึกษาปีที่ 2 สองกลุ่ม THAI UNIVERSITY ENGINEERING STUDENTS' PERCEPTION OF THE IMPORTANCE OF SPOKEN ENGLISH:- A COMPARISON OF THE ATTITUDES OF TWO GROUPS OF SECOND-YEAR STUDENTS กลวิธีการอ่านและการสอนกลวิธีการอ่านเพื่อปรับปรุงการอ่านแบบจับใจความของนักศึกษาพยาบาลระดับปริญญาตรี ชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยมหิดล READING STRATEGIES AND STRATEGY INSTRUCTION TO IMPROVE READING COMPREHENSION FOR FIRST YEAR NURSING STUDENTS AT MAHIDOL UNIVERSITY ความวิตกกังวลในการสื่อสารในห้องเรียนภาษอังกฤษของหลักสูตรชั้นนายร้อย โรงเรียนทหารสื่อสาร COMMUNICATION ANXIETY FOR THE BASIC SIGNAL OFFICERS IN THE ENGLISH CLASSROOM AT THE SIGNAL SCHOOL ความสัมพันธ์ระหว่างกลวิธีการชดเชยข้อบกพร่องในการใช้ภาษาและความสามารถทางภาษาอังกฤษของนักศึกษาแพทย์ มหาวิทยาลัยมหิดล THE RELATIONSHIP BETWEEN COMPENSATION STRATEGIES AND ENGLISH PROFICIENCY OF MEDICAL STUDENTS ATMAHIDOL UNIVERSITY. การศึกษาลักษณะภาษาอังกฤษแบบไม่มาตรฐานของคนผิวสีในเรื่อง The Color Purple และกลวิธีการแปลเป็นภาษาไทย A STUDY OF BLACK ENGLISH IN "THE COLOR PURPLE" AND TRANSLATION STRATEGIES IN ITS TRANSLATEDVERSION. การศึกษาเชิงเปรียบเทียบระหว่างแบบทดสอบ C-TEST กับ NC-TEST และ แบบทดสอบ MC-TESTกับ NMC-TEST โดยใช้เนื้อความเดียวกัน A COMPARATIVE STUDY BETWEEN THE C-TEST AND THE NC-TEST AND BETWEEN THE MC-TESTAND THE NMC-TEST, USING IDENTICAL TEXTS การพัฒนาระบบการสอบวัดระดับภาษาอังกฤษแบบออนไลน์: กรณีศึกษาศูนย์พัฒนาความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษ DEVLOPMENT OF AN ON-LINE ENGLISH PLACEMENT TESTING SYSTEM: A CASE STUDY OF ENGLISH LANGUAGE DEVELOPMENT CENTER การสอนให้นักเรียนรับรู้ถึงลักษณะสำคัญของภาษาพูดในภาษาอังกฤษมีผลต่อ ความเข้าใจในการฟังของนักเรียนอย่างไร How Awareness of Significant Pronunciation Features of English Affects Students Listening Comprehension ผลการใช้สถานการณ์จำลองต่อการพัฒนาความเร็ว และปริมาณการพูด ภาษาอังกฤษ รวมทั้งการมีส่วนร่วมในการเรียนของนักศึกษาระดับ ประกาศนียบัตรชั้นสูงปีที่ 1 แผนกวิชาอิเลคทรอนิกส์ สถาบัน เทคโนโลยีราชมงคล วิทยาเขตนนทบุรี The Effects of Using Simulation on Development of Speed and Quantity of Talk and Learning Invlvement among First Year Diploma Level Electronic Students at RIT Nonthaburi Campus The Deep Eng-Support-Performance Approach in the `English for Employment at Ratchaburi Technical College An Investigation of Thai Learners and Native-Speaker Teachers of English Communication Strategies in Classroom interactions. With Reference to Two Classroom Contexts : B.C. and KMITT Teaching English through English to Agricultural Students : Outcomes and Helpful Strategies An Examination of Task Based Method on the Students Adaptation and Attitudes in EAT. Teaching Situation โครงการเสนอแนะเพื่อจัดตั้งศูนย์การเรียนภาษาอังกฤษ แบบพึ่งตนเอง วิทยาลัยเทคนิคชุมพร : แนวคิดจากกรณีศึกษา The Proposed Project to Establish a Self-Access English Resource Centre at Chumphon Technical College : Formulating Guidelines from a Case Study การใช้เทคนิคกล่องบัตรคำศัพท์ (Vocabulary-card-box technique) เพื่อช่วยนักศึกษาที่มีความสามารถน้อยในการจำศัพท์ให้จดจำคำศัพท์ที่ได้รับ การสอนในชั้นเรียนอย่างแม่นยำขึ้น Using Vocabulary-card-box Technique to Help Less-able Learners Retain the Vocabulary Taught in Class การช่วยนักเรียนให้เขียนถูกต้องโดยวิธีการเขียนตามความเรียง Helping Students Write More Accurately through Dicto-Comp การเปลี่ยนทัศนคติของนักเรียนที่มีต่อการพูดโดยการเพิ่ม ความตระหนัก Changing Students Attitudes towards Speaking by Awareness-Raising ผลของการฝึกใช้การวิเคราะห์ประโยคต่อการอ่านเพื่อความเข้าใจ ของนักศึกษา The Effects of Training in Using Sentence Analysis on Students Reading Comprehension กลวิธีในการอ่านจับใจความสำคัญอย่างมีประสิทธิภาพ Effective Strategies in Skimming