| รายละเอียดวิทยานิพนธ์ | |
| ชื่อวิทยานิพนธ์ | การจัดกิจกรรมปฏิบัติเครื่องดนตรีแคนนอกเวลาเรียน ในโรงเรียนประถมศึกษา จังหวัดขอนแก่น EXTRA CURRICULA ACTIVITIES OF KAEN PLAYING IN ELEMENTARY SCHOOLS IN KHON KAEN PROVINCE,THAILAND. |
| ชื่อนิสิต | ดุสิต ไชยศร Dusit Chaiyasorn |
| ชื่ออาจารย์ที่ปรึกษา | ศักดิ์ชัย หิรัญรักษ์, ศศ.ม.สนอง คลังพระศรี, ศศ.ม.อรวรรณ บรรจงศิลป, ค.ม. Sakchai Hiranruk, M.A.Sanong Klongprasri, M.A.Orawan Bunjongsilp, M.A.Anan Soprerk, M.A. |
| ชื่อสถาบัน | มหาวิทยาลัยมหิดล. บัณฑิตวิทยาลัย Mahidol University. Bangkok (Thailand). Graduate School. |
| ระดับปริญญาและรายละเอียดสาขาวิชา | วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต. ศิลปศาสตร์ (ดนตรี) Master. Arts (Music) |
| ปีที่จบการศึกษา | 2547 |
| บทคัดย่อ(ไทย) | การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาเปรียบเทียบแนวทางการดำเนินงาน สภาพการเรียนการสอนแคนนอกเวลาเรียน ปัญหาอุปสรรคและแนวทางแก้ไขการดำเนินงาน การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนแคนนอกเวลาเรียนในโรงเรียนประถมศึกษาจังหวัดขอนแก่น ระหว่างโรงเรียนที่ประสบผลสำเร็จจำนวน 8 โรงเรียน และโรงเรียนที่ไม่ประสบผลสำเร็จมีห้องฝึกซ้อมดนตรีเป็นเอกเทศ และมีเครื่องดนตรีแคนเพียงพอต่อการจัดกิจกรรมได้รับงบประมาณสนับสนุนจากส่วนต่างๆ มาพัฒนากิจกรรมดนตรี ในส่วนโรงเรียนที่ไม่ประสบผลสำเร็จ พบว่าไม่มีห้องฝึกซอมดนตรี เครื่องดนตรีชำรุดเสียหาย ไม่มีงบประมาณมาสนับสนุนกิจกรรมดนตรีทำให้หยุดการเรียนการสอนไปในที่สุด ในขั้นริเริ่มพบว่า โรงเรียนที่ประสบผลสำเร็จสามารถคัดเลือกบุคลากรครูและนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมได้อย่างเหมาะสมเนื่องจากเป็นโรงเรียนขนาดใหญ่ ส่วนโรงเรียนที่ไม่ประสบผลสำเร็จส่วนมากเป็นโรงเรียนขนาดเล็กมีจำนวนครูและนักเรียนน้อย จึงไม่สามารถคัดเลือกบุคลากรเข้าร่วมกิจกรรมได้เหมาะสมเท่าที่ควร ในขั้นดำเนินงานพบว่า โรงเรียนที่ประสบผลสำเร็จสามารถดำเนินงานได้อย่างราบรื่นเนื่องจากมีงบประมาณมาสนับสนุนกิจกรรมดนตรีอย่างต่อเนื่อง ส่วนโรงเรียนที่ไม่ประสบผลสำเร็จพบว่า ครูผู้สอนขาดขวัญกำลังใจในการปฏิบัติงาน เนื่องจากเครื่องดนตรีชำรุดเสียหาย ไม่ได้รับการส่งเสริมสนับสนุน จากทางโรงเรียน ทำให้หยุดการเรียนการสอนในที่สุด ในขั้นวัดผลประเมินผลผลการดำเนินงานพบว่า โรงเรียนที่ประสบผลสำเร็จมีการวัดผลและประเมินผลมากกว่า โรงเรียนที่ไม่ประสบผลสำเร็จ รวมทั้งให้ครูผู้สอนประเมินตนเองอีกด้วย ส่วนโรงเรียนที่ไม่ประสบผลสำเร็จ ครูผูสอนไม่มีการประเมินผลตนเอง ในด้านการจัดการเรียนการสอนพบว่า โรงเรียนที่ประสบผลสำเร็จ มีการจัดตารางการฝึกซ้อมดนตรีมากกว่าโรงเรียนที่ไม่ประสบผลสำเร็จ |
| บทคัดย่อ(English) | This research is qualitative research. The objective was to compare the guidelinesproceeding to the learning and teaching of a Kaen ensemble and- extra curriculum, problems,obstacles, and guideline in adjustment of the procedure. Extra curriculum activities of 8Elementary schools who successfully developed a Kaen Ensemble and 4 Elementary School in KhonKaen Province, Thailand, who did not were assessed. In the preparation stage, it was found that the successful schools possess a unique musictraining room. They have a Kaen ensemble big enough for activities. They have received asupporting budget from various units in order to develop music activities. For non-successfulschools, it was found that there is no music training room, their musical instruments aredamaged, and they do not have a supporting budget for musical activity. as a result, thelearning and teaching of music has been stopped. In the initial stage, it was found that the successful schools appropriately selectedtheir personnel and students to join in with each activity, since they were big schools. Forthose non-successful schools, mostly they were small schools, the number of teachers andstudents were little, thus they could not appropriately select their personnel to join theactivities. In the operation stage, it was found that successful schools can operate smoothly sincethey have a continuing supporting budget. For non-successful schools it has been found that theteachers lack encouragement to develop an ensemble. Since musical instruments are damaged andthey are not supported by their schools, the learning and teaching on music has been stopped.In evaluation on the operation stage, it has been found that the successful schools have moreevaluation than the non-successful ones, also the teachers do evaluations by themselves. Forthe non-successful schools, the teachers do not do self-evaluation. In administration oflearning and teaching, it has been found that the successful schools have more trainingschedules than the non-successful ones. |
| ภาษาที่ใช้เขียนวิทยานิพนธ์ | |
| จำนวนหน้าของวิทยานิพนธ์ | 262 P. |
| ISBN | 974-04-4805-4 |
| สถานที่จัดเก็บวิทยานิพนธ์ | |
| คำสำคัญ | EXTRA CURRECULUM ACTIVITIES ON MUSICAL INSTRUMENTS., KAEN ENSEMBLE., ELEMENTARY SCHOOLIN KHON KAEN PROVINCE., การจัดกิจกรรมปฏิบัติเครื่องดนตรีนอกเวลาเรียน, แคน, โรงเรียนประถมศึกษาจังหวัดขอนแก่น |
| วิทยานิพนธ์ที่เกี่ยวข้อง |
|
