รายละเอียดวิทยานิพนธ์
ชื่อวิทยานิพนธ์ การเปรียบเทียบแนวคิดพื้นฐานเกี่ยวกับประชาธิปไตย ตามการรับรู้ของนักเรียนในระบบและนอกระบบโรงเรียน ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กรุงเทพมหานคร
A COMPARISON OF BASIC DEMOCRATIC CONCEPTS AS PERCEIVEDBY FORMAL AND NON-FORMAL EDUCATION STUDENTS AT THEUPPER SECONDARY EDUCATION LEVEL, BANGKOK METROPOLIS
ชื่อนิสิต สุนิสา เชาวน์เมธากิจ
Sunisa Chaomatagit
ชื่ออาจารย์ที่ปรึกษา ศ อุ่นตา นพคุณ
Prof Oonta Nopakun
ชื่อสถาบัน จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. บัณฑิตวิทยาลัย
Chulalongkorn University. Bangkok. (Thailand). Graduate School.
ระดับปริญญาและรายละเอียดสาขาวิชา วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต. ครุศาสตร์ (การศึกษานอกระบบโรงเรียน)
Master. Education (Non-Formal Education)
ปีที่จบการศึกษา 2540
บทคัดย่อ(ไทย) การวิจัยเรื่องนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาแนวคิดพื้นฐานเกี่ยวกับประชาธิปไตยตามการรับรู้ของนักเรียนในระบบและนอกระบบโรงเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กรุงเทพมหานคร และเพื่อเปรียบเทียบแนวคิดพื้นฐานเกี่ยวกับประชาธิปไตยตามการรับรู้ระหว่างนักเรียนในระบบและนอกระบบโรงเรียน ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กรุงเทพมหานคร กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นนักเรียนสายสามัญระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ปีการศึกษา 2540 โรงเรียนสังกัดกองการมัธยมศึกษา กรมสามัญศึกษา จำนวน 515 คน และนักศึกษาสายสามัญระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ปีการศึกษา 2540โรงเรียนผู้ใหญ่สายสามัญ ศูนย์การศึกษานอกโรงเรียน กรุงเทพมหานคร กรมการศึกษานอกโรงเรียน จำนวน 404 คน โดยการสุ่มตัวอย่างแบบหลายขั้นตอน การวิจัยนี้ใช้แบบสอบถามและแบบสัมภาษณ์เป็นเครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูล แล้วจึงทำการวิเคราะห์ข้อมูลด้วยวิธีการทางสถิติโดยการหาค่าร้อยละค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบ t-testและการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว ผลการวิจัยพบว่า 1. นักเรียนในระบบโรงเรียนมีการรับรู้เรื่องแนวคิดพื้นฐานเกี่ยวกับประชาธิปไตยโดยภาพรวมอยู่ในระดับปานกลางเมื่อพิจารณารายด้านพบว่า นักเรียนมีการรับรู้ด้านอุดมการณ์ประชาธิปไตย และด้านวิถีชีวิตประชาธิปไตย อยู่ในระดับที่ปานกลาง แต่นักเรียนมีการรับรู้ด้านรูปแบบการปกครองประชาธิปไตยอยู่ในระดับที่ดี 2. นักศึกษานอกระบบโรงเรียนมีการรับรู้เรื่องแนวคิดพื้นฐานเกี่ยวกับประชาธิปไตย โดยภาพรวมและแยกเป็นรายด้านอยู่ในระดับปานกลาง 3. นักเรียนในระบบโรงเรียนที่มีเพศต่างกัน มีการรับรู้เรื่องแนวคิดพื้นฐานเกี่ยวกับประชาธิปไตยต่างกัน แต่ อายุผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายได้ เขตการเลือกตั้งต่างกันมีการรับรู้ไม่แตกต่างกัน 4. นักศึกษานอกระบบโรงเรียนที่มีเพศต่างกัน มีการรับรู้เรื่องแนวคิดพื้นฐานเกี่ยวกับประชาธิปไตยต่างกัน แต่ อายุอาชีพ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายได้ เขตการเลือกตั้งต่างกันมีการรับรู้ ไม่แตกต่างกัน 5. นักเรียนในระบบโรงเรียนมีการรับรู้เรื่องแนวคิดพื้นฐานเกี่ยวกับประชาธิปไตยไม่แตกต่างจากนักศึกษานอกระบบโรงเรียน
บทคัดย่อ(English) The purposes of this research were to study andto compare the perception towards the basic democraticconcepts. The basic democratic concept according toChaianan Samutavanit's concepts of three DemocraticComponents: Ideology, Government, and Way of Life. The sample used in this research was 515 studentsof general education stream at the upper secondarylevel from the schools attached to the secondaryeducation division, the Department of General Educationand 404 students from adult schools attached to theBangkok Non-Formal Education Centres, the Department ofNon-Formal Education, in the academic year 1997. Thesample was randomized through a Muliti-stage randomsampling technique. The instruments used for analysiscollecting data were; a questionnaire and an interview.The statistics used for analyzing data were percentage,mean, standard diviation, t-test and one-way variance The results of the study are as follows: 1. The perception of the majority of student inthe Formal Education section towards, the basicdemocratic concept as a whole was at a moderate level.When each component was considerded, it was found thatthey perceived Ideology, and the way of life at amoderate level; but they perceived government at a goodlevel. 2. The perception of the majority of student inthe non-formal education towards the basic democraticconcept as a whole was at a moderate level. 3. The perception of formal education student whohad different variables in their background are, age,educational achievement, incomes and ellectionconstitutencies were not significantly different. Thebasic democratic component which was significantlydifferent was the variable of sex. 4. The perception of non-formal education studentwho had different variables in their background are,age, occupation, educational achievement, incomes andellection constituencies were not significantlydifferent. The basic democratic component which wassignificantly different was the variable of sex. 5. The perception of formal and non-formaleducation student toward basic democratic concept in 3component had no significant differences.
ภาษาที่ใช้เขียนวิทยานิพนธ์
จำนวนหน้าของวิทยานิพนธ์ 190 P.
ISBN 974-638-552-6
สถานที่จัดเก็บวิทยานิพนธ์
คำสำคัญ COMPARISON, DEMOCRATIC, FORMAL AND NON-FORMAL
วิทยานิพนธ์ที่เกี่ยวข้อง




เว็บไซต์นี้ใช้งานคุกกี้ ในการใช้งานสามารถใช้งานเว็บไซต์อย่างต่อเนื่องและมีประสิทธิภาพ
เว็บไซต์นี้จะมีเก็บค่าคุกกี้ เพื่อให้การใช้งานเว็บไซต์ของท่านเป็นไปอย่างความราบรื่นและเป็นส่วนตัวมากขึ้น จึงขอให้ท่านรับรองว่าท่านได้อ่านและทำความเข้าใจนโยบายการใช้งานคุกกี้
Accept
นโยบายการคุ้มครองข้อมูลส่วนบุคคล | ข้อกำหนดและนโยบายการให้บริการเว็บไซต์
© 2009 ฝ่ายบริการความรู้ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี, สำนักงานพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติ All Rights Reserved.