| รายละเอียดวิทยานิพนธ์ | |
| ชื่อวิทยานิพนธ์ | การเปรียบเทียบความสามารถด้านการเขียนเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นมัธยม ศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนโดยใช้แบบฝึกภาพถ่าย และแบบฝึกภาพการ์ตูน A Comparison of Creative Writing Ability by Using Photography Exercises and Cartoon Exercises for Mathayomsuksa one Students |
| ชื่อนิสิต | พิณเพชร บูรณภิญโญ Pinpetch Buranapinyo |
| ชื่ออาจารย์ที่ปรึกษา | ผศ สมพร ร่วมสุข มณฑนา วัฒนถนอม ผศ ดร นิคม ตังคะพิภพ Asst Prof Somporn Ruamsuk Montana Watanatanom Asst Prof Nikom Tangkapipop Ph D |
| ชื่อสถาบัน | มหาวิทยาลัยศิลปากร. บัณฑิตวิทยาลัย Silpakorn University. Nakornpathom. (Thailand). Graduate School. |
| ระดับปริญญาและรายละเอียดสาขาวิชา | วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต. ศึกษาศาสตร์ (การสอนภาษาไทย) Master. Education (Teaching Thai Language) |
| ปีที่จบการศึกษา | 2545 |
| บทคัดย่อ(ไทย) | การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบความสามารถด้านการเขียน เชิงสร้างสรรค์ ของนักเรียนชายและนักเรียนหญิงที่มีวิธีการเรียนรู้ต่างกัน คือ วิธีเรียนโดยใช้แบบฝึกภาพถ่าย กับวิธีเรียนโดยใช้แบบฝึกภาพการ์ตูน และวิธีเรียนโดยไม่ใช้แบบฝึก กลุ่มตัวอย่างคือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนปัญญาวรคุณ ปีการศึกษา 2544 จำนวน 90 คน โดยกำหนดระยะเวลา ในการทดลอง 8 สัปดาห์ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย แบ่งเป็นเครื่องมือที่ใช้ในการทดลอง คือ 1) แบบฝึกการเขียนเชิงสร้างสรรค์ ได้แก่ แบบฝึกภาพถ่าย และแบบฝึกภาพการ์ตูน ชนิดละ 13 แบบฝึก 2) แผนการสอนการเขียนเชิงสร้างสรรค์ จำนวน 13 แผน ส่วนเครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูลคือ แบบทดสอบการเขียนเรียงความจากภาพ และตรวจให้คะแนนตามเกณฑ์การเขียนเรียงความ 20 คะแนน การวิเคราะห์ข้อมูลใช้วิธีวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบตัวแปรอิสระ 2 ตัว เพื่อเปรียบเทียบคะแนนความสามารถด้านการเขียนเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียนที่มี เพศต่างกัน 3 กลุ่ม คือกลุ่มที่เรียนโดยใช้แบบฝึกภาพถ่าย กลุ่มที่เรียนโดยใช้ แบบฝึกภาพการ์ตูน และกลุ่มที่เรียนโดยไม่ใช้แบบฝึก ผลการวิจังพบว่า 1. นักเรียนที่เรียนโดยใช้แบบฝึกภาพถ่าย แบบฝึกภาพการ์ตูน และไม่ใช้ แบบฝึก มีความสามารถด้านการเขียนเชิงสร้างสรรค์แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ ทางสถิติที่ระดับ .01 และ นักเรียนที่เรียนโดยใช้แบบฝึกภาพการ์ตูนมีคะแนน เฉลี่ยสูงกว่านักเรียนโดยใช้แบบฝึกภาพถ่ายและไม่ใช้แบบฝึก 2. ความสามารถด้านการเขียนเชิงสร้างสรรค์ ของนักเรียนชายและนักเรียน หญิง แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และนักเรียนหญิงมีคะแนน เฉลี่ยสูงกว่านักเรียนชาย 3. ความสามารถด้านการเขียนเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียนชายและนักเรียน หญิง ที่เรียนรู้โดยวิธีต่างกัน มีปฏิสัมพันธ์กันที่ระดับ .01 และนักเรียน หญิงที่เรียนโดยใช้แบบฝึกภาพการ์ตูน มีคะแนนเฉลี่ยสูงที่สุด |
| บทคัดย่อ(English) | The main purpose of the research was to study the comparison of creative writing ability of students with difference in method of studying by using photography exercises with cartoon exercises and non exercises. The sample consisted of 90 students in Mathayomsuksa one of Panyaworakun school, during the academic year 2001. The duration of the experiment covered a period of eight weeks. The instruments used for the research were distributed for experiment ; 1) the creative writing exercises namely the photography exercises and the cartoon exercises, each kind contained 13 exercises. 2) The teaching plan of creative writing ability, contained 13 plans, and the instruments used for gathering data, was the test paper of photography writing and present the mark as the standard of essay writing for a total of 20 marks. The two ways ANOVA was used to analyze the data in order to compare the marks of creative writing ability for three groups of students that had difference in sex and method of studying by using photography exercises, cartoon exercises and non exercises. The results of the research were: 1) The students which studied by using photography exercises, cartoon exercises and non exercises were significantly in creative writing at level .O1. And the creative writing ability of the students that studied by cartoon exercises received a higher average of marks than the students that studied by photoghaphy exercises and non excercises. 2) There were the significantly in creative writing ability of all the students at level .O1, who were the female students, received a higher average of marks than the male students. 3) The Creative writing ability of all students that studied in different method was significantly interactive at level.01, that were the female students who studied by using cartoon exercises, received the highest average of marks. |
| ภาษาที่ใช้เขียนวิทยานิพนธ์ | 974-653-169-7 |
| จำนวนหน้าของวิทยานิพนธ์ | |
| ISBN | 248 P. |
| สถานที่จัดเก็บวิทยานิพนธ์ | |
| คำสำคัญ | CREATIVE WRITING ABILITY COMPARISON, การเปรียบเทียบความสามารถด้านการเขียนเชิงสร้างสรรค์ |
| วิทยานิพนธ์ที่เกี่ยวข้อง |
|
