| รายละเอียดวิทยานิพนธ์ | |
| ชื่อวิทยานิพนธ์ | การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนดนตรีสากลขั้นพื้นฐานของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนโดยการสอนตามแนวคิดของโคดายกับการสอนตามแนวคิดของเมอร์เกตันและบอร์ดแมน A Comparison of Learning Achievement on Rudiments of Music ofPrathom Suksa Two Students Taught by Using Kodaly's Approach andBergethon and Boardman's Approach |
| ชื่อนิสิต | พงษ์ลดา นาควิเชียร Ponglada Narkwichian |
| ชื่ออาจารย์ที่ปรึกษา | รศ อรวรรณ บรรจงศิลปรศ ดร ณรุทธ์ สุทธจิตต์ Asso.Prof. Orawan BanchongsilpaAsso.Prof. Narutt Suttachitt |
| ชื่อสถาบัน | จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. บัณฑิตวิทยาลัย Chulalongkorn University. Bangkok. (Thailand). Graduate School. |
| ระดับปริญญาและรายละเอียดสาขาวิชา | วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต. ครุศาสตร์ (ประถมศึกษา) Master. Education (Elementary Education) |
| ปีที่จบการศึกษา | 2536 |
| บทคัดย่อ(ไทย) | การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนดนตรีสากลขั้นพื้นฐานของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนโดยการสอนตามแนวคิดของ Kodaly กับการสอนตามแนวคิดของ Bergethonand Boardman ผลการวิจัยพบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนดนตรีสากลขั้นพื้นฐานของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนโดยการสอนตามแนวคิดของKodaly กับการสอนตามแนวคิดของ Bergethon and Boardman แตกต่างกันที่ระดับมีความสำคัญ .05 และพบว่านักเรียนกลุ่มที่สอนตามแนวคิดของKodaly มีคะแนนทักษะการร้องเพลง และทักษะการอ่านโน้ตสูงกว่ากลุ่มที่สอนตามแนวคิดของ Bergethon and Boardman ที่ระดับความมีนัยสำคัญ.05 |
| บทคัดย่อ(English) | The purpose of this study was to make the comparisons oflearning achievement on rudiments of music of Prathom Suksa twostudents taught by using Kodaly's approach and Bergethon andBoardman's approach. The result of the study indicates that there was asignificant difference between the achievement on rudiments ofmusic of Prathom Suksa two students taught by using Kodaly'sapproach and that taught by using Bergethen and Boardman'sapproach. Additionally, the scores in singing skill and readingskill in musical notation of the students taught by usingKodaly's approach were significantly higher than those taught byusing Bergethon and Boardman's approach. |
| ภาษาที่ใช้เขียนวิทยานิพนธ์ | |
| จำนวนหน้าของวิทยานิพนธ์ | 342 P. |
| ISBN | 974-584-007-6 |
| สถานที่จัดเก็บวิทยานิพนธ์ | |
| คำสำคัญ | COMPARISON, LEARNING ACHIEVEMENT, KODALY'S APPROACH, BERGETHONAND BOARDMAN'S APPROACH |
| วิทยานิพนธ์ที่เกี่ยวข้อง |
|
